小学数学开学第一课课件优秀3篇.doc

小学数学开学第一课课件优秀3篇
　　小学数学开学第一课课件【篇一】
　　教学目的：
　　1、寻找生活与数学的联络。
　　2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
　　3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为适应。
　　4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
　　教学重点、难点：
　　1、明确本人本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
　　2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
　　教学过程：
　　一、谈话引人。
　　1、同学们明白这节是什么课吗?你如何明白的?(板书：数学)
　　2、假期大家一定做了非常多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?
　　3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。
　　二、认识本学期学习任务
　　1、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
　　A：学生介绍。
　　B:老师补充。
　　本册课本学习内容
　　一、对称、平移和旋转。
　　结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
　　二、乘法
　　会计算两位数乘两位数的乘法;能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程;能灵敏运用不同的方法处理生活中的简单咨询题，并能对结果的合理性进展推断。
　　三.面积
　　结合实例认识面积的含义，能用自选单位可能和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进展简单的面积换算;探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
　　四、认识分数
　　能结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能处理一些相关的简单咨询题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。
　　五、数据的整理与表示
　　第七单元通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);依照统计图表中的数据提出并答复简单的咨询题，能和同伴交换本人的办法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;明白事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描绘，并和同伴交换办法。
　　七、实践活动
　　本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动：
　　1.到商店调查3种商品的价格，并做好记录。
　　2.找一找生活中的小数，并与同伴说一说。
　　3.调查本人家两个月水、电费开支情况，并记录下来通过分析数据把你的感受与同伴说一说。
　　4.搜集一些对称图形、图案和照片在班里展览。
　　5.用纸剪出一个喜爱的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。
　　6.设计旅游打算。
　　7.厨房铺地砖的设计方案。
　　8.制造七巧板。
　　9.调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。
　　10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。
　　经历以上一系列观察、操作、制造、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验;获得并积累更多的数学活动的初步经历，能够运用所学知识和方法处理简单咨询题;感受数学在日常生活中的作用。
　　三、介绍本学科的相关要求
　　咨询题1：上课前要做哪些预备?怎么样保护书本?
　　(一)学惯用品
　　1、课前预备好学惯用品放在左上角。(安排检查组长)
　　2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
　　3、作业用同一种颜色的钢笔。
　　咨询题2：课堂上留意哪些纪律?在老师办公室留意哪些纪律?
　　(二)学习纪律
　　1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
　　2、积极发言，声音嘹亮，表达完好。
　　3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
　　4、预备铃响后立即回座位静候老师到来。
　　5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到同意后方可进入。
　　6、在老师办公室不得随意讲话，排队三人以上时第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
　　7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写能够咨询家长，家长也不会的注明缘故可不写，在校能够咨询老师。
　　8、课间不得写作业(订正除外)
　　咨询题3：做作业应留意些什么?
　　(三)家庭作业要求
　　1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
　　2、每格写一行，做完一题空一行。
　　3、订刚要重新写，不得在原题上改;在练习册上能够直截了当订正，但要换一种颜色的笔。
　　4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到洁净、整洁、不涂改。
　　5、班级姓名按照要求写在指定地点。
　　6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
　　7、当天作业当天订正。全对直截了当交组长，有错订正经老师修改后交组长。
　　8、每天的家庭作业必需要家长检查后签字并写上完成情况。
　　(四)课堂作业的要求
　　1、按时、按质、按要求完成作业。
　　2、在每次写作业之前，先在行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开场再写作业。
　　3、认真书写，字迹工整，争取做到洁净、整洁、不涂改。
　　4、每格写一行，做完一题空一行。
　　5、有错当天及时订正，养成检查的好适应。
　　6、只用一种颜色的笔写作业。
　　7、但凡请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
　　四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法
　　有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，因而不大会儿就钓上了满篓的鱼，老人见小孩非常可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的咨询道你为何不要?
　　小孩答复：“我想要你手中的钓竿。”
　　老人咨询：“你要钓竿做什么?”
　　小孩说：“这篓鱼不大会儿就吃完了，要是我有钓竿，我就能够本人钓，一辈子也吃不完。”
　　你们说，这个小孩是不是非常聪明?
　　因而说重要的还在钓技。就像我们的学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，构成才能。下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法：
　　1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信本人会慢慢好起来的。
　　2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，假如错了或不明白了看看课本。
　　3、数学预习不能少。数学听不明白的重要缘故确实是上新课时前边学过的知识还没有弄明白或者旧知识已被遗忘了。而预习能够为上课做好预备，从而让学生能主动的听课，能带着咨询题听课。
　　4、听课要专注。人只有在专注时才能进入学习状态。
　　A：要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。
　　(1)多考虑，考虑是数学学习方法的核心。
　　(2)多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯穿。
　　(3)培养制造精神，所谓制造，确实是想出新方法，就要不局限于老师、课本讲的方法平时，有一些难度高的标题，我在听明白了老师讲的方法后，还要本人去找一找有没有另外的解法，如此能加深对标题的理解。
　　B：要积极提咨询和答复下列咨询题，争取答复的时机。答得越多，学习的兴趣也会越大。
　　(1)课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会不记得，有时非常快就不记得。因而，只有及时复习，才能降低遗忘，稳固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。
　　(2)选择一本合适本人的数学参考书：在掌握好教材的根底上，细心研究一本参考书，不必多，选择一本合适本人的，随着学习进度，细心研读就能够了。
　　(3)周末复习非常重要：到周末，有必要对一周的学习内容进展总结和复习。
　　五、全课小结
　　三年级是我们学好数学的关键时期，成绩好的同学不要沾沾自喜，成绩不好的同学不要泄气，自今天起，将是我们学习数学的一个新的开场每一分成绩的获得都要看今后的努力，谁最认真，谁将是我们班新的数学尖子。少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。愿我们在小学三年一班这个暖和幸福的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天!
　　小学数学开学第一课课件【篇二】
　　教学目的：
　　1、通过活动交流明白本人是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够恪守课堂常规，培养学生良好的学习适应。
　　2.通过讲故事等，理解到生活中四处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，加强学好数学的自决心。
　　教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等适应。
　　教学难点：激发学生学习数学的愿望。
　　教学过程：
　　数学活动(一)
　　老师自我介绍
　　(1)师生咨询好
　　(2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们确实是小学生了，说明你们已经长大了，能明白得更多的道理，能学到更多的本领，这是非常荣耀的。
　　(3)老师简单介绍本人
　　请小孩猜猜老师的年龄，谁猜对有奖。说说你是如何猜到的?
　　数学活动(二)
　　理解数学
　　1、老师先讲一个故事给大家听
　　“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不明白,盐遇到水会如何样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，因而这头骡子每次通过小溪时就成心在水中打一个滚。商人为了改变这头家畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不明白海绵遇到水会如何样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”
　　这个故事大家非常熟悉，它已经收录在的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最奇妙的一个。关于他，流传着许多的故事呢!
　　2、在这个故事中，就有比一比如此的数学知识。在生活中还有非常多如此的数学知识呢。你想学数学吗?在学习中我们会发觉数学中藏着许多机密等待大家去探究。
　　数学活动(三)
　　学习数学常规要求
　　老师逐条边讲解边示范，学生试着做
　　1、课前：预备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响悄悄进教室。
　　2、课中：恪守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音嘹亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
　　3、课末：整理学惯用品，做好下节课的学习预备
　　数学活动(四)
　　学习小组的建立
　　1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现的同学为下周的学习小组组长。。
　　2.合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动遵从组长安排。
　　数学活动(五)
　　课中操训练
　　小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)
　　小鸭子，嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)
　　小金鱼，游啊游(双手作小鱼游状)(或者在腰部摆动)
　　小朋友，拍拍手(拍手)
　　安安静静齐坐好!!(放好手，坐好.)
　　小学数学开学第一课课件【篇三】
　　教学目的：
　　1、自我介绍，拉近师生之间的间隔，为以后学习打下良好的根底。
　　2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
　　3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为适应。
　　4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学重点、难点：
　　1、明确本人本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
　　2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
　　教学过程：
　　一、导入——自我介绍
　　1、同学们明白这节是什么课吗?你如何明白的?(板书：数学)
　　2、大家认识我吗?怎么样欢迎?“朱”有几笔，你如何数出来的?
　　3、你理解朱老师什么?(依照学生的答复有针对性的互动)
　　4、明白如何联络我吗?背一背：(谁能说一说如何快速的记住老师的)
　　二、认识本学期学习任务
　　1、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
　　三、介绍本学科的相关要求
　　咨询题1：上课前要做哪些预备?怎么样保护书本?
　　(一)学惯用品
　　1、课前预备好学惯用品放在左上角。(安排检查组长)
　　2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
　　3、作业用同一种颜色的钢笔。
　　咨询题2：课堂上留意哪些纪律?在老师办公室留意哪些纪律?
　　(二)学习纪律
　　1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
　　2、积极发言，声音嘹亮，表达完好。
　　3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
　　4、预备铃响后立即回座位静候老师到来。
　　5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到同意后方可进入。
　　6、在老师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
　　7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写能够咨询家长，家长也不会的注明缘故可不写，在校能够咨询老师。
　　8、课间不得写作业(订正除外)
　　咨询题3：做作业应留意些什么?
　　(三)家庭作业要求
　　1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
　　2、每格写一行，做完一题空一行。
　　3、订刚要重新写，不得在原题上改;在练习册上能够直截了当订正，但要换一种颜色的笔。
　　4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到洁净、整洁、不涂改。
　　5、班级姓名按照要求写在指定地点。
　　6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
　　7当天作业当天订正。全对直截了当交组长，有错订正经老师修改后交组长。
　　8、每天的家庭作业必需要家长检查后签字并写上完成情况。
　　(四)课堂作业的要求
　　1、按时、按质、按要求完成作业。
　　2、在每次写作业之前，先在行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开场再写作业。
　　3、认真书写，字迹工整，争取做到洁净、整洁、不涂改。
　　4、每格写一行，做完一题空一行。
　　5、有错当天及时订正，养成检查的好适应。
　　6、只用一种颜色的笔写作业。
　　7、但凡请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
　　四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法
　　有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，因而不大会儿就钓上了满篓的鱼，老人见小孩非常可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的咨询道你为何不要?
　　小孩答复：“我想要你手中的钓竿。”
　　老人咨询：“你要钓竿做什么?”