1、主题班会教案之认识自我，超越自我主题班会教案 自信伴我成功活动目的：让学生认识自决心的重要性，理解自信者的表现，掌握建立自信的方法。活动重点：让学生掌握建立自信的方法。方式：讲授、活动与表演相结合。课前预备：让四同学预备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中理解班上哪些同学缺乏自信及其表现，让学生留意观察班上每个同学有些什么优点，预备优点清单，板书制造成课件。活动过程：放爱拼才会赢音乐，开始白后引入。提征询：认为本人是一个自信的人请举手。请没举手的同学说说本人不够自信的表现及不良阻碍，从反面例子引入自信的重要性。宣布主题班会开始。一、自信的重要性1出示主题：自信伴我成功举例说
2、明：名人自信获得成功的例子。（学生谈）2.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到四周的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。3过渡：大家明白了自信的重要性后，就要明白得推断本人是不是一个自信的人。二、自信的表现1、大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”2、征询：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。结合表演中的三个人物，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑过低地评价本人，看不到本人的优点。自大过高地评价本人，看不到本人的缺点自信恰当地评价本人的优缺点。3过渡：现在大家根天分
3、推断本人是否一个自信的人，假设不是的话如何着手建立本人的决心呢?三、建立自信的方法（一）、学习成绩不理想的同学如何建立学习决心?1、认识本人的优点、才能和特长发列优点清单，学生填2、感受别人的欣赏活动：“优点轰炸”要求： A.组成4人小组 B.先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮番说出他的优点、才能和特长，直到四个均被“轰炸”过为止。 C.可按照表现“我的优点”的工程给每位同学指出优点，并写在“别人评价”一栏 D.态度要认真、真诚示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮番说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点。总结出一个结论：别人确信性的评价能加强自信(板书)别人否认性的评价会减弱自信(板书)3、 多尝成功的体验多做本人最拿手，容易获得成功的事。把目的分为假设干阶段的小目的。3、充实自我，提高本身素养要建立学习决心可以A.从提高本人擅长的或较容易提高的科目入手。B.以本人为起点，定立切合本人实际情况的学习目的。C.将学习目的分成假设干阶段详细的小目的来执行。D.付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习根底。完毕语：全班齐读：我能行小诗
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