1、主题班会教案之认识自我，超越自我主题班会教案
自信伴我成功
活动目的：让学生认识自决心的重要性，理解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
活动重点：让学生掌握建立自信的方法。
方式：讲授、活动与表演相结合。
课前预备：让四同学预备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中理解班上哪些同学缺乏自信及其表现，让学生留意观察班上每个同学有些什么优点，预备优点清单，板书制造成课件。
活动过程：
放《爱拼才会赢》音乐，开始白后引入。
提征询：认为本人是一个自信的人请举手。请没举手的同学说说本人不够自信的表现及不良阻碍，从反面例子引入自信的重要性。宣布主题班会开始。
一、自
2、信的重要性
1
．出示主题：自信伴我成功
举例说明：名人自信获得成功的例子。（学生谈）
2．.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近，由名人到四周的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
3．过渡：大家明白了自信的重要性后，就要明白得推断本人是不是一个自信的人。
二、自信的表现
1、大家先看一个小小的表演，看有什么启发?
表演：“谁是自信者?”
2、征询：“表演中的A、
B、C分别是什么心理的表现?”
A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。
结合表演中的三个人物，概括出自卑、自信、自大的特点。
3、
自卑－－过低地评价本人，看不到本人的优点。
自大－－过高地评价本人，看不到本人的缺点
自信－－恰当地评价本人的优缺点。
3．过渡：现在大家根天分推断本人是否一个自信的人，假设不是的话如何着手建立本人的决心呢?
三、建立自信的方法
（一）、学习成绩不理想的同学如何建立学习决心?
1、认识本人的优点、才能和特长
发列优点清单，学生填
2、感受别人的欣赏
活动：“优点轰炸”
要求： A.组成4人小组
B.先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮番说出他的优点、才能和特长，直到四个均被“轰炸”过为止。
C.可按照表现“我的优点”的工程给每位同学
4、指出优点，并写在
“别人评价”一栏
D.态度要认真、真诚
示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮番说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点。
总结出一个结论：
别人确信性的评价能加强自信(板书)
别人否认性的评价会减弱自信(板书)
3、 多尝成功的体验
⑴多做本人最拿手，容易获得成功的事。
⑵把目的分为假设干阶段的小目的。
3、、充实自我，提高本身素养
要建立学习决心可以
A.从提高本人擅长的或较容易提高的科目入手。
B.以本人为起点，定立切合本人实际情况的学习目的。
C.将学习目的分成假设干阶段详细的小目的来执行。
D.付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习根底。
完毕语：
全班齐读：《我能行》小诗
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