“心存感激,学会感恩”主题班会.doc

主题班会教案之“心存感谢,学会感恩”主题班会
 　　班会背景：

　　现在的小孩大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对小孩千般宠爱，要什么给什么。然而，小孩关于父母的付出并没有认识到，反而构成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而小孩们不明白感恩父母，更不明白感恩不断关爱他们的教师、同学、社会、国家……，学生们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代，加强感恩教育尤为重要，因此设计本次班会活动。

　　班会目的：

　　1.让学生理解感恩，即让学生明白得为什么要感恩。

　　2.让学生明白得如何样去感恩。

　　班会预备：

　　歌曲《感恩的心》；小品《清晨》；小诗《我们成长的历程》；竞赛（父母之爱知多少）；故事三则（敬母，尊师，感恩一切）；诗朗读《感谢》

　　班会地点：牛店子小学五年级

　　参加人员：全体五年级学生及班主任

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　主持人开始白：

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在湛蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。由于感恩才会有这个多彩的社会；由于感恩才会有真诚的友谊；由于感恩才让我们明白得了生命的真理。

　　我们每一个人都获得过别人的协助和支持，应该时刻感谢这些协助你的人，一个人的成长要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢上天的恩惠……我们要感谢确实实太多太多。

　　王：亲爱的教师

　　师：亲爱的同学

　　合：大家好！在11月这个感恩的日子里，让我们彼此敞欢乐扉，倾听彼此的心声吧！牛店子小学五年级“心存感谢，学会感恩”主题班会现在开始。

　　首先，让我们一起来倾听一个小故事—《感恩节的来历》

　　二、讨论：本人如何样认识感恩的？

　　不错，最初的感恩节是用来庆祝丰收的，可连续到现在，感恩有了新的内含，下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。

　　（学生自由发言）

　　教师总结：刚刚几位同学都说了本人对“感恩”的理解，特别好。不错，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以如此说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　下面，让我们欣赏一段小品《清晨》

　　讨论：

　　这种场面大家熟悉吗？你是否感动过呢？请大家闭上眼睛，回忆我们的父母在生活中给予我们的协助和保护。并想象一下，假设没有他们的关怀和协助，你的生活会如何样？

　　（学生分小组讨论交流，并汇报总结）

　　下面，让我们听一首小诗《成长的历程》，来一起感受一下过去的我们。

　　三、讨论：

　　听过这首诗之后，大家觉得父母为你们付出的多不多？我们应不应该感谢我们的父母？那么，教师要征询一征询：

　　1.  为什么要感恩父母？

　　2.如何样感恩父母？

　　本部分将以竞赛的方式，提出一些与父母有关的征询题，让同学们按照实际情况举手答复。这些征询题有：

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

　　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

　　7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班，几点睡觉？

　　四、接着讨论：

　　母的爱说不尽，那么你觉得除我父母之外，你还应该感谢谁？（教师，朋友……）

　　1.为什么要感恩教师？为什么要感恩自然和四周的人？

　　学生先本人考虑，然后再进展小组交流。

　　2.如何样感恩教师？

　　3.如何样感恩自然和四周其他的人？

　　学生针对以上三个征询题进展讨论，而后教师总结。

　　五、感恩小故事

　　敬母：

　　感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；

　　尊师：

　　感谢教师，他们教给我们知识，引领我们做正直的人；

　　感恩一切：

　　感恩，是一种心态，一种质量，一种艺术。

　　下面，大家再说说本人对感恩这个词的理解（学生讨论发言）

　　教师总结：常怀感恩之心，我们便会更加感谢和思念那些有恩于我们却不言报答的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的协助和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求报答。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

　　学会感恩，应该是对待别人的一种积极态度；学会感恩，本质上确实是对别人给予本人的好处，做出回应，做出报答，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向开展！

　　感恩，是我们生活中永久的话题。心存感谢，学会感恩，我们将会感遭到更多欢乐。

　　六。真情告白（写下想要感谢的人和话语）

　　正如歌中所唱：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我本人；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你四周的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

　　同学们，你们手里边有一张感恩卡，现在我们就好好想一想，你最想感恩的是谁，在感恩卡上写下本人想要感谢的人和话语吧。

　　（两位主持人在同学们写下的话语中选出一些具有代表性的纸条，并请书写者宣读，有感谢父母养育之恩的，有感谢教师教育之恩的，有感谢同学协助之恩的，有感谢国家给予之恩的……）

　　今天这次班会给了我们一次特别好的感恩时机，课后，让我们把感恩卡亲手送给你最想感恩的人。

　　六、完毕语：

　　是啊！感恩，两个简简单单的字，从外表上看如此简单，有多少人能付之于实际呢？通过今天这次班会，让我们一起付之于行动吧。学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所因此的，事实上所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们效劳的人，以学校为例，假设没有国家、社会、各级领导以及教师们等等各方面的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。因此，让我们学会承担本人在学校和家庭的责任和义务；学会感受为别人效劳的欢乐；学会把“行”、“感谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重别人的权益；这些表达在生活的每一个细节之中确实是不随地乱抛纸屑果皮，由于整洁的环境来之不易；课间不要大声喧哗，由于安静的学习环境来之不易……如此的学会、学会，能使我们明白得更多， 爱的更多， 得到的更多。

　　最后，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间…“心存感谢，学会感恩”，明天会更好！