班主任德育案例分析（通用）.doc

班主任德育案例分析（通用）班主任德育案例分析案例：选择相信当人们相处时，信任特别重要。自从我接手以来，我不断都特别想相信我的学生。我不想质疑这些幼稚的小孩。但这也导致学生反复以医疗假为借口上网处理网络游戏成瘾征询题。魏震不断有网络成瘾玩游戏。我对此更加理解。这个学期，他有特别多病假，一周两三次，这让我对他的动作特别疑心。每个休假的借口都有病，如感冒，头痛，手痛，脚痛等。我也理解到他与父母的身体情况。父母说他病弱，我起初并不在乎，我相信是的。后来，它变得越来越凶悍。我再次打给父母告诉父母，父母并不太在意。我请他休假，我无话可说。但是，我让他带回医院的医疗证明。这次，他迟到了，没有医院证明。他只在药店买了一盒药，因而我更确信他已经上网了。但他没有承认，他说了特别多，他并不是成心承认。由于我没有证据，我不得不放弃。保险丝是端午节假期，由于只有一天半的假期，不回家的学生需要写一份住宿申请。他没有写，但在与父母核实后，他没有回家。这件事完全激怒了我，这名学生毫无希望。因而他让他提征询。我打开门，征询他是否回家了。他说没有，他去找他的同学。当我去他去的同学时，他什么时候离开？你去之前做了什么，你离开后做了什么，你特别明晰。他明白事情的严峻性，并对此老实。在我去找同学之前，我去了网吧。我离开后，我在网吧。互联网时间是十个小时。我征询我是否必须在返回之前上网一段时间，他承认。当被征询及他是否在晚上溜出去时，他不承认这与我从其他学生那儿学到的东西不一致，但没有证据。然后，我跟他说话，花了两节课。一开始，征询他是否喜欢这种生活，集中在玩游戏，睡觉或发呆，以及欢乐地生活。他也承认他不喜欢它。这是一个好主意。然后，和他谈谈学习方法，谈论他的家庭，谈论他的今后，并看到他的忏悔。我内心想，我确实没有说出来。后来，他逐步放松，没有那么严格，我相信他会变得越来越好。然而，第二天的考试被考到9: 30.考试完毕后，他直截了当走出校门（守卫没有停下来），出去了，中午回来了。我越想生气，我敢于昨天浪费一点。他被带去提征询。在我征询他之前，他直截了当承认他出去了，说他不明白他还要去上课，而且有些同学说他们没有出去出去一会儿，说他们会为他的母亲买衣服，但后来购置并回来。我征询他是否有时机上网。他没有说不。尽管他的行为特别值得疑心，但我仍然选择相信他，只由于他的老实和孝敬。我相信他不会来找他母亲谈论事情，成为借口。后来，我并不担忧。我给了他一个时机。我希望这是值得的。从这段时间的观察来看，他也特别爽朗，而且他在课堂上也特别认真。小组讨论也积极参与，我不再痴迷于看到我。这是我希望看到的。我特别欢乐。我相信他的改变会让他为本人感到骄傲。我希望他能接着做对，纠正错误，自杀。2 / 2