教导处范文毕业班数学教学经验交流材料.doc

教诲处范文之毕业班数学教学经历交流材料
毕业班数学教学经历交流材料               六（1）班   六年级是九年义务教育小学阶段的一个小的出口阶段，尤其每年的第第二学期是毕业班最紧张的阶段。抓好毕业班工作，对提高学校教育教学质量有至关重要的意义。一、抓好学生的教育，出尽学生的健康开展。1、抓学生的思想教育学生面临毕业思想比拟复杂，一般有决心型、迷茫型、放弃性三种学生，她们当中有自信、自暴自弃、焦虑、意气用事、渴望交流等心态。针对这些情况，我们坚持对学生进展理想教育、心理健康教育、法制平安教育，协助他们树立正确的人生观和成才观，明白得社会的开展需要各种各样的人才，三百六十行，行行出状元。并不断的鼓舞、协助他们明确目的、树立决心、鼓足勇气，最后冲刺。如今的六年级学生教育起来与五年级学生相比非常难治理，他们感受本人大了总想在班内出风头，引起别人的留意，我就及时教育他们，我们应从思想上学习上做个真正的学生，让每位同学佩服。让每位学生制定学习计划和近期目的，谈本人的理想，有理想才有学习的动力。我在课上和课余时间，经常给小孩们讲四周勤奋学习，最后成才的典范事迹，鼓舞谈们认得智商是不同，但本身的努力是非常重要的，要想有美妙的人生需我们本人去制造，功在不舍。1、调理心情，培养自决心。毕业班同学生活紧张，学习繁忙，鼓舞他们积极参加学校组织的各项活动、在活动中培养才能，锻炼本人，在一个舒服的生活环境和良好的学习气氛中，有张有弛的学习。我觉得一个有自决心的人他才能非常好的完成没项工作，丧失自信的人是不会做到的，因而我们应注重学生自决心的培养。我们班内的张宏霞、罗建国、岳帅、杨凯宇同学反响慢、根底差，我经常鼓舞他恩只要努力、坚持不懈你确信行。在班内只要发觉他们有一丁点进步就及时表扬，从他们当时的表情上都能够看出，要努力学习的劲头，从这学期看他们都有了不同程度的进步，我内心感受非常快乐。2、抓“学困生”的转化工作“学困生”是我们最头疼的，我想了一些帮扶方法（1）教学中针对学生的不同情况，突出重点，打破难点。参加为学困生提高的习题。（2）同时在班上组织一帮一，一拉一活动（每位中等生和学困生都有一位优秀生帮扶），教育学生合作学习的意义，是成绩好的学生合成绩差的学生共同进步。（3）最困难的留给老师，把相对轻松的交给学生，通过实践，已获得阶段性成果。3、              抓好教学，努力提高教学效率。1、做好备课工作，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性。2、教学过程中，留意“三讲三不讲”：“三讲”马上重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在回扣课本的根底上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学才能强的学生制定自学计划，并付诸施行，但同时又要防止“大撒手”，老师跟的紧，指导要恰当。3、抓学法指导学法指导，向科学学习要质量。在课上清学习好的同学将本人的学习方法告诉大家。从网上、报刊上摘录一些好的学法打印出来发给学生。同时要求每个学生建立错题集，讲每次考试或训练中的错题进展整改，分析做错的原结解题技巧防止重复性错误。4、做到每章必考，做好学生考试成绩的分析和反响。在平时教学中要留意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的标准做题的习惯。要把小考当大考，把大考当练习，训练学生良好的心理习惯才能。 三、学生情况分析。优秀生：中等生：        学困生：        特困生：四、复习工作。主要是分三轮：一轮复习抓根底、二轮复习重提高，三轮复习查漏补缺。主要是在第三轮复习时，通过模仿题来检验学生掌握知识的破绽，模仿题的设计要有梯度。先做教育局的模仿卷，在本人编几套有变化的，灵敏性训练的试卷。也确实是说，由易到难。让学生鼓足勇气，争取学的灵敏、巧妙。每位学生最大程度掌握所学知识，以优良的成绩向家长汇报。