1、班主任工作范文之班主任工作经历交流：学期初，怎么样快速带好一个
各位领导，各位同仁：
上午好！依照学校、年级的工作安排，如今我担任高2014级16班班主任工作，刚接手16班时，我对学生的印象是什么都好奇、什么都想学、但是什么都不会。主要表如今以下几个方面：
1、极度的不自信
8月16日见面那晚，班上学生就说，我们16班期末1个B优，我们成绩非常差，有的教师都说我们没希望了。
2、生活适应非常差
第一次走进16班教室，都不明白脚往哪里放，卫生确实非常差，地上四处是垃圾，课桌乱放、水桶里的水都发臭了。
3、学习动力缺乏
班上有强烈升学意愿的学生不到
2、三分之一，绝大多数都是由于不明白该干什么就听父母的安排来读高中了。
但是不得不说16班的学生依然比拟单纯，属于那种四肢既不兴旺，头脑又非常简单的类型。他们对我、对高三都充满着好奇也非常期待。
针对班级的情况我主要做了以下事情：
1、暑假得知要来接手16班，就精心预备了两课时的主题班会
班会内容主要阐述了我的带班思想、师生关系、学习目的、人生理念等等。通过交谈，学生对我有一定的理解，对高三有了一定的向往。
2、完全清扫教室、寝室卫生
卫生出现咨询题，根源在于责任不落实，找不到负责人，清扫卫生都是应付了事。因此我让班长，罗列了一份详细的卫生值日表，详细到了每一桌
3、每一组、每一个窗户、窗台等等，通过2节课的卫生扫除，教室环境换了新貌。但更难的是日常的卫生保持，因此又教学生如何安放课桌、如何放箱子、如何放书籍，如何治理好产生的垃圾，并每组安排一个责任人，负责本组一切卫惹事宜。到目前来看，效果还不错！！！
3、每天都给他们放一些励志小视频
例如、竹子的生长、小鸭子上台阶、藕塘长荷叶、老干妈、任正非等等，我希望他们能坚持心中那个最小的梦想，不要轻易放弃学习。
4、把已毕业的学生成绩跟踪记录放给学生看
我适应把每一届的学生成绩做详细的跟踪记录，以便分析学生个体成绩的崎岖。依照16班学生的实际情况，我选择了非常多和他们类似的，高二成绩非常
4、差，但是高三通过努力，最后考上理想大学的案例，把真实的学生成绩数据呈现给学生，他们会更深信本人也有考上大学的希望。
5、树立偶像认识
这主要得益于上个年级我所带的是2013级11班，当时和16班隔得不是非常远，班上学生成绩较好，因此当时有几个学生成了16班的群众偶像，比方：小帅哥李建强、风云人物朱雨、长腿女神王清。而这三个学生都非常有特点、分别代表了不同的学生群体，一样的是他们的高考都非常成功，都上了重点或者接近重点的大学。我就把他们高三的学习、生活讲给16班的学生听，听得比上课还认真。用学生的话说，原来偶像也这么努力，这么厉害。
6、不放弃每一个没有放弃本人的学生
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5、6班是平行班，学生的根底确实不理想，个体差异也较大，学校知名的风云人物也有，但我没有给学生排等级，我不断灌输一种理念，千万不要轻易放弃掉本人，学校轻易放弃了学习，出生社会就会轻易放弃生活。一直鼓舞他们学会、学好一两门专业课，对今后的成长、见识也有非常大的协助。
7、保证每个学生都有事做
16班现有在班学生69人，真正全身心投入到学习中的确信不是每一个，有一部分学生是在混日子。因此为了班级的共同开展，为了找到他们的班级存在感，我对他们进展了详细的分工：倒水员、拖地员、材料治理员、打杂员、教师助手等等。实际上他们做起事来不得比所谓的优生差，甚至好非常多。在一定程度上也得到了教师的认可，
6、同学的确信，更有利于班级的和谐健康开展。
8、树立“家”的认识
开学第一天就告诉学生，非常荣幸成为了16班这个大家庭的一员。我希望学生记住16班不是班主任一个人的班，也不仅仅是学科教师的班，而是由在坐所有学生和学科教师共同呵护的班级，班级开展的点点滴滴都是我们共同的经历和成长。因此学生的班级荣誉感依然比拟强，都愿意为班级的开展做出本人最大的奉献。
所以、不到两个月的努力和付出有了一点点的报答和确信，16班也有了一定的变化，获得了一点点的进步。但是班级咨询题仍然非常多，例如：学习的持续性不强，三天热情；两次月考的波动性较大，学生根底非常差，成绩不够稳定等等。
在以后的工作中，一定力所能及，尽善尽美的完成各项班主任工作，做一名心细、胆大、有思想、有责任心的班主任。
最后，祝大家身体健康、工作顺利、事事如意！
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