白蝴蝶之恋,阅读理解答案.doc

白蝴蝶之恋,阅读理解答案 篇一：白蝴蝶之恋阅读训练及 内容寄语： 春意甚浓了，但在北方仍然五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。 白蝴蝶之恋 刘白羽 春意甚浓了，但在北方仍然五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。 我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀细微地簌簌颤抖着，张不开来。它岌岌可危，立即逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么悲伤呀！ 她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。 我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手内心。 这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。我用口呵着气，送给它一丝丝平和，蝴蝶渐渐清醒过来。它是给刚刚那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。但是，这纤细的小生灵，它飞行出来是为了寻找什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。它活过来了，我竟感到无限的喜悦。 这时，风过去了，雨也过去了。太阳用亮堂的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明丽，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊开始像特别遥远、特别遥远?，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才明白就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？?因而我折转身又走回去，又走到那株陈旧婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶渐渐地、渐渐地在树叶上蠕动呢！我不惊扰它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，因而带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、亮堂。 我那美丽的白蝴蝶呀！我那英勇的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞行，爽朗伶俐地在我四周翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。 这时，一江春水在我心头悄悄地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，但是当它确实自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人呵人?”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。 1.作者在2.6.自然段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它_的特征;第6段中最后一句那么强调他_的内在质量。（各用一词概括） 2.简要说明第5.6.段划线中,作者为什么改称白蝴蝶为小生灵? 3.为中描写的景物富于变化,联络全文简要概括景物描写的作用. 4.细心阅读10自然段,按照你对我的复杂情感的理解,补出唉!人啊人?一句中省略号省掉的感慨话语。 答:唉!人啊人_- 5.文中细腻的表现了我对白蝴蝶复杂曲折的情感,这一情感经历了怜悯-()-()-赞美-()的变化过程.(各用一词概括)6.按照对全文的阅读,简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识. 参考答案： 1纤细坚强 2从白蝴蝶到小生灵的称呼的转变,说明了作者情绪的变迁,从单纯的名词变成了带有感情的称呼,表达了作者对遭受风雨攻击的白蝴蝶的爱怜之情. 3环境描写衬托气氛.狂风暴雨后的萧索,与白蝴蝶的狼狈相照应,而雨后的明净的天空和阳光,正意味了白蝴蝶与纤细外表相反的坚强和不屈. 4真是矛盾的生物 5怜悯-协助-内疚-赞美-惆怅 6作者笔下的白蝴蝶,有着纤细的外表,看上去仿佛不堪一击.但实际上,内心却是坚决的,不屈的,为了追寻属呵呵.于本人的理想,宁愿接受暴风雨的洗礼,同时在经历了被风雨击败的挫折后,照旧不放弃飞行.是拥有坚决信念并能为之付出的典型。篇二：白蝴蝶之恋阅读训练题及答案 阅读刘白羽的白蝴蝶之恋，完成913题。（共11分）春意甚浓了，但在北方仍然五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。 我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀细微地簌簌颤抖着，张不开来。它岌岌可危，立即逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么悲伤呀！ 她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。 我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手内心。 这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。 我用口呵着气，送给它一丝丝平和，蝴蝶渐渐清醒过来。它是给刚刚那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。但是，这纤细的小生灵，它飞行出来是为了寻找什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。 它活过来了，我竟感到无限的喜悦。 这时，风过去了，雨也过去了。太阳用亮堂的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明丽，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊开始像特别遥远、特别遥远?，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才明白就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？?因而我折转身又走回去，又走到那株陈旧婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶渐渐地、渐渐地在树叶上蠕动呢！我不惊扰它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，因而带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、亮堂。 我那美丽的白蝴蝶呀！我那英勇的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞行，爽朗伶俐地在我四周翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。 这时，一江春水在我心头悄悄地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，但是当它确实自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人呵人?”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。 9用简约的的语言概括文章所叙写的事情。（2分）10随着白蝴蝶身体情况的转变，“我”的情感有了哪些变化？阅读全文后，完成下表。（2分）白蝴蝶身体情况 “我”的情感变化 岌岌可危，立即逝去 楚楚动人，多么悲伤 渐渐清醒过来 在树叶上蠕动 美丽的、英勇的白蝴蝶 失落、怅惘 11作者是如何描写出白蝴蝶的柔弱之美的，请结合文中相关语句作简要分析。（2分）12对这篇短文理解不正确的一项为哪一项（2分） 【 】A文中的白蝴蝶既是美丽而英勇的春的“寻求者”，也是具有旺盛生命力的代表。B文章在对早春冷雨后白蝴蝶命运变化描写的同时，也表达了本人的绵绵情思，吟唱了一曲人性美的赞歌。 C文章对“白蝴要飞到哪儿去”的作答是：白蝴蝶飞出来是为了寻求“火、热、光明、生命”。 D“在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气”一句使白蝴蝶的内外之美到达了统一。13短文的结尾耐人寻味，美丽的蝴蝶飞走后，“我”不仅没有觉得轻松，反而像有“一江春水”在心头“荡漾了一下”，忽然涌上一种失落、怅惘之感。请联络生活说说你对这种复杂情感的理解。（3分） 1.作者在2.6.自然段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它_的特征;第6段中最后一句那么强调他_的内在质量。（各用一词概括） 2.简要说明第5.6.段划线句子中,作者为什么改称白蝴蝶为小生灵? 答:_ 3.为中描写的景物富于变化,联络全文简要概括景物描写的作用. 答:_ 4.细心阅读10自然段,按照你对我的复杂情感的理解,补出唉!人啊人?一句中省略号省掉的感慨话语. 答:唉!人啊人_- 5.文中细腻的表现了我对白蝴蝶复杂曲折的情感,这一情感经历了怜悯-( )-( )-赞美-( )的变化过程.(各用一词概括) 6.按照对全文的阅读,简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识. 答:_ 参考答案： 1 纤细 坚强 2 从白蝴蝶到小生灵的称呼的转变,说明了作者情绪的变迁,从单纯的名词变成了带有感情的称呼,表达了作者对遭受风雨攻击的白蝴蝶的爱怜之情. 3 环境描写衬托气氛.狂风暴雨后的萧索,与白蝴蝶的狼狈相照应,而雨后的明净的天空和阳光,正意味了白蝴蝶与纤细外表相反的坚强和不屈. 4 真是矛盾的生物 5 怜悯-协助-内疚-赞美-惆怅 6 作者笔下的白蝴蝶,有着纤细的外表,看上去仿佛不堪一击.但实际上,内心却是坚决的,不屈的,为了追寻属呵呵.于本人的理想,宁愿接受暴风雨的洗礼,同时在经历了被风雨击败的挫折后,照旧不放弃飞行.是拥有坚决信念并能为之付出的典型.篇三：白蝴蝶之恋 阅读答案 白蝴蝶之恋 刘白羽 春意甚浓了，但在北方仍然五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。 我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀细微地簌簌颤抖着，张不开来。它岌岌可危，立即逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么悲伤呀！ 她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。 我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手内心。 这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。 我用口呵着气，送给它一丝丝平和，蝴蝶渐渐清醒过来。它是给刚刚那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。但是，这纤细的小生灵，它飞行出来是为了寻找什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。 它活过来了，我竟感到无限的喜悦。 这时，风过去了，雨也过去了。太阳用亮堂的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明丽，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊mdash;mdash;开始像特别遥远、特别遥远，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才明白就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？因而我折转身又走回去，又走到那株陈旧婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶渐渐地、渐渐地在树叶上蠕动呢！我不惊扰它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，因而带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、亮堂。 我那美丽的白蝴蝶呀！我那英勇的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞行，爽朗伶俐地在我四周翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。 这时，一江春水在我心头悄悄地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，但是当它确实自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，唉！人呵人我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。 1.作者在2.6.自然段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它_的特征;第6段中最后一句那么强调他_的内在质量。（各用一词概括） 2.简要说明第5.6.段划线句子中,作者为什么改称白蝴蝶为小生灵? 3.为中描写的景物富于变化,联络全文简要概括景物描写的作用. 4.细心阅读10自然段,按照你对我的复杂情感的理解,补出唉!人啊人一句中省略号省掉的感慨话语。 答:唉!人啊人_- 5.文中细腻的表现了我对白蝴蝶复杂曲折的情感,这一情感经历了怜悯-()-( )-赞美- ()的变化过程.(各用一词概括) 6.按照对全文的阅读,简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识. 答案： 1纤细 坚强 2从白蝴蝶到小生灵的称呼的转变,说明了作者情绪的变迁,从单纯的名词变成了带有感情的称呼,表达了作者对遭受风雨攻击的白蝴蝶的爱怜之情. 3环境描写衬托气氛.狂风暴雨后的萧索,与白蝴蝶的狼狈相照应,而雨后的明净的天空和阳光,正意味了白蝴蝶与纤细外表相反的坚强和不屈. 4真是矛盾的生物 5怜悯-协助-内疚-赞美-惆怅 6作者笔下的白蝴蝶,有着纤细的外表,看上去仿佛不堪一击.但实际上,内心却是坚决的,不屈的,为了追寻属呵呵.于本人的理想,宁愿接受暴风雨的洗礼,同时在经历了被风雨击败的挫折后,照旧不放弃飞行.是拥有坚决信念并能为之付出的典型。