电工专业教学个人工作参考总结（通用）.doc

电工专业教学个人工作参考总结（通用）本学期，电工根底课程依照学校工作计划，以及教诲处的部署，本学期做了以下几项工作：一、思想素养。依照学校的要求，积极参加学校的各项活动，进一步明确了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表的重要性。通过学习认识到为人师表的老师本身师德的涵养是搞好教育工作的前提。老师的一言一行直截了当关系到学生的健康成长，同时也认识到，做一名合格的人民老师应不断加强品德的涵养,提高老师本身素养，才能与教育情势的开展相习惯。二、教研教改方面本学期我注重了新教材的研究，采纳新教材的10电工，在学科带头人的带动下，认真学习教学大纲，吃透教材，在教学实践中领会新教材的特点、内涵，留意与同事的交流，特别相关专业老师，与他们交流电工根底探究性学习的做法和经历，汲取别人的长处，少走弯路。三、教学方面这学期担任电工根底教学。一学期下来，有一些感受，有必要总结如下：这届10电工是使用新的教材的第一屇学生。新教材有两大特点。一是内容增加了。二是新大纲指出，教学法要求“上不封顶”，不再像以往大纲那样有明确的上限。深切地感到任务重、要求高。而这届10电工学校下达的周课时与往常一样，学校安排的课时却比以往的少了。学校电工类的学生多，就业后与本专业的内容联络较多。电工根底成绩的好坏对学校与山东对接有着重要的意义。与四周兄弟学校相比，学校正新情势、新情况的认识是滞后的，学校以采取了相应的措施。在教学过程中，由于各科教材的变更、不配套，对电工根底教学又增加了一些难度。如一些数学内容要到下学期才学，学生对一些数学知识的认识是首先从电工根底上开场的。这对学生来说是一个难点，有关习题不会解，这给学生的学习带来了困难。使学生觉得电工根底难学，产生一种畏难情绪。课后习题的编写过程对这一现实咨询题认识缺乏。如何教好电工根底，这是一个值得讨论的咨询题。回忆一下，这学期的教学，也觉得走了一些弯路。在第二章串并联上花的时间多了一点，这方面的详细咨询题在后面的应用处理了这方面的咨询题，对学生来说既容易接受也容易掌握。为今后电工根底新教材的教学积累了一点经历、体会。一学期过去了，刚好完成前五章的教学任务。郭主任和庄主任对电工根底教学给予了我极大的支持、也在这里一并对电工根底教学给予协助的老师们表示衷心的谢意。