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教诲处范文之教科研计划
三小教科研计划 2009-2010学年第二学期　　一、        指导思想　　教学科研是提高学校教学质量的可靠保证。本学期将接着注重课题的治理工作，以课题研究为重要抓手，推进学校的教学科研工作，充分表达我校“科研兴校”的办学理念，推进我校教科研工作迈上新台阶，从而促进我校教育教学水平的全面提高，提升学校的综合实力。　　二、        主要工作　　1、做好我校课题的治理工作，做好结题的预备工作，留意发挥课题组成员的自主能动作用，做好相关材料的整理工作，总结成功之处。　　2、整合教研与科研活动，组织老师学习新课标、处理新课程施行过程中遇到的咨询题、困惑，通过同伴互助等方式，找到处理这些咨询题的有效途径和方法，提升老师的教育科研才能。　　三、      详细工作　　（一）抓实常规治理，保证教科研有序进展　　本学期学校加强对课题的治理。课题是教育科研的详细化，把学校加强开展的各种课题治理好了，教育科研工作才能真正深化开展。学校拟每月召开校主课题成员交流会议，及时互通课题研究的各方面情况。完善各课题组的课题研究制度，抓实课题组工作，在此根底上及时发觉研究过程中共性的咨询题，进展有效的反思，以找出一个合适我校实际的处理之道，从而提高教学科研针对性与实效性。对正在研究的各项课题进展有效治理，定期填好课题研究执行表。　　（二）抓紧理论学习，营建良好学习气氛　　结合教培研中心详细指导要求，教科室及时推荐学习书刊及相关文章，本学期推荐学习《自主学习》，并要求老师做好读书笔记，同时定期检查催促落实对老师学习过程的有效治理和指导，促使全体老师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的考虑，从而不断提升理论水平和施行水平。适时引导老师利用网络、书报、教学期刊学习教育理论，理解教育科研的最新动态，在浓郁的学习气氛中更好地理解新的课程标准，进一步提高老师的科研认识和科研水平。充分发挥课题组长的骨干引领作用，认真组织、定期开展课题的专题讨论，保证了在教育教学中的成功经历与做法及时总结和交流，讨论教学实践中出现的新咨询题，找到符合学校情况的处理对策，不断提高老师本身的教学实践与反思才能。　　（三）抓好经历总结，鼓舞老师认真总结　　　本学期在学习的根底上老师要结合本人的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、学习笔记、老师专业日记、案例分析等，组织多层次、多方式的学习交流活动，通过多种方式交流所思所感所悟，撰写，读后感等，提炼学习心得，共享学习成果。要求40周岁以下的老师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，通过挑选，鼓舞老师向各级报刊杂志投稿。教科室将更好地负担起搜集、反应信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反应给老师，为每一位老师做好效劳工作，热忱地推荐老师们的优秀论文参加各级各类论文评比，鼓舞老师向教育刊物投稿，为全校老师施展才能提供舞台，对外推行教科研成果。争取我校论文发表数与得奖数在原有根底上再有一个较大提高。