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军休所科学发展观学习调研阶段工作总结汇报
军休六所第一阶段的学习实践活动自3月18日正式启动以来，在所党委的指导下，经过各支部的积极努力，突出抓好学习培训、深入调研、交流研讨三个主要环节，圆满完成了各项工作任务，达到了预期目的。现将有关情况汇报如下：
　　一、学习实践活动第一阶段基本情况
　　（一）围绕凝聚共识，认真抓好学习培训。抓好学习、提高认识、统一思想、形成共识是学习实践活动第一阶段的中心任务，也是做好分析检查、落实整改阶段各项工作的重要保证。为有效调动广大党员学习积极性和参与自觉性，不断提高学习质量，我们结合实际，采取了多种行之有效的学习方法。一是明确学习重点。在认真学习指定教材的基础上，紧紧围绕发展观点、人本理念、统筹方法和可持续要求等科学发展观的核心要义，统一思想、凝聚共识。二是强化学习安排。根据实施方案，进一步细化活动整体安排，每周制定学习计划，确定学习主题，明确目的要求，坚持时间、学时、内容、标准”四统一”，确保了集中学习的系统性和实效性。各支部认真组织集中学习，统筹安排，考勤员认真履行职责，定期上报学习情况。对因故缺课的党员，专门安排时间进行了补课。三是丰富学习形式。我们采取集中学习和个人学习相结合、文件学习和视频学习相结合、集中学习和参与活动相结合等方式。四是加强学习督导。为保证学习效果，在组织好各支部进行自查自纠的基础上，领导小组办公室不定期到各支部开展检查，对工作成绩突出的进行了表扬，对活动开展不够、措施不力的及时督促。开展学习实践活动以来，全体党员学习热情高涨，积极主动地学理论、做笔记、写心得、谈体会，思想认识得到切实提高。
　　（二）围绕破解难题，深入开展调查研究。调研是学习的深化，也是查摆问题、解决问题最主要的环节。所党委对调研工作高度重视，专门召开会议，进行统一部署和安排，确定调研题目。所党委对照科学发展观的要求，围绕”落实好军休干部的政治待遇和生活待遇”这一主题，立足”我服务、我快乐”这一基本工作框架，确定讨研题目为”以人为本，切实做好军休服务工作”，并把开展好课题的调研作为深化学习成果的重要活动予以重点安排。
　　（三）围绕冲破禁锢，组织解放思想大讨论。讨论是深化认识、提高学习效果、指导调研和破解难题的有效手段。所党委在学习实践活动中牢牢抓住解放思想这一主题，按照科学发展观要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，坚持破立结合，深入组织解放思想大讨论，着力冲破阻碍科学发展的思想和体制方面的禁锢。通过大讨论，普遍感到精神得以洗礼、灵魂得以触动、思想得到启迪，认识到只有深刻分析自身的差距与潜力，才能不为过去的成绩而自满；深刻认识面临的形势与挑战，才能不为既有的经验所束缚；深刻审视科学发展提出的新要求，才敢啃”硬骨头”、敢趟”深水区”、敢打”攻坚战”，才能使军休工作在科学发展上进入认识和实践的新境界。
　　二、主要体会和收获
　　开展学习实践活动以来，我们按照局党组的要求，切切实实把这次活动作为纯洁思想、坚定信念、提高修养、增强本领、推进工作的难得机遇，严格标准，精心组织，认真学习，注重实效，取得了阶段性的成果。主要表现在以下四个方面：
　　（一）通过深入学习，对开展和参加学习实践科学发展观活动的正确认识大大提高。活动之前和活动之初，部分党员干部不同程度地存在这样几种认识：一是认为学习实践科学发展观活动与以前组织的”三讲”活动、先进性教育活动相比，只是换了提法、换了内容，形式、方法，过程没有多大差异，存在厌倦情绪和应付思想。二是认为不管开展什么活动，只要干好本职工作就行，既然学习实践活动突出实践特色，干好了工作就能以不变应万变、一俊遮百丑，因此在实践过程中，存在注重工作、注重实践，忽视理论学习讨论的倾向、苗头。三是认为学习实践科学发展观是长期的、长远的，单靠搞活动、集中突击，效果不好，要慢慢来、不用着急。针对这种思想状况，我们通过组织扎实深入的学习，逐步纠正了认识上的偏差，使广大党员干部认识到，科学发展观更是带有方向性、规律性、针对性的实践理论，开展学习实践科学发展观活动，无论是理论还是实践，都非常需要、非常迫切；开展学习实践活动，首先是学习，就是要学习理论、掌握理论，活动所注重的实践，也是理论指导下的实践、思想支配下的行动、科学指导下的发展；既要防止学习空对空、活动工作两张皮，又要防止以干代学或者光干不学，入手于学习，立足于实践，体现于发展，将学习实践活动与实际具体工作紧密结合，同步开展、一起推进。
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