班主任工作范文教育叙事：丢钱后.doc

班主任工作范文之教育叙事：丢钱之后
　　那是一个阳光明丽的日子，吃过午饭，我正坐在办公室和同事们闲谈，突见贾航气喘吁吁地跑来，他上气不接下气地说：“教师，我放在文具盒里的二十元钱不见了，这但是我一周的早餐钱和车费钱啊！”没等说完，他的眼泪就刷的一声掉了下来。我忙抚慰了他几句，心想：别班的同学作案应该不太可能，他坐在中间，也不可能明白他有钱放在文具盒里，因此我咨询他：“你什么时候打开过文具盒？什么时候发觉钱丢了？哪些同学明白你有钱？”他一一作了答复。我因此把目光锁定在知情的十位同学身上。由于钱是中午丢的，我想：一定是出教室最慢，或是进入教室最早的同学，因此我悄悄地叫来班上那几位得力的班干部，从他们的口中我理解到，唐梓萌出教室最慢，屈曼婷最早进入教室，我把出教室最慢的唐梓萌叫到办公室，咨询她，你是最后一个离开教室的吗？她说不是，她走到走廊上时，发觉另一位同学又返回了教室，当时她说去拿水瓶。通过几次三番的调查，我终于把目光锁定到了三位同学身上，可依然不能确定是哪一个，为了不冤枉学生，也为了顾及学生的面子，我决定给她一个改正的时机。
　　眼保健操之后，我故作沉痛地说：“我们是一家人，是相亲相家的一家人，因此同学之间应该互相协助，互相关怀，互相宽容，但是今天，班上却发生了一件让教师深感痛心的事，贾航同学放在文具盒里的二十元钱不翼而飞了，这但是他这周的早餐钱和车费钱啊！他爸爸妈妈为了他们全家人的生活，不得不出去打工，钱都是他的一个亲人按周给他的，如今他丧失了钱，意味着他将饿着肚子上学，意味着他将走路回家，他家离这儿有好几站路，假如走回家，那将是一件多么困难的事？我明白，我们班的同学都是有爱心、有同情心的，绝对不会愿意让本人的同学饿肚子，看，有个同学的脸红了，头低下了，我明白，她已经认识到了本人的错误。知错就改确实是好小孩。”说这话时，其它的同学都在四处张望，只有她，那个曾经转身回教室拿水瓶的小孩，在我说完这番话后脸确实红了，不自由的翻着桌上的书角，不时用眼睛偷偷看一下我。我盯着她，眼里流露出来的不是愤慨，而是鼓舞，她大概也认识到了我的目光，脸更红了。
　　第五节课是体育课，课后，丢钱的学生兴致勃勃地跑到我的办公室，快乐地说：“教师，我的钱找到了，在我的书包里好好地放着呢，可能是我记错了。”显然，他并不明白是谁把钱放在他的书包里，别的同学也不明白，只有我和她心知肚明。