高中生物教师个人工作参考计划.doc

高中生物教师个人工作参考计划高中生物老师个人工作打算本学期我担任高二(86)、(87)、(88)三个班的生物教学任务。高二(88)班是文科班，学生对生物学科不是特别注重，因而学习积极性不是特别高。另外，学生间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，造成学习成绩相差较大。给教学带来特别大难度。除少数学生成绩比拟好外，大多数成绩不是特别理想，甚至特别差。这学期的教学工作主要围绕“会考”展开进展。由于会考注重根底知识的考察，但关于理科同学，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展。因而，对我来说，这无疑是一个不大不小的挑战。按照生物教学大纲要求，结合教材内容和学校，学生实际，为顺利完成学校下达的会考目的，把学生培养成为“四有”新人，特制定此打算。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力创始创新教育，认真贯彻落实根底教育课程改革纲要精神;以培养学生的创新精神和实践才能为核心，坚持以学生为本，全面施行素养教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素养，培养学生创新、实践才能，培养学生动手实验才能。习惯新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的根底。二、教学目的及要求一)要求学生比拟系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调理、遗传和变异等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学根底知识的学习，使学生遭到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的根本技能。(四)培养学生自学生物学知识的才能，观察动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的才能，分析和解释一些生物现象的初步才能。四、详细教学措施1、认真抓好生物学根底知识的教学。高中生物学的知识，内容比拟系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学根底知识，做到正确理解，稳固经历，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识根底。2、注重对学生进展思想教育。高中生物学的教学内容，十分注重对学生进展进化观点和生态学观点的教育。老师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进展这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上五花八门的动植物都是逐步进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进展辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进展爱国主义思想教育。3、注重对学生进展生物学根本技能的训练和才能的培养。老师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学生物学知识的才能、观察才能、科学地分析和解释一些生物现象的才能。4、加强直观教学、坚持理论亲密联络实际直观教学是协助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、稳固经历的重要方法之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，亲密结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进展教学。要注重亲密联络本地区动植物品种的实际进展教学。老师在教学过程中，应该亲密结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济开展有重要意义的动植物品种。高中生物老师个人工作打算为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的施行，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作打算为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。依照生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高一生物组工作打算如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的根本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最根本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的根底。二、学情分析高一学生通过初中生物课的学习，关于生物学应该有了一定的理解，但由于多数学校不开设生物，学生缺乏必要的生物知识根底，因而给教学带来特别大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关怀每一位学生的学习情况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目的通过本模块的学习，学生将在微观层面上理解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的构成。通过自主学习，培养学生的自学才能、归纳、总结分析才能;通过合作探究培养学生对信息的获取、推断和利用才能;通过评价，培养学生的语言表述才能和评价才能;通过课堂练习，培养学生关于知识的应用才能、发散才能和迁移才能;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，加强学生关于本身的理解和对社会咨询题的关注。四、详细措施1.在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。2.全面贯彻执行教育部一般高中课程方案(实验)，结合本组实际，进展教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(详细分工见教学进度表)，主讲老师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点确实定和处理策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材,研究教法,讨论疑难咨询题,提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点，以及做好教后反思。4.完成实验班练习编写、批阅和评价工作以及一般班课堂笔记和练习的检查。5.认真做好新的老师传帮带工作，新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们迅速成长，尽快到达学校的标准和要求，以习惯一种教学开展的需要。6.进一步加强现代教育技术的应用，实在提高现代化设备的利用效率。每位老师认真研究网络环境下的课堂教学形式，积极制造课件，改良教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。7.加强网络教研，组织本组老师积极参加内质网互动平台，积极参加网络咨询题的研讨，取人之长，补己之短。8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，实在为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研气氛。9.完本钱学期新课程学生研究性学习和评价工作。新学期我们将接着本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原则，在总结上一学年经历教训的前提下，认真地完成各项教研任务。高中生物老师个人工作打算一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力创始创新教育，认真贯彻落实根底教育课程改革纲要精神;以培养学生的创新精神和实践才能为核心，坚持以学生为本，全面施行素养教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素养，培养学生创新、实践才能，培养学生动手实验才能。习惯新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的根底。二、教学目的及要求一)要求学生比拟系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调理、遗传和变异等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学根底知识的学习，使学生遭到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的根本技能。(四)培养学生自学生物学知识的才能，观察动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的才能，分析和解释一些生物现象的初步才能。四、详细教学措施1、认真抓好生物学根底知识的教学。高中生物学的知识，内容比拟系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学根底知识，做到正确理解，稳固经历，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识根底。2、注重对学生进展思想教育。高中生物学的教学内容，十分注重对学生进展进化观点和生态学观点的教育。老师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进展这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上五花八门的动植物都是逐步进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进展辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进展爱国主义思想教育。3、注重对学生进展生物学根本技能的训练和才能的培养。老师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学生物学知识的才能、观察才能、科学地分析和解释一些生物现象的才能。4、加强直观教学、坚持理论亲密联络实际直观教学是协助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、稳固经历的重要方法之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，亲密结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进展教学。要注重亲密联络本地区动植物品种的实际进展教学。老师在教学过程中，应该亲密结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济开展有重要意义的动植物品种。