1、班主任工作范文之让每个学生都成为好小孩
每个小孩确实是一本书，每个小孩确实是一个故事，我们老师假如用心去品味，天天都会有意想不到的收获，也经常能体念到工作中的成就感，从而激发本人更加热爱本人的职业，这是我写教育叙事的缘故。下面这个故事，是我颇感骄傲的故事之一：
学生刘伟，从小父母离异，在爷爷奶奶呵护下长大，由因此男孩，更是得到奶奶无微不至的关心和溺爱，谁也不能碰他一下，谁也不能骂一句，，再加上家庭优越的物质条件，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了咨询题又缺乏责任感，表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成了事，多一点也不想做，没有毅
2、力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。做了错事，不接受批判，不让人家说，表现出较强的虚荣心和对抗心理。针对刘同学的个性心理特点，经调查理解，我认为他的个性咨询题来源于家庭环境的妨碍和学校教育的妨碍两个方面：
一是由于他从小娇生惯养，被捧为掌上明珠，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱，过于放纵，使他过着衣来伸手，饭来张口的生活。缺乏自理自立才能，养成了依赖别人和惰性心理。二是在班级里，由于养成了懒惰的适应，缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的咨询题不愿意动脑筋，又不肯咨询别人，不明白装明白，长期开展下去，知识掌握不牢，就产生了自卑心理，为反正也就如此了，甘拜下风，自暴自弃，致
3、使成绩下降，凡事总觉得本人对，对本人认识不清，出现情绪不稳定现象。
依照他的实际情况，我认为他的本质是好的，假如与家长配合共同对他进展耐心细致的教育和协助，他是会有改变的。因此我与其父母获得联络，让他们勤与小孩打交流沟通，多营建良好的家庭气氛，让小孩多感受家庭的暖和。并让他的爷爷奶奶一定要改变对小孩的教育态度，与老师更好的配合，严格管教小孩。
他经常犯错误，出咨询题的方面，我则耐心指导，认真协助他分析错误缘故，让他本人找出错误所在。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关心保护，用爱心去严格要求，使他真正理解老师对他的关爱，有利于构成他良好的行为标准。针对他惰性强的缺点，激发他热爱生活
4、热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓舞；平时住校，要求他本人洗衣，学会整理本人的内务。经与家长沟通得知，他在家中能协助父母干力所能及的家务，我则耐心协助他建立起热爱生活的决心。
通过近半年的理解及教育，他有了一定的进步，正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要完全改变是要通过长时间的努力。如今，他对老师尊重，学习目的有了明确的认识。他对生活也满怀决心，情绪较稳定，冲动事件逐步减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他如今仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的咨询题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折才能较弱，关于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。
作为教育工作者，作为班主任应以赏识的目光和心态对待每一个学生和每一个小孩，使他们找到好小孩的感受。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、鼓舞、宽容和提示，才使他找回了自信。让每一个学生都健康向上地成长、欢乐地学习！
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