中学高三文化建设参考计划.doc

中学高三文化建设参考计划高三作为学校最高年级，是教育质量的出口年级；高三学生的整体素养代表着学校的教育质量，一定程度上反映学校的办学水平；由高三师生团队共同建立的高三文化，是引领学校开展的珍贵精神财富。为了构成能表达高考备考特点，具有标准、凝聚、鼓励作用，和谐、高雅的高三文化，特制定本打算。物质文化建立高三年级的物质文化包括师生仪表、班级布置和宿舍相貌，是看得见、摸得着的东西，具有“桃李不言”的隐性教育功能与良好教育效果。物质文化建立安排3个月时间，重点工作时间表为：2020年9月标准师生着装、发饰，根本消除长发、怪发、染发觉象，杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室布置和宿舍内务到达根本要求。2020年10月稳固9月份成果；提高教室黑板报档次，两栏布置整洁美观，学生课桌、讲台、储物柜符合高三班级文化建立要求；宿舍内务到达学校标准；学生集合迅速，口号嘹亮，广播操质量高。2020年11月宿舍布置整洁、温馨、高雅，既有鲜明的个性，又有浓重的文化气息；利用校运会展示高三师生精神风貌。制度文化建立“没有规矩，不成方圆”。高三年级制度是各级政府政策、法规、条例，社会的道德观念以及学校的各项规章制度在高三年级工作、学习和生活中的详细表达，是高三年级师生共同认可并自觉遵照的行为准则。高三制度文化，既要表达制度的严肃性，又要反映高考备考的特别要求，还要具有人性化特点。建立良好的年级制度文化和班级制度文化，是学校文化建立的一项重要内容。制度文化建立安排3个月时间，重点工作时间表为：2020年9月贯彻中学生守则、中学生行为标准，落实教诲处和德育处有关教学常规治理和学生治理制度，建立年级会议制度、师生值日检查制度、请假制度和考评制度。2020年10月落实课堂常规，整顿课堂秩序，根本消除随意进出课堂和课堂上玩、睡觉等严峻违背课堂纪律现象。狠抓学生行为适应训练，杜绝打架、抽烟、考试作弊等严峻违纪行为；加强内宿生治理，严格执行作息制度，进一步组织好晨读、晨练，构成良好的生活适应。2020年11月全面实行导师制，开展会诊制，落实责任制；构成学生自治治理形式。精神文化建立高三的精神文化，以高三师生共同认同的价值观念和生活信念为核心，是高三年级的本质、个性和精神相貌的集中反映。高三年级的精神文化详细表如今教风、学风、班风和集体言论、人际关系等方面。我们的任务是：通过高三精神文化建立，使全体高三学生更加明白事，更加成熟，更加有礼貌，更加有爱心；构成“特别有决心，特别能吃苦，特别有作为”，“高境地做人，高水平学习，高档次生活”的高三精神。精神文化建立不断持续至高考，前4个月重点工作时间表为：2020年9月班级拟定高考备考行动口号；学生自定惠州二模考试目的；召开2020年高考备考发动大会；开展学生干部领袖素养训练；初次评选各班十项标兵。2020年10月开展班风建立大行动；寝室长培训，提交寝室文化建立方案；营建惠州二模考试应考气氛；召开高三年级学生家长会；组织惠州二模考试，狠抓考风考纪。2020年11月检查惠州二模考试目的达成情况；学生自定深一模考试目的；落实导师制、会诊制；组织广播操竞赛；开展“我为建文留下啥”大讨论。2020年12月检查导师制、会诊制执行情况；搜集备考中的动人故事，培育高三学生中的典范；组织学习方法交流活动；第二次评选各班十项标兵。