1、教诲处范文之老师朗读竞赛活动方案 一、 指导思想为推进我校语文新课程的改革步伐，促进老师专业根底知识水平、教学根本技能的全面提高，展示老师发奋向上的精神风貌，进一步提高老师一般话朗读的水平，特举办文良小学老师课文诵读竞赛。二、 活动目的朗读才能是老师必备的根本素养之一。为了提高老师朗读水平，充分展示老师个人风采，锻炼老师教学根本功，促进老师专业化开展，进一步提高学校教学的水平。三、 活动安排1、 竞赛时间：2014年5月28日下午两节课后2、竞赛地点：四楼多媒体老师3、参加人员：45岁以下老师4、竞赛内容：一般话测试60片中的5篇：丑石、家乡的桥、绿、达瑞的故事、海滨仲夏夜。5、竞赛方式：老师
2、抽签分组，以小组为单位现场随机抽签决定出场顺序，抽签决定朗读篇目，小组内个人分段独立朗读。四、竞赛方式及方法1、宣布评委、评比方法及评分标准2、抽签决定上场顺序3、进展现场打分4、竞赛完毕后，宣布评比结果五、奖项设置一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名集体奖一个六、 评委安排及评分标准组长：孙洪敏组员：张国贤、孙玉霞、杨秀琴、王淑华、周德全、潘霞评分标准1、一般话（3分）：。吐字明晰；一般话标准，发音精确；声音洪亮。（缺乏一处扣1分）2.朗读内容（4分）：能精确完好地朗读选定的内容，读得正确、流利；不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句；朗读纯熟流畅、自然、富有节拍和韵律；重音处理得当、语调得体、语速适中、停顿恰如其分。3、感染力（2分）。 感情丰富、声情并茂；能通过声音表情反映作品内涵，正确表达文章的思想感情，4仪态（1分）、。仪表端正、整洁，举止大方，出场与完毕有礼，能表达老师的良好形象和素养，整体效果好。七、 竞赛要求1、 评委要做到公平、公正、公开。2、 参赛人员要认真对待，精心预备，按时参加竞赛。3、 参赛人员要恪守竞赛纪律，尊重评委意见。
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