1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21 老人与海鸥,第1页,这是一个真实故事,被昆明人称为“海鸥老人”吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明红嘴鸥是他唯一寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每个月三百零八元退休工资有二分之一以上都用来给海鸥买吃，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。,第2页,四元五角一斤饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一奢侈品仅仅是两毛钱一包金沙江香烟。,他与红嘴鸥建立了深厚感情，以至于他能将水
2、中海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在生命最终时光，老人最牵挂依然是那些红嘴鸥。,第3页,第4页,老人逝世后，他被昆明人不停追忆和思念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥友好共处精神及爱鸥护鸥优异品质，值得每一个市民学习。,在一位热心市民倡议下，昆明城市时报社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。,第5页,第6页,朗诵课文，字词过关,塑,料,饼,干 节,奏,乐,谱 吉,祥,企,盼 急,速,抑,扬顿,挫,相,依,相,随,s,bng,zu,yu,xing,q,s,y,cu,y,su,第7页,你知道以下意思对应词语吗？,褪色：,撮：,抑扬顿挫：,歇落：,守灵：,漩涡：,布匹、衣
3、服等颜色逐步变淡。,吮吸。,声音高低起伏和停顿转折。,文中指海鸥停在老人帽子上休息。,守在灵床或灵位旁边。,流体旋转时形成螺旋形。,第8页,再读课文，把握课文大意,课文主要讲了一个怎样故事？,第9页,选读课文，体会“感人之处”,这是一个感人故事。细读课文，找出你认为最感人场景描写，有感情地朗诵，并说说你感受。,第10页,赏析精彩语句,他背,已经驼,了，穿一身,褪色,过时布衣，背一个,褪色,蓝布包，连装鸟食大塑料袋也用得,褪了色,。朋友告诉我，这位老人天天步行,二十余里,，从,城郊,赶到,翠湖,，,只为了,给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,第11页,老人把饼干丁,很小心,地,放,在湖边围栏上，,退开一步
4、,，,撮起嘴,向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥,应声而来,，几下就,扫,得干洁净净。老人,顺着,栏杆,边走边放,，海鸥依他节奏,起起落落,，,排成一片翻飞白色，飞成一篇有声有色乐谱。,第12页,在海鸥鸣叫声里，老人,抑扬顿挫,地唱着什么。侧耳细听，原来是,亲昵得变了调,地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,第13页,意想不到事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,小组讨论：,这些海鸥为何会有这么表现呢？,第14页,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵白翼天使。,第15页,它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不轻易才从这片飞动白色漩涡中脱出身来。,第16页,人与自然,FLASH观赏,第17页,再见,第18页,
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