1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,漂亮小兴安岭,人教版三年级上册第三单元,1/31,教学目标：,1、了解小兴安岭一年四季景色漂亮，物产丰富，激发烧爱小兴安岭，热爱祖国山河思想感情。2、学习生字新词，能联络上下文和生活实际了解词句，体会作者用词准确。3、能有感情地朗诵课文，并能选择背诵“春夏秋冬”任意一段。4、学习作者按四季次序，抓住景物特点，进行观察方法。,2/31,为何说小兴安岭是一座漂亮大花园，也是一座巨大宝库呢？,3/31,思索：,1、这个自然段有几句话？,2、作者在描写春天景色时，抓,住了哪些事物来描写？,（树木、雪水、小鹿）,4/
2、31,春天，树木抽出新枝条，长出嫩绿叶子。,5/31,树木有什么特点？,(,树木,抽出,新枝条，长出嫩绿叶子。,),“,抽出,”是什么意思？,(,不知不觉间，突然间地长出新枝。,),6/31,（,哗啦啦、哗,哗哗,、叮,叮咚咚、滴答,）,（1）雪水有什么特点？,（,积雪融化了，汇成小溪。,）,（2）雪水流动声音大吗？,（,淙淙,）,（3）描写流水声词你还知道有哪些？,你从哪个词看出来？,（声音不大）,山上积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,7/31,小鹿在溪边散步。它们有俯下身子喝水，有侧着脑袋观赏自己映在水里影子。,8/31,小鹿在溪边散步。它们,有,俯下身子喝水，,有,
3、侧着脑袋观赏自己映在水里影子。,小鹿有什么特点呢？,(活泼可爱。),9/31,作者喜爱之情从哪些词语,能够看出来？,（,抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子,喝水、观赏,）,思索：,10/31,小兴安岭春天这么漂亮，你喜欢吗？你能把你喜爱之情读出来吗？,11/31,学习本段学习方法,（1）一句一句读，看作者是怎样抓住,事物特点来写。,（2）体会作者思想感情。,（3）自己试读，读出思想感情。,12/31,季节,描写事物,特点,春天,树木,雪水,小鹿,抽出嫩绿,淙淙地流,散步 喝水 赏影,夏天,秋天,冬天,自学卡片,13/31,夏天，树木长得葱葱郁茏，密密层层枝叶把森林,封,得严严实实，,挡,住了人们视线，
4、遮,住了蓝蓝天空。,14/31,早晨，雾从山谷里,升,起来，整个森林,浸,在乳白色浓雾里。,15/31,太阳出来了，千万缕像利剑一样金光，,穿过,树梢，照射在工人宿舍门前草地上。,16/31,草地上盛开着各种各样野花，红、白、黄、紫，真像个漂亮大花坛。,17/31,18/31,19/31,20/31,榛子,山葡萄,蘑菇,木耳,人参,21/31,五味子,都柿,猴头,灯笼果,山樱桃,22/31,23/31,24/31,25/31,紫貂,黑熊,松鼠,26/31,“为何小兴安岭是一座漂亮大花园，,是一座巨大宝库”？你知道了吗？,思索:,27/31,春天，树木,新枝条，,嫩绿,叶子。,夏天，树木长得,
5、树叶把森林封得,，挡住了,，,遮住了,。,秋天，白桦和栎树叶子,，松柏,显得,，秋风吹来，落叶在,。,冬天，,在空中飞舞，树上积满了,。地上雪,，又,又,，经常,。,按课文内容填空：,抽出,长出,葱葱郁茏,密密层层,严严实实,人们视线,蓝蓝天空,变黄了,更苍翠了,林间飞舞,雪 花,白雪,厚厚,松,软,没过膝盖,28/31,拓展练习,1、作者按什么次序来描写小兴安岭？,（四季）,2、作者是怎样表示自己喜爱之情？,（抓住事物特点描写、联想）,3、假如有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为何？,29/31,我的作业,1、这么多好词好句我要抄下 来。,2、我要把好词好句找出来好好体会。,3、我要把喜欢部分背下来。,4、我也要写写我故乡一处美景。,30/31,再见,31/31,
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