1、班主任班级情况小结（通用）
9月27日课外活动时间，政教处对全校各班班主任进展了根本工作考核，现将考核情况通报如下：
一、这次考核采取征询卷笔试的方式，内容主要涉及以下几方面
1、考核班主任对班级根本情况的掌握；
2、考核班主任对本班学生的抽样理解；
3、班主任工作经历交流与探究。
二、从征询卷调查反响的情况来看，好的方面主要有：
1、绝大多数班主任对本班级的根本情况特别熟悉。如学生人数、男女生人数、住宿生、各寝室就寝人数、通学生、留守学生数、班级卫生包干区的位置等情况，班主任大都可以掌握。
2、大多数班主任平时加强了对本班学生的
2、理解与沟通。在“对班级学生进展的抽样调查理解”这一项的考核中，许多班主任对被抽查的学生情况十分理解；如王咏慧老师对学生周详华有近视，老实仁慈，学习态度端正，成绩还可以等情况理解得较为明晰；贺小艳老师对一（2）学生陈吉平性格内向，生性害怕的个性摸得一清二楚；一（5）班学生刘静性格爽朗，上课常开小差，爱做小动作等情况班主任廖晶老师理解在心，并经常找他谈话，教育他改正缺点；三（5）班学生刘永芳不爱学习，有厌学心理，上课时常开小差，爱说闲话，但该生爽朗爽朗、人老实、可以知错就改，班主任周少芬老师均可以做到全面细致入微的理解。
3、各班主任在班主任工作之余，注重了工作经历的总结与探究。在感悟与探
3、究这一项的考核方面可以看出各班主任均有本人的班级工作实践经历。如：
（1）、制定可行的班规班纪；【班主任都有同感】
（2）、选择责任心强，工作胆子大，认真负责的学生担任班干部；【刘文梅、周少芬、贺华花、王咏慧、邹红员、尹雪梅】
（3）、通过个别谈话、写周记、班级信箱等方法和途径多与学生进展沟通与交流，觉察征询题及时处理。【刘逢林、吴雪艳、龙明明、龙莉芳、】
（4）、勤到位，深化班级，理解每一个学生，关爱每一个学生，平等对待学生【龙明明、周艳兵】
（5）、让学生有班级归属感，有班级主人翁认识。【王咏慧、尹妍、周艳兵】
（6）、制造良好的班风、学风，
4、营建良好的班级气氛。【廖晶】
三、在班级治理中亟待完善与提高方面的调查中，主要在以下几方面：
1、缺少与学生家长之间的沟通与联络；
2、做好家访工作；
3、做好潜能生的转化工作；
4、做好对学生的心理辅导工作；
5、争强学生的纪律观念，培养学生的自觉性、主动性；
6、完善班级文化；
7、学生学习、生活习惯的养成与教育；
8、卫生、平安方面的防范与教育。
四、从征询卷调查反响情况来看，在班级工作中，也暴露出一些征询题，如个别班主任不能认出本人班的学生，对本班级的卫生包干区的详细位置不明，甚至连班上有多少学生都不明白，更不用说他对班上每一位学生都理解。还有，个别班主任敷衍了事，马虎对待，在班级工作亮点方面，寥寥数语，方法陈旧老套、无新意和创意。希望这些班主任在今后的工作中，要深化一些，要细致一点，要多多享有经历的班主任学习，把工作做得更好一些。
五、等级排名情况：
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