主题班会教案高一主题班会方案：认识自己认识他人.doc

主题班会教案之高一主题班会方案：认识本人，认识别人 一、 主题提出背景：21世纪是人类最大限度地运用其得天独厚的智慧，发挥人类独具的自由制造才能，提升本身生命的质量和价值的时代。本世纪最伟大的觉察，不是宇宙空间探究或别的，而是人类对自我的觉察。同时,高科技开展的时代,使我们冷淡了人与人的关系,使得人们没有特别好地互相认识，故认识别人也显得尤为重要。高中时期正是确立自我认识最为关键的阶段，对刚进入高一的新生特别重要，同时，对别人也有了一定的关留认识，明白得如何正确认识本人与认识别人对高中新生的身心开展有特别大的协助，故本人设计此主体班会。二、 活动意义1、高一新生正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划本人的人生之路，做好高中阶段学习的思想预备。只有正确认识自我，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。2、认识别人，才能理解，关怀别人，才能获得良好的友谊与加强本身的情商，这是人际交往的根底。三、活动时间待定四、活动对象博罗中学高一（X）班五、活动地点 本班教室六、活动预备 1、要求全体同学回忆本人成长的过程，想想本人做过那些事情,预备几张白纸。 2、请教原班主任经历。 3、查阅相关的材料 4、做好活动的其他预备工作，包括多媒体的制造、同学们的通知、材料的搜集等。七、主题班会过程前言：假设有多媒体（可以通过漫画引入），简单介绍这节主题班会课的目的。（2分钟）（一）心理测试1 ：个性小测试（5分钟）测试导语：不同的人有不同的个性，有的人爽朗爽朗、心胸开阔，有的人沉默寡言、郁郁寡欢。你理解本人的个性吗？请做下面的测试。测试开始假设你有一处本人的别墅，而且你可以按照本人的意愿去设计，你会给它设计一个什么样的栅栏呢？A 房子四周用木栅栏围起B 房子四周被砖包围C 房子四周有铁栅栏包围D 房子四周种许多花草树木测试结果选A：你爱憎清晰。关于你喜欢的人，你会热情相待，融洽相处；关于你不喜欢的人，你则冷假设冰霜，爱理不理。因此，对你不理解的人，常会对你产生误解。不过，你会心甘情愿为本人的意中人献身，希望两人共谱一段轰轰烈烈的恋曲。选B：你常常孤高自诩。由于不服输的个性，常常会将主动权掌握在本人手里。这品种型的你，特别注重本人的私生活。选C：你爽朗爽朗，与任何人都能轻松交往，拥有特别多同性与异性朋友，属于社交家类型。你尽管心胸开阔，能接纳各品种型的人，但假设一味地当老好人，可能会招来不必要的误解。选D：你对异性不是特别尊重，甚至态度生硬，常有不专情的行为。另外，你的个性比较消极，沉默寡言，交际面较窄，但特别注重本人的家人和朋友，是个保守型的人。心理评析做完了这个测试，你对本人的个性也有了大概的理解。假设你的个性比较消极，那就试着爽朗起来，主动、积极地去面对生活；假设你是个孤高自诩的人，那就试着放下架子，去接受、理解你认为特别卑微的东西。只有让本人的个性更趋近于完美，你的生活以及四周的事物才会变得更美妙、更精彩。（二）心理测试2：潜认识测试。（10分钟）1、每个人预备一支笔和一张白纸，在一分钟内写出你认为特别重要的五个名词（计时由老师负责），时间到，同学们停笔。2、抽取部分学生的结果，请他们在课堂上大声读出来。并让他们回想为什么会写下这五个词。通过分析，可以得出被抽取者结果的差异，分析出其潜认识可能放映的思想。这个测试目的是为了下面一个测试而构成的。3、每个人预备一支笔和一张白纸，在一分钟内写出五个描绘词（计时由老师负责），时间到，同学们停笔。4、学生的结果可能会有积极的，可能会有消极的，在潜认识下所做出的结果，在一定程度上可以反映这个人最近的心理情况。如此可以使学生更真实地认识本人。（三）优缺点大观园。（20分钟）方案1：每个人写出本人的性格，爱好，优点，缺点。时间限度为3分钟。搜集起来后，请一个同学抽取一张，在讲台上阅读，让同学们来猜猜是谁。被猜中的同学上台抽取另外一张。重复上一个同学的过程。方案2：模拟“与镜子的对话”的方式，每三位同学分为一组，其中一位同学扮演找优点的镜子，另一位扮演找缺点的镜子，一齐找出第三位同学的优点和缺点，不断轮番循环。以此让每位同学都觉察本身更多的优点，树立决心，把握本人，改正不好的缺点，获得进步。（四）班主任总结发言八、预设效果1、调动同学们认识自我的兴趣，加强认识自我的才能，提升认识自我的水平。同时也更进一步理解了班里的同学，为以后构成良好的学习气氛打下根底。2、欣赏本人，欣赏别人，具备宽容的态度和关爱的质量，学会承担本人的社会责任和使命。