青岛市南区第二实验小学2024年学校工作参考计划.doc

青岛市南区第二实验小学2020年学校工作参考计划
　　指导思想：
　　2020年，我校的各项工作将以胡锦涛总书记十七大报告中关于教育工作的精神为纲领，以"安安静静抓教学，扎扎实实抓质量"为主旨，以构建"和谐小班化课堂"为重点，围绕我校"十一五"课题《基于校际合作下的校本研修途径研究》，接着探究以"三位一体"校园博客文化建立为纽带，以"结伴成长"为操作方式，以"名师引领团队教研"为特征的这一促进老师专业开展新途径。以求真务实的态度和改革创新的精神，制造性地开展工作，进一步提高我校施行素养教育的水平以及办学的佳誉度。
　　工作目的：
　　1.治理：开放向心和谐开展;让学校成为师生的精神家园;
　　2.教学：安安静静抓教学，扎扎实实抓质量;
　　3.培训：工作学习生活化，生活学习工作化;
　　4.学生：让每一个儿童都能上好学;
　　重点工作和措施：
　　一、治理建立共同的家园，提高学校每一位成员的主人翁认识
　　1、加强党的建立。完善校党支部理论学习制度，提高领导班子政策理论水平和总揽全局、协调各方、处理复杂征询题的才能，把校领导班子建立成具有较强凝聚力、战斗力和制造力的坚强核心。加强学校党支部建立，充分发挥学校党支部在教育改革开展中的战斗堡垒作用，积极稳妥地开展优秀老师入党。开展"树党员老师形象，展党员老师风采"主题教育活动，充分发挥新时期党员老师的先锋榜样作用加强党风廉政建立，稳固"警示教育"成果，接着实行党风廉政建立工作目的责任制，签订党风廉政责任书，实在抓好学校党风廉政建立;进一步完善校务公开、集体议事等制度。加强校党支部对工会、共青团、信访等工作的领导，充分发挥工会、共青团等群众团体在推进学校民主治理和亲密联络群众等方面的作用。
　　2、加强行风建立。开展"爱岗、敬业、奉献"大讨论，引导广大老师热爱岗位、勤恳敬业、乐于奉献，倡导良好的师德师风，自觉维护老师队伍良好形象。发挥学校、班级家委会的作用，努力构建起"老师、学生、家长"三方和谐关系。
　　3、发挥教职工代表大会的作用，鼓舞教职工参与学校严重事务的民主决策，依托全体教职工的智慧和力量谋学校开展大计;广泛征求意见，进一步标准和修正学校内部治理的相关制度;以人为本，以情换情，以心动心，感化每一位老师爱岗敬业，无私奉献;尊重老师的自主性、独立性、制造性，不搞一刀剪裁，不挫伤老师积极性，不搞消耗老师精力和锐气的方式主义。
　　4、出台学校自评制度，组建起学科组、年级组、专项组、学校督导组四级自评组织。制度和组织机构由教代会审议通过。提升人员对自评原则和要求的认识，掌握自评的过程环节和操作程序;在前期实践根底上，通过培训，逐步将自评组织重心下移为每一位老师，建立起个人工作自评制度;从组织机构、任务要求、责任分工等方面丰富评价主体多元化建立，真正提高学校每位教工的主人翁认识。
　　二、德育完善以"实践-体验-探究"活动为载体的本土化育人体系
　　(一)组织各班学生学习《文明礼仪标准》和《小学生日常行为标准》，完善《市南区第二实验小学学生适应养成教育细则》，制定各年龄段适应养成教育的目的体系、内容体系和评价体系，发挥好"魅力两惯，学海竞帆"评比栏的作用，促进学生良好行为适应和学习适应的养成。开展"好适应伴我欢乐成长"教育活动，推行"十个道德好适应"。开展"2020，我眼中的文明--火眼金睛大搜索"、"寻改陋习"、"每周一个好适应"等活动，引导学生感受道德、付诸行动，养成好适应，受益终生。
　　(二)开展"扬奥运风帆，'花仙子'在行动"主题教育活动，组建"花仙子气象站"，开展人人争当"小小气象员"等气象科普教育活动。
　　(三)接着加强班主任队伍建立，发挥"王庄本优秀班主任工作室"的作用，做好班主任培训和初级"班主任导师"认定工作，不断提高班主任的专业素养及工作实效。
　　坚持班主任每月一次的培训学习制度，确定每月培训主题，明确学习目的，不断充实学习内容。接着开展"班级治理金点子"征集活动和"我的治班经历"交流活动。充分发挥班主任网站的作用，鼓舞班主任老师及时上传信息，按时上网阅读，学习、借鉴好的工作经历和方式方法，并运用这一有效平台与外校老师进展沟通交流，不断提高本身的工作实效，完成5月份家长开放周的设计规划。
　　(四)加强国防和平安法制教育，培养学生平安自护认识。组织学生学好《国防知识教育读本》，理解我军的光芒历史和荣耀传统，学习中国人民解放军的伟大精神，接着开展"爱我国防，强我中华"的教育活动，进展青年军校的队列训练，开展拥军活动。组织学生观看《未成年人法制教育专题片》，依照学生的年龄特点，对他们进展法律启蒙教育。结合3月"平安教育月"，开展"自护平安伴我行"主题教育活动，学习、传唱《小学生平安自护歌谣》，召开"平安自护我能行"主题班会，教育广大学生加强平安认识，完善平安设备和治理制度，抓好学校的平安工作。
　　(五)不断完善少先队阵地、组织建立，加强治理。发挥高年级队员的传、帮、带作用，在低高年级中开展"校园大手拉小手"活动开发并实在用好学校各类阵地，培养队员主人翁认识。进一步完善少先队队室的建立，加强治理，提高使用率，真正发挥其教育功能。大队委员会实行例会制、值班制，由值班大队长进展各项工作的检查、记录工作。建立健全档案治理制度。加强少先队课题研究工作，组织辅导员积极参加"少先队调研奖"的评选活动，不断提高辅导员的少先队理论水平和教育科研才能。
　　(六)拓宽德育渠道，发挥"三结合"教育优势。加强学校、家庭、社会的联络，构成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，关于自我操纵力差的学生、行为适应较差的学生要定期联络，实在做好这些特别学生的转化工作。进一步完善家长委员会制度，充分发挥家委会的作用，定期进展座谈，及时沟通。办好知心家庭学校，5月份开展家长进课堂活动。使家长能比拟深化地理解学校、理解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与老师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级治理和教育教学的意见。各班级或年级开展家长公益课堂。
　　(七)进一步加强德育科研工作，促使德育工作有新打破。做好我校承担的中国教育学会"十一五"科研课题《生活化活动型探究式--小学德育课程创新教学》实验研究子课题
　　《德育课程的实践体验方式研究》的研究，不断提高班主任、品德学科老师的理论研究水平，全面提高学生的综合素养。加强网络时代小学德育征询题的研究，做好我校承担的全国教育科学"十一五"规划重点课题山东总课题组《基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践》课题的子课题《网络环境下小学生思想道德教育有效途径的研究》，在校园网上建立师生、家长博客圈，充实班级主页和老师学生的个人主页，开拓"班级活动快递"等栏目，鼓舞各个班级及有条件的学生建立本人的博客，为广大师生、家长提供一个互通讯息、互相交流、学习的网络平台。学校的严重德育活动通过校园网进展传播和交流，构成更为丰富的德育优势资源。
　　三、教学让校本研修助推老师素养提高和专业化开展
　　(一)科研工作：导航推进
　　1、"结伴成长"已成为学校、老师、学生开展的方式。充分利用目前区域开展资源，与高等学府合作，开展儿童心理学学习培训，结伴教育中心科研部开展科研方法学习，利用教育科研的前瞻作用，不断提升我校老师的整体科研素养。青年教育科研工作室创办教育教学学习材料《老师文苑》，履行工作职责。
　　2、落实全区"幼小初一体化"研究工程，以学科专题式研究为重点，积极与周边幼儿园、中学合作，开展学科专题式研究，召开学段衔接教学研讨会。
　　(二)老师培训：学习考虑　实践反思
　　1、充分注重"结伴成长"的网络之路，进一步开展老师博客文化研究，挖掘老师博客促进专业开展的潜力，建立以《每周一读》为主体的老师读书专题网页，学以致用，定期开展老师读书、每月案例交流互动，青年老师开展读书与教书--我的教育案例演讲活动。
　　2、博客阅读：接着用好本人的博客，开展"校园博客之星"推介活动，提升智慧，定期制造《魅客：老师博文》杂志。阅读优秀的博客，采纳级部推荐等多种方式，包括地址，推介理由，推介文章，扩大老师博客对外交流的空间。
　　3、结合团队的开展，开展以游戏、实际征询题为载体的主体参与讨论活动，加大团队精神的培育。
　　4、接着抓好名师、骨干老师、新老师三支队伍建立，发挥三个工作室的引领、辐射作用，成立老师讲堂--名师、骨干老师每年做一次讲座、开放一次课堂。关注课堂教学质量，减负提质，聚焦常态课教学，开展"名师、骨干老师课堂教学"观摩周活动。
　　(三)校本教研：抓根本提效率
　　1、接着大力推行"名师"带教制度。发挥名师工作室在集备中引领和培养青年老师的作用。开学初调查研究、集思广益，生成研究主题召开教研组会议，群策群力，共同提炼出有研究价值的征询题，构成校本教研的研究主题。
　　各教研组在名师工作室的带着下确立研究焦点征询题，做到小而实。加强备课组工作，努力实现"低耗时、高效益、轻负担、高质量"的课堂教学目的。提升"集备"实效，落实课堂质量。名师工作室引领老师整体感知学科教学目的体系、明确各年级教学目的的分配，系统研读教材，确立单元训练点、每单元开展好课例研究：确立单元训练点、每单元开展好课例研究。集体备课――指定上课――听课反思(2020年年底青年老师课堂教学进展展示)。
　　2、以博客为纽带，做好资源共享。接着加大博客群体建立的力度，引领老师做教研随时把本人不明白的有价值的征询题写到博客上、随时把本人的教学得失记录到博客上......最大限度的做到资源共享，为老师们及时进展教学研究提供便利。
　　3、注重反应追踪，提升学业质量。为减轻学生课业负担，做到"减负提质"，我校将紧跟区对学生学业评价的研究，进一步推进学生良好学习适应的培养工作。倡导老师做"下水题"，即：但凡要求学生做的老师必先做;如，作文老师首先要有下水文;同步探究、测查题老师要先提早做一遍统一答案;家庭作业老师要提早做一遍，验证难易及用时......禁止统一购置或应用课外辅导材料。
　　4、语文学科：①通过班级读书会推进"大阅读"校本课程的开展，真正表达"全语言教学"，让学生更爽朗地使用语言。②在学生中接着开展"三美(执笔姿态美、字写得美、作业规划美)、三多(多读书，多积累，多习作)"及"查字典、百字无过失竞赛"等活动。③结合"花仙子"系列活动进一步讨论"让生活进入作文，让作文进入生活"的研究。
　　5、数学学科：狠抓两个根本--口算根本训练和应用题根本训练，在上学期编纂出上册《口算根本训练册》的根底上，本学期编纂出下册《口算根本训练册》，另外依照各年级应用题教学的要求，引领广大数学老师积累并预备编纂《应用题根本训练》，以保证对学生进展系统训练。另外，加强对尖子生的培养。注重数学书及《数学同步探究》上星号题的教学让大部分学生都能掌握，每天有拓展训练方面的考虑题1-2道，6月份举行1-6年级全体学生参加的探究与应用才能团体赛。
　　6、英语学科：加大校际教研课堂开放、英语节、单词竞赛等活动，促进了英语教学质量的平衡、优质开展。
　　四、其他落实体卫艺科等项工作，全面育人
　　1、抓住2020年奥运会的契机，接着执行学生个人锻炼打算，深化推行"阳光体育运动"，激发学生参与运动的热情，培养学生自我锻炼身体的好适应;在老师中接着开展健身运动，加强教职工身心健康。
　　2、广泛开展心理健康卫生宣传教育活动。组织老师学习有关怀理健康知识，让老师人人明确对学生进展心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，在校内普及心理健康知识。经常性地通过板报、讲座、征询、征询卷调查等方式进展心理健康教育，及时协助学生处理心理障碍。建立好"学生心理卫生"档案，开展好帮教转化工作。接着创办心理征询"聊天室"，由专门的老师做知心姐姐，及时疏导学生中存在的心理征询题，让心理征询室成为学生温馨的心灵小屋。
　　3、扎扎实实地做好艺术教育工作。加大艺术课堂的研究力度，让每一个学生在愉快的音乐课堂中获得知识;积极参与演出活动，让每一个学生在艺术演出中熏陶情操;积极参加艺术竞赛，让每一个学生在艺术竞赛中获得成功的喜悦。
　　4、加强学生的科学认识、创新认识的培养，接着每周开展学校科技小组活动，分层次开展普及性丰富多彩的科技活动。
　　以上打算将在施行过程中不断完善。