教师个人参考计划总结读《教师的智慧》的心得体会.doc

教师个人参考计划总结读教师的智慧的心得体会老师的智慧，这本书已经不明白被我看了几遍了，但是就死被书中的一个个教育案例和故事吸引。由于书中的一个个平凡的小故事却在他的笔下引出一个个不平凡道理，更彰显着他为人师的智慧。此书作者用他的细腻和蔼于发觉积累的一个又一个的案例，并让这些案例在专业理论的指导下更富有意义地开展着。事实上，在我们的周围，各种各样的案例总是持续不断地在上演着，每个小孩都用本人与众不同的方式上演着一个个生动的案例，而这些案例在我们不同的关注中以不同的方式开展着，而我们的细心观察和发觉并引导会让小孩有不同程度的进展呢。细心想想当本人面对学生时的沮丧和抱怨，本人确实是缺乏了如此细心的关注。书中围绕诸如“公开课与日常课”、“师生冲突如何办”、“优质课到底谁说了算”等一个个教育场景对老师行为、表现、主张、反思与感悟进展忠实记录，但是在字里行间，感遭到的是老师智慧的出现和脉动。给我印象最深的是作者对治班的看法治班假设烹小鲜，做菜烧饭关于我们每个人来说，不是什么难事，关键是怎么样做出美味来，那确实是一门技术和艺术呢。从中也让我深入体会到身为一名班主任，我们更应该是个理智、明智、博爱的人。由于当我们怀着欢乐博爱的心做出来的饭菜，里面充满了爱的滋味，才是最美味的。今后的工作中我会如此做：做一个理智的老师。我是个情绪化比拟严峻的人，总是率性而为，而总是操纵不住。任“江山易改禀性难移”来抚慰本人。事实上老师不仅要情感充分，而且应理智健全。在教育活动中，情绪的躁动、难言的苦恼是难免的，需要用理智去抑制，需要用理性去引导。因此本人以后要多读书，多为小孩，同事、家人效劳，多考虑一下所面对的咨询题多角度多方法的设计处理预案，处理咨询题以理服人，才会用理性的光辉去照亮黑暗的心灵。做一个明智的老师。老师的智慧这书的主旨确实是要老师做个明智的人。教育改革的大潮中，明智的老师是改革的积极参与者、主动调适者。由于明智的人，擅长明理，擅长辨析；明智的人，擅长把握大势所趋。面对教育方式多样的今天，采取哪种方式来处理师生关系、处理冲突和咨询题，反映了老师行为的明智程度。因此我要积极参与到现今的教育创新中去，多学习理论知识，多向同事学习治班教学的经历，丰富提高本人。老师是一个博爱的人。关爱每一个学生是师德的灵魂，宽厚仁爱，有理有节，人性饱满，才是老师的德智情怀。面对学生充满爱与关怀，面对知识，充盈渴望；面对同事多关怀。处理好师生、同事之间的人际关系，让本人的生活和工作饱满而欢乐。老师的智慧一书让我看到教育是一种行动的艺术，身为老师要不断地读书学习，要时常重新认识本人，在工作中不断考虑，在考虑中不断提升本人的专业水平，不求做到最优秀，但求做个学生心中的好老师。