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学年第一学期语文教学参考计划
今学年，我和田飞飞教师担任初四语文教学工作。本学期伊始，应积极汲取往年毕业班语文教学的经历和教训，依照新的情况制订相应的教学打算。
一、班级学生情况分析：
所教9、1班和9、2班，总体来说班级人数较以往增加不少，相应的差生面扩大不少。相应来说，9、1班优生面较大，书写水平高于9、2班；而9、1班差生较面大。因此针对两个班的现状，9、1班在稳定有生面的根底上，重点放在差生的治理上；9、2应放在中上游学生的优化上。
二、教学思路：
本学期，我们要本着"面向全体学生毕业；扩大优生面，提高优秀率、平均分"的思想，分层次的进展备课、教学。对学习
2、困难生，我们重点进展根底知识的学习和稳固，再者培养良好的学习习惯，树立自立、自主及竞争认识。对优秀生在稳固根底知识、构成系统知识的同时，要提高学生的语文素养；并进展强化性训练，提高阅读分析才能，提高考试技巧，争取明年中考语文优秀率有较大提高。
三、教学措施：
为了完成教学目的，我打算从以下方面入手：
1、确定以学生为中心的教学思想。和田教师一道团结协作，把精力放到教学上，把精力放到学生的治理上。
2、集体教研，集体备课。平时，留意研究考试类型、考试动向，指导日常的教学。积极进展集体教研、集体备课。关于教学内容，我们要共同商量，确定教学的重点、难点，写出确定了教学内容的共
3、同的简单教案，然后备课组成员依照本人的特点，再进展细化。
3、采取分类、分层次教学，对一般学生，重根底知识的稳固、作文写作；对成绩优秀者，采取强化性训练，训练阅读才能、分析才能、考试才能。以抓学生的根底和才能为重点。关于字词等根底知识不能放松，要落实到实处。为了提高学生的语言表达和思维才能，在日常教学中要接着通过各种活动、措施，在促进学生对语文学习由兴趣到志趣的转变上，提高学生的语文才能和语文成绩。
4、教学内容上，关于讲读课文精讲点拨，引导学生掌握学习课文的方法和技巧。要依照学生的掌握情况确定授课内容，要本着学生先入为主的原则，让学生先读书，提出咨询题，考虑咨询题，反应正确信息后
4、教师在有的放矢的讲解课文。课外阅读，引导学生实现知识的迁移，做到举一反三，学习致用。
5、注重作文教学，积极探究作文教学改革。作文教学一定要依照实际情况制定训练打算，有目的，系统的提高学生作文，作文备课要全面，过程要写明确。打算从以下几方面进展指导：审题、拟题、开头、结尾、规划、语言、选材、立意。为了尽快习惯应试，可加大范文仿写的力度，让学生练熟、练活。开场先练习"片段组合式"的形式，提高作文平均分。等到纯熟后，对中上游学生倡导"个性"写作，在文采、感情等方面得以较大提高。
为了根本上提高作文成绩，应重点从以下两点处理：一是注重学生的书写，做到标准书写；二是开阔学生的阅读范围，引
5、导学写好读书笔记，把作文化整为零，经常练笔，做到水到渠成。
6、针对期中考试、期末考试，期间要对中考个考点一一训练到位。争取提早获得较好的社会气氛。
教学进度和内容：
第1-周：九年级上册第一单元
第2----3周：九年级上册第四单元
第4周：九年级上册第二单元
第5-7周：九年级上册第五单元
第8周：九年级上册第三单元
第九周：综合训练
第10周：期中考试
第11周：九年级下册第一单元
第12-13周：九年级下册第四单元
第14周：九年级下册第二单元
第15-16周：九年级下册第五单元
第17周：九年级下册第三单元
第18---19周：综合训练
第20周：期末考试
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