1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,培养浓厚学习兴趣,第1页,数学家陈景润因为对“哥德巴赫猜测”浓厚兴趣，而沉醉在数学符号大海之中，废寝忘食，身染重病也忘记治疗。这种对数学浓厚兴趣，使得陈景润成为世界著名数学家。,大科学家牛顿对他事业更是如痴如醉，经常一连几个星期不分昼夜地留在试验室，直到完成试验。他“迷”于试验，甚至把手表当鸡蛋放在锅里去煮。,兴趣是最好的老师,第2页,1.,每组讲一个伟人、名人、同龄人对科学、学习有浓厚兴趣小故事，比一比哪一组讲得更生动、更精彩。,2.,温馨提醒：,各小组派出一位代表来讲，各组最好不讲同一人物同一事件,发
2、挥集体力量，其它组员可帮助补充故事情节,一、讲故事比赛,第3页,结合事例，思索：,兴趣对学习和生活有什么主要作用？,兴趣含义：兴趣是由好奇心产生一个精神向往。,小词典,第4页,兴趣作用：,1.,能不停引发学习需要；,2.,对学习活动是一个强大动力。,心灵导航,第5页,第一步：填写学科兴趣小调查了解自己学习兴趣,科目,很喜欢,无尤其兴趣,缺乏兴趣,语文,数学,英语,政治,历史,生物,地理,二、我的兴趣，我了解,第6页,第二步：分析自己缺乏兴趣学科，为何缺乏兴趣？,1.,教材难，不易了解,2.,教材浅、不感兴趣,3.,对学习没有帮助,4.,不参加统考,5.,受家长影响,6.,受社会影响,7.,以为
3、自己没有这方面能力,8.,不喜欢某门课认课老师,9.,成绩差、打击信心,10.,其它原因,第7页,第三步：,选出大家普遍缺乏兴趣学科，全班分为,8,个小组进行讨论，每组讨论一个学科，讨论问题参考以下：,(1),我对,x x,学科缺乏兴趣原因是什么,?(2),我要怎样改进,X X,学科学习方法,?(3),我要怎样培养,x X,学科学习 兴趣,?,第8页,第四步：,各组推出代表汇报讨沦内容，全班补充。,第9页,完成,P7475,实践与评价,相关内容,三、实践与评价,第10页,做学习主人,学会策划自己学习，树立时间观念和效率观念,1.,明确学习目标，确保学习战略实现,2.,科学地组织学习内容，有条理地安排学习生活，提升学习效率,3.,磨练学习意志,4.,养成良好学习习惯,四、老师的建议,第11页,做学习主人,5.,忌贪婪，计划目标不要订得太高过于理想化,6.,忌片面：既要会学习也要会休闲，劳逸结合；,7.,忌呆板：学习要灵活变通、不死搬硬套、死记硬背,8.,忌拖沓推委：应今日事，今日毕,第12页,
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