1、6,一封信,第一课时,1/26,目,录,课前导入,字词学习,课文浅析,2/26,01,课前导入,3/26,趣味引入,我们能够经过什么方式把自己对他人思念告诉他呢？对了，能够经过书信。你想写信给谁呢？有位露西儿童给他父亲写了两次信。想知道她和父亲说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！,4/26,课文朗诵,1.,请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：,课文写了什么？,自读提醒：,5/26,字词学习,02,6/26,一,封,信,削,好,锅,里,朝,窗外,刮 胡,子,台,灯,修,不好,冷,清,肩,膀,一,团,重,新,写,完,星,期,天,一大,束,鲜,花,fng,xio,gu,c
2、ho,gu,dng,xi,lng,jin,tun,chng,wn,q,sh,xin,h,易读错字,7/26,封,fng,书写指导：,左下部“土”最终一笔要变提。,部首：,寸,组词：,一封信,开封,造句：,她收到了妈妈写来一封信。,音序：,F,结构：,左右,学习生字,8/26,信,xn,书写指导：,左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。,部首：,亻,组词：,信封 信使,造句：,我要写一封信给远方朋友。,音序：,X,结构：,左右,学习生字,9/26,今,jn,书写指导：,撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。,部首：,人,组词：,今天 今年,造句：,今年，,我故乡发生了翻天覆地改变。,音序：,J
3、,结构：,上下,学习生字,10/26,写,xi,书写指导：,“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。,部首：,冖,组词：,写信 写文章,造句：,父亲一直坚持给奶奶写信。,音序：,X,结构：,上下,学习生字,11/26,支,zh,书写指导：,“十”要居中，“又”撇捺伸展，呈支撑之势。,部首：,十,组词：,几,支,一,支,造句：,妈妈给我买了几支彩笔。,音序：,Z,结构：,上下,学习生字,12/26,圆,yun,书写指导：,“员”中“贝”撇画在中心点起笔。,部首：,口,组词：,圆珠笔 圆形,造句：,姐姐不喜欢用圆珠笔写字。,音序：,Y,结构：,全,包围,学习生字,13/26,珠,zh,书写指导
4、：,左窄右宽，“朱”第二笔较短，捺舒展。,部首：,王,组词：,圆珠笔 汗珠,造句：,父亲额头上滚着豆大汗珠。,音序：,Z,结构：,左右,学习生字,14/26,笔,b,书写指导：,上短下长，末笔竖弯钩舒展。,部首：,竹,组词：,圆珠笔 钢笔,造句：,父亲给我买了一只英雄钢笔。,音序：,B,结构：,上下,学习生字,15/26,灯,dng,书写指导：,左窄右宽，左高右低。,部首：,火,组词：,台灯 电灯,造句：,姐姐一直在台灯下写东西。,音序：,D,结构：,左右,学习生字,16/26,电,din,书写指导：,“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。,部首：,田,组词：,电影 电脑,造句：,我可喜欢看武术电影了。
5、,音序：,D,结构,:,独体,学习生字,17/26,起,q,书写指导：,左边捺画舒展，托起右面部分。,部首：,走,组词：,起来 起立,造句：,看见老奶奶上车，明明马上起来让座。,音序：,Q,结构：,半,包围,学习生字,18/26,朝,zho,（朝阳）,cho,（朝代）,削,xu,（剥削）,xio,（削铅笔）,多音字,19/26,空调：,开始：,亲爱：,空气调整,就是调整房屋、机舱、船舱、车厢等内部空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使到达一定要求。,造句：叔叔改了新房，还安装了,空调,。,着手进行。,造句：弟弟,开始,做作业了。,亲密友爱。,造句：,亲爱,妈妈，我爱您。,了解词语,20/26,冷
6、清：,肩膀：,重新：,人客来往少。,造句：父亲不在家，家里,冷清,了很多。,人体颈下臂上部分。,造句：老师轻轻地拍了下我,肩膀,。,从头再开始。,造句：妈妈决定在后院,重新,种上花草。,了解词语,21/26,高兴 快活,都是 动词，都有见到意思。,“快活”指人心里高兴，也指活跃。“高兴”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。,1.,小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，,快活,极了。,2.,帮助他人是一件,高兴,事情。,相同点：,不一样点：,造 句：,辨析词语,22/26,02,课文浅析,03,23/26,第一部分,(,第,1,自然段,),父亲,出国了，露西想给他写信。,第二部分,(,第,2,6,自然段,),露西,自己给父亲写信时，很难过，妈妈回来后决定重写。,第三部分,(,第,7,14,自然段,),露西,给父亲写信，在妈妈感染下，告诉父亲“我们”在家过很好。,课文分段,24/26,这篇课文写是一个小女孩露西给父亲写信事。露西前后写了两次，第一次内容很伤感，第二次在妈妈感染下，露西告诉父亲，在家生活很好。,课文,，想一想课文写了什么？,初读感知,25/26,26/26,
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