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播种希望的种子的相关作文

篇一：播种希望

在基层播种希望

——灵口中学陶海英

希望是光，希望是火，希望是一盏永远不会熄灭的灯，只要有希望一切都会好起来。

我是一名来自基层的特岗教师。2011年7月我大学毕业，本应在大千世界中好好闯闯侃侃，但是我却怀揣着梦想，为了给小孩们带来新的希望，我选择决然决然的回到家乡。我想所有人都和我一样，也喜欢大城市的繁华，喜欢站在车水马龙的马路中间看车辆的川流不息，看人来人往，喜欢在高楼的脚下仰望它的容颜，喜欢在灯火璀璨的商城里穿越，喜欢那多种多样的生活方式??不管是我生活了四年的城市仍然我曾行走的那些繁华，或许都是我所喜欢的、所爱的、所思念的。但最后，我离开了它。由于我明白，基层更需要我们这些宝贵的人才资源，我们肩负着党和国家给予的神圣使命，而基层那么是人才施展才华、磨练意志、实现梦想的宽敞舞台。而我生在农村，长在农村，家乡的那片热土养育了我，使我从心底对农村有着深沉的感情。因此，2011年8月，我与众多的大学生一道参加了国家特岗教师招聘，特别庆幸，我考上了，被分到了离县城特别远的乡村中学，从此开始了我两年对希望的播种。

记得刚来那会，一切都不适应，尽管我从小生活在农村，但这里要比我生活的地点条件要差，公路特别窄，四周山连山，也不大，但环境还算优美。尽管如此，但这里的村民和教师却特别淳朴热情，领导也和气可亲，学生们也特别率真可爱??时间久了，不仅不觉得孤单了，还和这里的教师学生打成一片，有时间就和他们一块运动。慢慢的，我喜欢上了这个地点，喜欢上了这里的人们，有时候，特别庆幸本人能在如此一个山清水秀的美丽地点工作。

在这里，我一边发挥我所擅长，一边探究学习我所不熟知的教学根本领域，也学到了在学校学不到的东西。譬如，在教学方法上，我经常的去听有经历教师的课，谦虚向他们学习，把各个教师讲课的方法细心揣摩，总结出了属于本人的一套教学方法，并能针对不同的课型灵敏的应用。如此不仅我上课更自信，也不显课堂教学的死板，而且还增加了课堂的兴趣性，使课堂更高效。

在基层工作中，我本着“为了一切小孩”的原那么，中处处严格要求本人完成各项教学任务，积极投身于中学教育改革的实践，努力按素养教育规律办事，更是不分昼夜地劳累着，一心一意为学生的健康成长而谋划着。回忆这两年来的工作，我为我的每一点进步而欢乐，更为本人能更好地效劳那一群群小孩而骄傲。做为一名基层人民教师，我深为小孩的每一点成就而欢乐。

这两年来，有欢有喜，有悲有痛。令我欢喜的事情特别多，学生的每一点进步，都好似通过放大镜，进入我的瞳孔，摄入我的心底，那是对我劳动成果确实信；学生的每一次毫无拘束的和我谈心，都使我万分振奋，滔滔不绝；领导的关心，和同事的和睦相处、互帮互助，都使我内心无比喜悦。我的干劲更足，我不怕艰苦，敢于担当，效劳群众和学生，奉献青春，用本人的努力和勤奋，给当地带来了知识和力量，带来了向往和希望，为基层的经济社会开展发挥了积极的作用。

因此也有不愉快的时候。由于我带着毕业班，到后期学生的情绪都比较急躁，有一部分学生选择放弃、不学，而我却突然忽略了这一点。有一次，我带的班的一个学生在一次月考中化学（我带的学科）得了零分，起初我还以为她没参加考试，但经检查觉察，她每门科都考了，其他科目尽管考的也特别差，但只有化学考的最差，我当时特别生气，在上自习的时候走到她跟前，特别严峻的要求她站起

来把试卷拿给我看。我看后觉察试卷上还写了一部分，但全错，我又看了她的复习材料，觉察材料讲过的根本为空白，我更气愤了，征询她每天上课都在干什么，为什么会是如此，她不断无语，我更确定这是态度征询题，就更严峻的训斥了她几句，没想到她竟然拍桌子走人。我当时一愣，生怕这学生跳楼做傻事，就立即追上喊住她，这时我才认识到本人在全班同学面前伤了她的自尊心，她停下来了，我才松了气，才语重心长的给她讲道理。她后来也认识到本人错了，又给我抱歉。慢慢的她的成绩有所好转??这件事留给我的印象特别深，它时刻提示我：在教导学生方面要适时适地，绝不能伤学生自尊。

两年的从教生涯，通过和学生的朝夕相处，我总结出了一下经历：一、为人师表，注重身教，做学生的表率，“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生如何样做人，要教会学生如何做人。首先，教师本人要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。 因此，我特别留意提高本身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先本人做到。例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校。二、关心学生，尊重学生，做学生的知心朋友。现在学生学习压力比较大，叛逆心理也比较强，因此关于不同的学生要采取不同教育方法，适时的去和一些学习上或生活上有困难的学生去交流谈心，正确的指导他们、协助他们。深化理解学生，关心学生的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了学生们的知心朋友。 做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是每一个做教师的信念。 作为毕业班的教师，我能感遭到那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验。尤其使我感受深化的是被教师们、同学们称为学困生的那些同学，我曾抽出课余时间专门给他们补课，当他们获得点滴进步的时

候，我也从中获得了无限的喜悦和成功感。而且对待学困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，也确实是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有过失便遭到训斥，批判个没完。事实上，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要用“沙里淘金”的精神去觉察、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。我从他们的眼神中看到，这正是他们期待的信任和尊重，期待关心和平和的表现。三、要有责任心，有幽默感。肩负起身上的责任，假设你每走一步，就为本人也为别人种下一颗树，当你回头看你走过的路时，那将会有一片森林。因此，要对学生负责，要把学生当本人的小孩或本人的弟弟妹妹，细心的去关心他们的学习和生活。要备好每一节课，在本人的课堂上使他们能在欢乐的环境中成长并获得知识。

我曾说过我要用所学的知识在家乡这片宽敞的天地里有所作为，倾我所学、尽我所能，在农村这片充满活力的田野上，传授知识，传播文明，播种希望，报答培养我多年的国家和社会。是的，我正在如此做着。

在这里，我找到了本人的开展舞台和成长空间。当豪迈情怀归于宁静，回首已逝的流金岁月，我庆幸本人当初的选择，由于这个选择，我不仅感知了这片土地的朴素、仁慈，更深化的理解了“奉献”两字的意义。

特岗教师，一个平凡却有荣耀的名字，我为本人一生中能有如此的经历而感到骄傲和骄傲。在基层我们都退去本人的书生气，发挥