班主任工作范文小学班主任工作感悟.doc

班主任工作范文之小学班主任工作感悟 作为一个小学班主任，面对现今家庭教育中对小孩的过度赞美、溺爱和包庇；面对家长日渐重成绩轻德育，缺乏对小孩的抗挫力、心理承受力的正向教育引导，我不断在苦苦思索，如何做好这个“小孩王”，如何走出家庭与学校教育不一致瓶颈。通过多年的班主任工作实践，我谈几点感悟：一、坦白与真诚每接一个新班后，班主任应该尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，把本人的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生，使学生理解本人，沟通感情。这是我接新班后做的第一步，然而有些老师不知什么缘故不愿透露姓名，开场就和学生有了间隔；二是和学生谈心，一个个地理解他们的家庭生活、四周环境、个人交往和兴趣爱好等情况，熟悉学生，和学生交朋友；三是细心留心观察，逐一理解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每名学生的情况尽可能做到全面理解，心中有数因而，在较短的时间里我就对学生有一个全面的理解，学生也就消除了对我的生疏感和害怕的心理。二、关爱和尊重140394为师之道，既要严，更要有爱，有关怀，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一位班主任应该认真做到的。对学生的关怀和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程。关于学生思想、学习、生活方面的倾向和咨询题要处处留心，关于学生的意见、建议，甚至批判要谦虚听取，对正确的要给与确信和尊重。当学生的家庭或四周环境发生较大变化时，班主任更要以母亲般的爱去关怀、体贴学生，使他们克服困难，振作精神，重新扬起前进的风帆。我们班有一个父母离异，爸爸进了监狱，他只和奶奶生活在一起，生活比拟拮据，只靠姑姑、大伯给点生活费，我不能给与他太大的协助，平时给他买些学惯用品，理解他的心理，协助他健康成长。像如此的同学还有几个，尽管不能在物质上满足他们，但能够弥补心灵上的缺憾。三、理解加宽容“理解万岁！”成人需要理解，小学生更需要理解、宽容。新时代的青年儿童，富于梦想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的办法与做法。对此，班主任要理解，并进展详细分析和引导。另外，小学生自制才能较差，是非观念不十分清晰，容易干傻事，犯错误。对他们的错误，班主任不能只简单的批判，甚至训斥体罚，而要分析他们犯错误的详细情况，有针对性的进展思想教育。一旦学生认识到错误并改正，班主任就要宽容，要鼓舞他们再接再励。如此，容易加深学生与班主任的感情交融，获得事半功倍的教育效果。引导并鼓舞学生的事要让他们本人去做，老师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持如此做，才能培养学生的动手才能，加强他们的自立认识。因而，在工作中，班主任应该尽可能的放手让学生本人召开班会、队会，组织开展集体活动，学会处理一些咨询题的方法。同时，班主任应当好参谋，给与学生适当启发、引导和鼓舞。因而，班主任必须改变对学生的不信任心理，多以信任、赞扬和确信性的语气与学生进展交谈，偶然采纳否认式语言时态度也要中肯。此外，完全放下威严，站在与学生完全平等的位置上，变答复式为漫谈式。只有理解学生的思想，体会学生的感受，和学消费生“共情”，才能保证班主任工作顺利开展。教育事业是爱的事业，他包含了崇高的使命和责任感。每一位教育工作者都应真正领会这些“爱”的精华，每一名学生都是一朵花，不管他长得美与丑，不管他的家境优劣，不管他聪明与否，我们都应记住这几个字坦白、真诚、关爱、尊重、引导和鼓舞，并用爱为他们的成长提供一个充满阳光、空气和水分的环境，让他们迎风展姿，百花争艳。