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做一个有责任心的人作文

篇一：关于责任的作文：做一个有责任的人

关于责任的作文：做一个有责任的人

关于责任的作文：做一个有责任的人

今天是星期一，李校长给我们讲了“责任”二字，告诉我们做每一件事都要做好，要有责任心，才能够做好。又讲了关于洗手、冲厕所的征询题，说我们这2次教师检查同学，是否做到了这些文明礼仪，觉察比上周有特别大的好转，我感受，洗手、冲厕所也是一种特别大的责任，对我们的校园要尽好每一件责任，共同保护、保护我们这个大家庭。

我认为，责任，大家根本上都理解，人人都要有责任心，没有责任心的人成就不了大事，你容许了的事，就要努力就好，就尽一份责任。”

例如，张教师选了你本人做班干部，就要尽好做班干部的责任，假设教师选了你做卫生班干部，就要管好同学们做值日，要认真地做，不要让同学在教室里大吵大闹，一起把卫生搞完。

例如，妈妈让你要在家里把地扫洁净，你本人要是容许了，就要认认真真地做好本人的责任。

我认为要做一个有责任的人是特别难的，我想，一个有责任的人确实是一个在社会上有用的人，要尽到做一个好小孩的责任，尽到做一个好同学的责任，尽到做一个好学生的责任等，这都是一个人不可能做得那么好的事情，但我们一定要努力，希望做到最好。

因而做一个有责任的人必需要如此做。

篇二：做一个有责任心的人

渑池县职业中专团委文稿

做一个有责任心的人

——渑池职专2013-2014年度第二学期第11周国旗下讲话稿

教师们、同学们：

大家好!今天我要谈的话题是：《做一个有责任心的人》

责任是什么?它是孟子的“以天下为己任”的抱负，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，是周恩来的“为中华之崛起而读书”的志向。

责任，大到“国家兴亡，匹夫有责”，小到“子不教，父之过”，每个人都有本人的责任。呵护小孩，让小孩健康成长，是父母的责任;孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任;因材施教，教书育人，是教师的责任;好好学习，天天向上，是学生的责任……我们要做责任的主人，享受承担责任的欢乐。

晨光中，清洁工人披着露水诲人不倦地清扫街道，他们用勤劳和汗水描绘城市的漂亮和整洁。烈日下，交警同志不知疲乏地指挥来往的行人和车辆，他们用执着和耐心为千家万户送去了平安。夜深了，教师还在灯下孜孜不倦地修正作业，他们用爱心和智慧为学生插上了飞向理想的翅膀。

这些人都是最平凡的人，在平凡的岗位上尽到了本人的责任。由于有了这些人的付出和的努力，我们的社会才变得更和谐，更美妙。

责任心是一种特别优秀的质量。同学们，请大家想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗?教师交给你的任务，你积极完成了吗?你会主动捡起本人不小心掉下的纸屑吗?看到水龙头的水哗哗地流淌，你会主动把水龙头拧紧吗?我想，大部分同学都能骄傲地答复：“我做到了!”

是啊，在我们的学校里，我们特别欣喜地看到了一个个小主人翁：轮到

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卫生值日的同学，不怕脏、不怕累，把教室和卫生区清扫得干洁净净;有的同学在校园里看见垃圾，能立即捡起来扔进垃圾桶，自觉做一个环保卫士;最后离开教室的同学，关好电灯、门窗后，才肯放心肠离开学校。这些都是对学校负责的表达。此外，我们学生还应该做到：课堂上专心听讲，认真完成教师布置的作业，这是对本人负责的表达;在家里能主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，这是对家庭负责的表达。

太阳有照耀大地的责任，雨露有滋养万物的责任。人有履行义务的责任同学们，让我们捧着一颗真诚的心，与责任相伴，做一个对本人、对家庭、对社会有担当的好青年。

同学们，本周就要进展期中了，请同学们积极做好备考，考出好成绩。

我的演讲到此完毕。感谢大家！

篇三：做一个有责任心的人

《做一个有责任心的人》主题班会

教学目的

认知：

1、明白做事负责任是一个人应具备的最最少的质量。

2、明白做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。

3、 明白得责任心的培养必须从小开场，从每一件小事做起。 情感：

1、仰慕对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。

2、愿意做一个有责任心的人。

行为：

1、做到本人所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。

2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。

教学重点：讲清为什么要有责任心。

教学难点：小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。 过程

一、故事导入

1、故事：《一个小数点酿成的悲剧》

1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫单独一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务预备返航时，觉察降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的缘故是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。

2、师：你对此有什么看法？

（小结：一个小数点的失误，导致人类制服宇宙事业的严峻损失。在消费逐步社会化，科学技术迅速开展的今天，要求人们对工作更要有责任心，正象江总书记说的：“责任重于泰山”）

板书课题： 有责任心

二、责任心的含义

责任感是指个人对本人和别人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的恪守标准，承担责任和履行义务的自觉态度。粗浅地说：确实是责任认识或负责精神。确实是做好本人份内的事，对本人所承担的事尽心尽力，认真负责完成，当本人承担的任务出现征询题时勇于承担责任，不推委。

例如：1、做事负责任，还表如今当本人承担的工作出了征询题时，不强调客观缘故，不推脱责任，主动从本人身上找缘故，并认真改正上。同学之间的争吵时主动找本人的错误，向同学抱歉。

2、独立完成作业，书写工整，有错题及时改，主动参与各项活动。在班上，假设你是强大的，你有才能也有责任协助的保护个子比你矮小的同学。不管在什么事情上，你都应该比其别人更主动。

3、承担的家庭劳动任务，例如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理本人的小房间等等，做到本人的事情本人做，家里的事情帮着做。看见大人做本人能做的家务，对大人说一声“让我来”，然后努力把活干好。看见大人累了，学会主动泡一杯茶递上去说：“坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，让我来吧！

4、恪守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，保护公共设备和花草树木，不在公共建筑物上乱涂乱画。公共场所不随意怪叫、起哄。乘船、购物要依次排队，保持良好的秩序。

三、情景分析：假设你在他们四周，你想对他们说些什么？ 场景一：表演

上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。

教师征询学生：“你的语文作业，还有语文课本如何又忘带了呢？”学生还振振有词的答复：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。” 分析：

1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。

2、班内交流

3、教师小结：学生对本人的学习不负责任

场景二：

1、表演：教室内几个学生正在清扫卫生，一个学生的座位旁有纸屑，清扫卫生的一个学生征询他“你的座位底下有纸屑。”他视而不见，“你如何不拣起来！”他说：“今天不是我值日”

2、读故事

当爸爸病了，躺在床上，做儿子的熟视无睹，漠不关怀，还在津津有味打本人的游戏，不仅阻碍到爸爸休息，还责备爸爸不能陪他上公园??

分析：

1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。

2、班内交流

3、教师小结：学生对别人、集体与家庭不负责任

场景三：

张文杰第一次当值周生，内心特别欢乐。值周生要提早10分钟到校，他却来晚了，组长批判他，他说：“我记性不好，请你多提示??”分析：这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰，既然承担了为集体工作的任务，就一定放在心上，以高度的责任心对待工作。

场景四：

李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可本人的作业写得特别马虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写作业是本人的事，马虎一点没什么。”

分析：一个人只有在任何小事上都能严格要求本人，认真对待每

一件事，才是有责任心的表现。对待本人的小事没有责任心的人，对待大事也不会有责任心。

四、全课、提出希望

同学们，做事负责任是一个人应该具备的最最少的质量。不管什么人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职尽责，把本人负责的事情办好。随着现代化大消费和科学技术的开展，要求人们对工作更要有责任心。做事情缺乏责任心，会给国家、集体、个人造成损失。因而，我们要从小开场，从每一件小事做起，逐步培养本人的责任感。长大做一个责任心强的人。以后同学们要对照〈教育目的体系〉表，争取使本人变成一个有责任心的人。

五、探究活动

1、本人当一天家。想一想妈妈是如何样做的，学着妈妈的模样，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看本人的责任心如何。

2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和教师的意见。