1、小学名师培养帮扶参考计划
一、指导思想和详细目的
认真贯彻省、市教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计老师为本”的思想，采获得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、在市内外知名度较高的名师，带动和促进全校老师队伍整体水平的提高，以习惯学校“十一五”期间教育开展的需要。
详细目的是用3年左右的时间培养一定数量的特级老师、市级学科带头人和市级优秀青年老师。
二、主要措施
1、组织治理。学校成立“名师培养打算”工作领导小组，组长由校长担任，成员由教育、教学专家及相关职能部门负责人担任（人员组成名单另定）。其日常工作由教科研室负责。
2、经费保障。设立名
2、师培养与科研补助经费，专款专用。用于培训、调查调研，科研等活动，以保障名师培养打算的落实（经费使用方法和标准另定）。
3、鼓舞老师制定个人开展打算，建立健全老师成长档案袋。
4、打造有利于老师成长的校本环境。办好“老师三十分”、“青年老师沙龙”等系列活动。
5、建立名师培养对象确实认、培养、考核和治理制度。
（1）名师培养对象分为特级老师培养对象、学科带头人培养对象、优秀青年老师培养对象三个层次。
（2）名师培养对象确实认：凡符合名师培养对象的根本条件的老师，经本人申请，学校“名师培养打算”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。在第一次确认工作之后，今后对
3、未列入培养对象的申请者每学年确认一次。
名师培养对象应具备的根本条件
（3）师德
能认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，恪守老师标准，关怀保护学生。
（4）教育教学情况
具有正确的教育理念，良好完成教育教学任务，近二年内未出现大的教育教学事故。
（5）科研情况
具有参加教育教学科研的热情和才能。
（6）教学工作量标准
到达省市和学校规定的教学工作量要求。
（7）特级老师培养对象应是市级学科带头人或“三三三”工程培养对象；市级学科带头人培养对象应在五十五周岁以下，具有八年以上教龄和中级以上老师职称；市优秀青年老师培养对象应在三十五岁周岁以下
4、具有三年以上教龄和老师职称。
（8）名师培养对象应对照名师的条件，结合个人情况，制定年度和三年个人开展打算，提出本人努力的目的和任务。
（9）对名师培养对象实行目的治理。
学校“名师培养打算”工作领导小组依照培养对象的详细情况，对照名师条件按“缺什么补什么”的原则，在培养对象个人开展打算的根底上，明确其分阶段培养要求和目的，对培养对象实行目的治理。
一般性要求：名师培养对象要高质量完成本身教育教学任务，完成读书和进修等接着教育任务，原则上要承担或参与一个市级以上科研课题，每学年至少写一篇高水平的论文，每学期执教一节公开课，设计一份精品教案，命一套标准试题。
个性
5、化要求：依照培养对象详细情况而定。
学校每年对名师培养对象目的达成情况进展一次考核评估。
（10）给名师培养对象装备导师。必要时，特级老师培养对象和学科带头人培养对象的导师可在校外名师中聘请。
（11）制造条件，让名师培养对象尽可能多的参加省和市级教科研等主管部门组织的教育教学研讨交流活动和开讲座，以开阔视野，增长才能，提高知名度。
（12）经培养、培训、考试、考核合格的名师培养对象，今后作为评聘、晋升老师职务和各类评优的优先条件。
（13）名师培养对象应从严要求本人，努力实现个人开展打算，完成培养目的规定的各项任务。学校将对名师培养对象实行动态治理。凡因本身主观努力不够以致连续两年达不到考核要求的名师培养对象将取消其培养对象的资历。
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