电大实习自我参考总结.doc

电大实习自我参考总结我是从20XX年开场进入宁波电视广播大学镇海分校的财会专业进展学习，三年繁忙而充实的大学生活已接近尾声。回忆这三年的电大学习之路，充满了汗水和收获，在这三年的时间里，我一直坚持本人的目的，严格要求本人，恪守学校的各项规章制度，不断加强学习的主动性。积极参加电大组织的各项活动，努力做到与同学和睦相处，通过本身的努力和老师的协助，我获得了良好的学习成绩。现将我三年来的学习总结如下：一、克服困难，正确处理工学矛盾。工学矛盾是每一个已经参加工作的电大学员都要面临的咨询题。在实际工作和学习中，如何能够较好的处理工学矛盾，在高标准、高质量完成工作的同时，能及时深化所学知识，并将知识快速转化为才能素养，这是我们不能回避的一个咨询题。我从事财会行业，工作有时特别紧张，有时周末还要加班，特别繁忙。小孩又小，下班回家后，又要尽可能的照顾好小孩。一段时间内，围绕学习、工作、家庭，我忙得晕头转向。尽管困难特别多，但我经常告诫本人，一定要咬牙坚持，绝不能轻言放弃。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提早把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。我努力“挤”时间，充分利用一切业余时间，保证学习质量，就如此我较好地处理了工学矛盾。二、认真学习，严守校纪校规电大不同于全日制的授课方式，除了面授的时机外，能够说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的时机。三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心肠做好学习笔记。在课下，我能及时复习稳固所学的专业知识，认真完成任课老师布置的作业。作业做到认真、工整、正确。在工作之余，我认真阅读教材，细心领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习理解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教；课后复习稳固。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；谦虚向同学和老师请教；能够严守学校各项纪律和规章制度；做到尊敬老师，与同学和-谐相处。三、坚持学用结合，提高工作效率作为一名财会人员，我坚持将学到的专业理论知识运用到工作实践中，把工作提高一个层次。三年中学习的专业课程有根底会计、中级财务会计，治理睬计、本钱会计、财经法规等，通过学习使我在原有的会计知识上更深一步地理解了会计知识。比方说本钱会计这门课程是我们这个专业必修的，刚拿到书时翻开，一点也看不明白，以为特别复杂不好学。但是通过一学期的学习，我对本钱会计有了比拟系统和科学的认识，同时学到有用的技巧去处理相关方面的咨询题。改正了过往的一些错误认识，改变了对会计的态度。本钱会计在企业治理中具有重要的作用。首先，会计有助于提供决策有用的信息，提高企业透明度，标准企业行为。企业会计通过其反映职能，提供有关企业财务情况、运营成果和现金流量方面的信息，是包括投资者和债权人在内的各方面进展决策的根据。其次，会计有助于企业加强运营治理，提高经济效益，促进企业可持续开展。企业运营治理水平的高低直截了当妨碍着企业的经济效益、运营成果、竞争才能和开展前景，在一定程度上决定着企业的前途和命运。再则，会计有助于考核企业治理层经济责任的履行情况。企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资，就有责任按照其预定的开展目的和要求，合理利用资源，加强运营治理，提高经济效益，接受考核和评价。正是由于其在企业日常消费运营活动中扮演重要角色，因而把会计学好，学透成为从事财经方面学习的人不可躲避的任务。就如此在这一个学期中，我通过本人的努力和在老师同学的协助下，将本人学到的理论知识努力地运用到实践中去，真正地做到融会贯穿，学以致用。四、存在的咨询题和今后努力的方向在这三年的学习中，尽管获得了一些成绩，但是也存在一些缺乏之处：一是专业知识的相对缺乏，使得学习起来比拟费劲；二是没有一定的理论知识的储藏，往往需要更多的时间去搜集整理相关的专业信息。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有如此，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好的根底。关于今后的学习、工作方面：第一是要用好所学的专业。业余学习条件尽管艰辛，但它为我们提供了边学习边实践的时机。第二是要理论联络实际。通过专业理论知识来研究分析工作中遇到的咨询题和矛盾，寻求处理矛盾的方法，真正的做到学以致用。转眼间，三年的电大学习生涯就要完毕，三年来的电大生活使我深深明白得了学习的重要性。在社会高速开展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重考虑的咨询题。而电大灵敏的在职学习方式、学业考察方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在工作获得优良成绩的同时，也提升了本身的专业文化素养。我将一如既往地做好本职工作，把所学的知识运用于工作实践中去，争取做一名既有科学文化知识，又有实践经历的称职的工作者。