小学部政教工作参考计划.doc

小学部政教工作参考计划
XX年--2020学年度小学部政教工作打算
　　工作思路：
　　发扬三年来积累并实践的可行经历，强化各项工作措施，弥补过程中出现的缺憾，完善工作方法，全面提升工作实效。
　　指导思想：
　　进一步强化师德，更新观念，务本务实，分析研究学生心理特点，以师德提升生德。以丰富的德育活动为载体，以养成教育为出发点，以"学会做事"的"三十条"为详细内容，进一步完善常规治理，突出针对性、主动性，落实实效性，制造和谐、文明校园。
　　工作目的：
　　强化一种认识：以学生为主体。
　　提升一种水准：师德水平。
　　突出一种根底：学会做事的"三十条"。
　　常记一种思想：荣耀教育。
　　到达一种目的：良好习惯的构成。
　　构成一种气氛：和谐文明校园。
　　工作措施：
　　一、师德建立强化一个"高"字，突出一个"爱"字，落实一个《细则》。
　　德高为师，老师的一言一行，一举一动，尽管微缺乏道，但都会潜移默化地妨碍着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地保护每一名学生是我校的根本主旨，也是每一名老师必备的理念。新学年我们将接着落实《博奥学校老师职业道德标准细则》，要求我们恪守、对照、反思、提高。
　　二、文化建立强化一个"美"字，突出一个"润"字，落实三种文化的有机统一。
　　校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境地是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完满的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉醉其中，渐渐遭到文化的侵润。因而，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强迫度文化，抓好落实、检查、评估等环节，营建"健康、文明、和谐、向上"的校园。
　　三、班主任工作强化一个"心"字，突出一个"勤"字，落实四个机制。
　　接着加强班主任思想上的"五心"，突出行动上的"五勤"，这已经是我校建校三年来班主任工作的经历。在此根底上，学校接着落实和加强"班主任评估机制"、"班级评比机制"、"学生奖惩机制"、"德育研究机制"。
　　四、常规治理强化一个"细"字，突出一个"实"字，落实三全治理。
　　常规治理是使学生养成良好习惯的根底，使各项工作有条不紊进展的有力保证，必须求细求全，突出务实。每学期将第一周接着作为集中教育周，平时结合重点工作内容、活动，针对成绩与缺乏进展针性的教育。同时发挥少先队组织的先锋作用及积极要素，重点抓好养成教育。以"学会做事"的"三十条"为根本内容，并追踪关注学生在家和社会的言行及其他行为习惯，落实教育全面性、治理全程性、参与全员性。
　　五、德育活动强化一个"广"字，突出一个"育"字，落实"没有活动就没有教育"的理念。
　　开展广泛的德育活动，将使学生遭到潜移默化地作用，没有活动就没有教育。学生在参与活动中遭到陶冶、遭到感染，到达育人无痕的效果。因而，新学年我们接着结合季节及学校实际广泛开展多种活动。如九月份的尊师教育，十月份的爱祖国教育，三月份的学雷锋活动，四月份的手拉手活动，六月份的我为少先队添荣耀活动等。以及每学年固定的兴趣运动会、田径运动会、歌咏竞赛、歌手竞赛、象棋竞赛、读书演讲等，新学年我们还要增加篮球竞赛、乒乓球竞赛等。
　　六、平安工作强化一个"责"字，突出一个"常"字，落实三个到位。
　　平安工作责任重于泰山，是学校正常教育教学的重要保证，因而做好平安工作，我们责无旁贷。学校在新学年将接着和全体老师签订平安责任书，强化每一位老师的责任。突出平安教育的经常性，包括平安知识、平安提示、平安宣传、主题班会等。并做好平安检查、排除平安隐患。接着做到平安工作三到位，即老师说到位、老师跟到位、全体师生做到位。
　　七、宿舍治理强化一个"共"字，突出一个"合"字，落实五项措施。
　　学校、班主任、科任老师、生活老师齐抓共管，互相合作，构成合力，是创设一个安静、温馨、和谐、洁净的宿舍文化的重要根底。新学年，我们将接着落实以下五项措施：一是接着提高班主任对宿舍治理的责任心和力度。二是接着加强学生的自我治理才能。三是接着提高宿舍长的治理才能。四是接着加强生活老师的效劳和治理水平。五是连续校领导夜间轮番值班和科任老师的午休值班制度
　　八、心理健康教育强化一个"思"字，突出一个"做"字，落实心理教育机制。
　　由于各种缘故，学生的生活和学习总会出现如此或那样的不习惯，心理咨询题出现了。这就要求我们全体老师要研究、考虑学生心理咨询题出现的缘故，拟定对策，及时进展心理辅导。学校少先队要统一安排此项工作，构成机制。
　　九、家校联络强化一个"多"字，突出一个"会"字，落实"十要十不"。
　　学生的教育和成长离不开家长的配合与支持，也离不开社会的关注，只有齐抓共管，构成合力，才能使学生健康欢乐成长。因而，我们必须多和家长沟通，将小孩在校的表现以及在家的情况，家长和老师都要做到心中有数，以便因材施教。同时老师必须会和家长沟通，除尊重家长认真听取家长的意见和建议以及谈话把握分寸外，要做到"十要十不"。"十要"即：1、经校医诊断后提出需到医院进一步检查、治疗的，要和家长联络；2、学生带病离校回家两天的，要和家长联络；3、各种活动因不慎导致受伤的，要和家长联络；4、同学之间有意或无意造成损害的，要和家长联络；5、屡教不改带有社会恶习性质的，要和家长联络；6、治理过程中不接受老师批判，态度野蛮的，要和家长联络；7、根据学校规定待罚款的，要和家长联络；8、该返校未及时返校的，要和家长联络；9、学习中落队严峻的，要和家长联络；10、情绪不稳定、变化极大的（反常现象）要和家长联络。"十不"即：1、学生在校内发生违纪情况后，未调查清晰前不要通知家长来校；2、没处理结果不要通知家长来校；3、不按时午休、就寝不通知家长来校；4、不服从老师治理不要通知家长来校；5、同学之间不团结不要通知家长来校；6、上课不留意听讲不要通知家长来校；7、不按时认真完成作业不要通知家长来校；8、学生表现异常不经调查不要通知家长来校；9、因一些无关紧要的小事不要通知家长将小孩带回家；10、家长休息时间不要轻易打搅（病、严重事件除外）。