友情伴ۥ我同行作文.doc

友谊伴我同行作文

篇一：友谊伴我同行

青岛经济技术开发区第七中学导学案

出题人： 陈洋

审核人：高杰 分管校长签字：

印刷时间： 月 日授课时间： 月 日

篇二：《朋友伴我同行》

朋友伴我同行

一个人的生活缺少不了朋友，朋友也是一个人最需要的东西，朋友有时是一盏灯，为你指点迷津，有时是一个排忧解难器，为你解除困扰，他成为你的知音，你的知心朋友，帮你处理征询题等等，朋友永远会为你而欢乐??

举个例子，我往常在读小学的时候，有着各种各样的苦恼，但是每当我有苦恼时，我的朋友总是会为我分忧，也经常来协助我一些事。比方有一次下了一场大雨从教学楼到东教学楼是露天的，难道我跑过去？不可能。会被浇成落汤鸡的，这时，一把伞递了过来，是我的朋友，说：“你打伞过去吧。”我突然间感到十分感动，为我有这么好的朋友感到欢乐。

还有一次，是我们班的一位同学总爱搞恶作剧，他成心往我的位置旁边撒了一大堆垃圾，后来，我回来后，教师觉察后，征询我是如何回事，我刚初来乍到，我如何明白，后来我同学挺身而出，立

马指出是那个爱搞恶作剧的同学干的事情，教师后来也明白了，就罚了那个爱搞恶作剧的同学扫地一个星期，我后来十分感激我的那位朋友，他却说：“我们是朋友，是应该的，没什么大不了的。”我特别感动，能结交上这么好的朋友，真是特别欢乐！

朋友就像是你人生中的一盏星火，为你处理困难，能结交到一个知心朋友，是人生中的幸运，朋友会与你一起游玩，一起合作，一起处理征询题，一起同行，至此，就为你打制新朋友致敬吧，让那可爱的朋友，能不断协助你一起同行！ 朋友伴我同行！！！

篇三：墨香,伴我同行

墨香，伴我同行作文

墨香，伴我同行

闽侯县实验小学 五年一班 张世钒

书法，是中国特有的一种民族传统文化及艺术，它有着独特的魅力。篆书、草书、隶书、楷书哪一样不博大精深，耐人逐磨呢？

从我第一天开场学习汉字时，就被汉字那独特的构造与巧妙的笔画吸引住了。每天我一放学回家，就迫不及待地拿出练习本，一笔一划地写起来。妈妈为了提高我的书写水平，趁热打铁，给我报了毛笔字培训班。

一踏进培训班，一股浓浓的墨香味就直泌肺腑，我不禁深深地吸了一口气。班级的墙上贴着从古到今各书法大家的作品，字里行间透露着汉字的奇异奇妙，尤其是王羲之的《兰亭序》，翩假设惊鸿，婉假设游龙，魅力四射。我爱上了这里，更爱上了汉字。

我找好位子，拿出预备好的文房四宝——笔、墨、纸、砚，恭尊敬敬地摆了起来，但却不明白得如何用，特别是稀奇，巴望着教师早点上课。

终于开场上课了。我照教师说的一步一步开场摆弄起来。首先，把墨水滴到石砚上面。往常，我总觉得墨水是特别脏的东西，可不知为什么，今天觉得墨水变洁净了，还有一股让我欣喜激动的芳香。接着，把毛笔放在墨水里洗个澡，将笔柄靠在砚边缘，最后，将中国的四大制造之一——纸，铺在桌子上。一切就序，只欠“动笔”了。

教师介绍完笔墨纸砚的知识，就开场教字了。这天写的是“党的关心照我心”七个字。教师分析了构造，说明了写法，就让我们本人写。

我蘸了蘸毛笔，刚写完“党”字的上半部分，突然，背后多了个高大的身影，原来是教师的火眼金睛早瞧出了我写的字的缺点，他抓紧握着我的手，一笔一画地教我写。我觉察教师写的与我写的截然不同，我把一横写得平淡无味，而教师却写的有趣多了，起笔顿笔写的十分到位，可谓完满。最后，教师留下一个“心”字让我写，我想：一定要写好。因此，我模拟教师的起笔顿笔，这个字足足写了五分钟，写完后，我站起来长长地舒了一口气，细细打量着本人的首幅作品，虽说只有一个字是本人写的，而且这字还显得有些幼稚，但我仍然特别欢乐，我大概觉得本人确实是一位书法家了！

第一幅作品出炉之后，我的兴致越来越高了，伤心时写写它，欢乐时练练它。我把本人的作品张贴在卧房的墙上，每天睁开眼睛就能够看到本人的成果，边看边揣摩每个字的间架构造，觉得哪个字写不好了，我就把作品取下来，铺开纸再写。我完全喜爱上了毛笔字，有墨香相伴的日子，让我的生活丰富、精彩了许多。眨眼间，它已经伴随着我度过了五年光阴，成了我生活中必不可少的伙伴。

在与墨香相伴的日子里，我还慢慢改掉了做事急躁的缺点，在一笔一划的慢慢前行中，我熏陶了本人的性情，把书法的委婉与大气交融在了生活的每一件大事小事中，连教师和妈妈也经常夸奖我做事越来越沉稳了。

感激墨香相伴的日子！