第二学期德育工作参考计划范文.doc

第二学期德育工作参考计划范文
　　2020第二学期德育工作计划(一)
　　一、指导思想：
　　本学年认真执行"城港路街道中心小学二0一一年德育工作计划"所指定的目的，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建立方面有所打破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的才能，开展学生的综合素养，第二学期小学德育工作计划。
　　二、工作目的及措施：
　　(一)德育队伍建立
　　1、制定学校全员参与德育工作的施行意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作。
　　2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责。
　　3、每月举行1--2次班主任工作例会，学习理论，总结经历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。
　　(二)进一步加强学生养成教育：
　　1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习气氛，努力营建一个积极向上的生活环境。
　　2、加强少先队队干部的根本素养和工作才能锻炼，让队干部自主筹划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素养。
　　3、抓好《小学生日常行为标准》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。
　　4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐步掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康开展。
　　(三)充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力
　　1、认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，构成家校结合络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进展沟通，构成教育合力。
　　2、进一步完善校园文化。并结合学校在"学雷锋"、"五一"、"六一"、"清明节"等节日或纪念日，开展相应的教育活动。重点突出"奥运年"的特色，开展"我的奥运"主题活动及"庆祝改革开放30周年"为主题的丰富多彩的德育实践活动。
　　3、接着抓好德育阵地建立，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。深化理解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，接着加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添更多的教育途径。
　　(四)着力抓好教师队伍建立，完善德育机制：
　　1、抓好教师职业道德教育。加强教师本身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德标准》，开展"爱学生是教师的本分"为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。
　　2、抓好班主任队伍建立。班主任是学校德育的最直截了当的施行者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作才能和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，加强班主任工作才能，不断改良工作艺术。
　　3、抓队干部的队伍建立。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我治理、自我效劳、培养队员全面素养方面的作用。
　　(五)加强学生心理健康教育：
　　1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。
　　2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导
　　工作，并以此作为学校德育教育重要工作构成机制，长期坚持。
　　(六)学科中的德育渗透
　　通过各科教学进展德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，倡导教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、兴趣性结合起来，引导学生积极考虑，独立分析征询题和处理征询题。同时，按照各科本身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。
　　(七)校园文化建立
　　校园文化渗透。接着注重校园环境建立，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何"死角"。学校将进一步加强环境建立，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多方式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，遭到教育。
　　2020第二学期德育工作计划(二)
　　一、指导思想：
　　20xx年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的根本规律，遵照"重根底、抓重点、促提升、显特色"的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深化施行体验式德育，深化开展班集体建立，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断加强德育工作的亲和力与感染力，促进青年儿童思想素养的健康成长，推进学校素养教育的步伐。
　　二、主要目的：
　　1.加强德育工作常规治理，促进德育常规治理制度化、标准化和有序化。
　　2.大力加强德育队伍建立，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级治理水平，不断提升学生干部的工作才能。
　　3.结合中心校目的治理的要求，在工作中，以目的促质量。
　　4.开展家长教育活动，说明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的才能。
　　三、主要工作及措施