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1、写一般人的作文 篇一：“四周一般人”话题作文及点评(5篇) “四周一般人”话题作文及点评（5篇） 学完第二单元的一次写作练习 引子：也许我们朝夕相处，早已熟悉；也许我们日日相见，却还生疏；也许我们神交已久，竟仿佛老友；也许我们从未交谈，阿却心生向往之情―――来，拿起我们的笔，写写四周的一般人。 笑圣小传 初二（1）刘钰 2008-10-26 “哈哈哈，嘿嘿嘿―――”午休后的我还在眯着双眼，恍恍惚惚地趴在座位上，这一阵爽朗的笑声着实地把我给从梦境中拽了回来。揉揉双眼，定神细视：一米五的袖珍身高，又黑又瘦的小脸，眯着一双烁烁放光的“鼠眼”却显得特别亮堂。“
2、喂！你小声点不行呀？！” “哈哈――――”他反而更变本加利了。哎！看来我是甭想再迷糊会儿了。真不明白他那么矮小的身材如何能迸发出那么高的分贝。 数学课上，教师正津津有味地讲着典型题，顺口征询了一句：“对吧？”只听他又扯着那高分贝嗓子说：“因此！”之后，便少不了一顿“粉笔套餐”。英语课上教师讲到任何一个有趣的地点，他便会扯着那高分贝的嗓子哈哈大笑。惹得我们也笑了起来。事后，总少不了教师的“表扬”。惟独语文课上，他就像睡过去了一样，双目无神，总是会被语文教师“爱怜”地敲打几下，像敲打顽固的老玉米。 五音不全的他经常在自习课上或者寻找某一物品时“引吭高歌”，被四周同学“还击”后，仍然嘿嘿
3、傻笑。 他特别爱笑，挨批后，仍然保持哈哈心态；考砸了，总是几秒钟的沉默后，便恢复了哈哈心态。真是不明白他为什么那么爱笑。 “哈哈哈―――”这不，他又扯着他那高分贝嗓子笑开了。 大家都明白他是谁了吧？没错！他确实是我的后位――――“笑圣”石均港。 点评：作为他的教师，我不得不承认，他的笑声确实特别有杀伤力呀！笑，仿佛是他的独门暗器，总会杀人于无形。 我的同桌 初二（1）肖志超 2008-10-26 这个人刚刚调到我旁边，和我作起了同桌。这个人个子不高，生得白净，但是偏瘦，准是平时挑食造成的。正宗的“柳叶弯眉”下藏着一双黑算盘珠般的小眼睛。整天滴溜溜地转
4、着，不知又再算计着谁。一张红润的小嘴，嘴角总是微微翘起，狡黠地坏笑着。眼睛与嘴巴的完满结合，使人特别容易想起“笑里藏刀”。 说起这个人嘛，他有两个特点：一是爱啃他那自以为“美味”的手指头，二是他比拟幽默搞笑。瞧！他正在低头奋笔疾书，右手握笔，左手呢？左手呢？没有放在书本上，而是填在他的嘴里，津津有味地啃舔着，那认真地真实乐此不疲，好似在品味着什么美味的东西。因此他那只悲伤的恶左手时常被弄得红肿湿漉。我料想这种个性行为可能是为了缓解学习压力吧！ 他的第二个特征也确实是最明显的特征，那确实是他的搞笑幽默。他总是能用他那自以为天才的头脑给别人编上一段离奇的故事，而且那讲故事的模样还显得十分正经
5、但那故事的最终的结局却又不得不让人捧腹大笑。即便在紧张的数学考试之前还不忘说上几句，顿时使我紧张压抑的心情放松缓解下来。他的搞怪尽管有时显得比拟贫，但他这个乐天派，确实使得我们紧张单调的学习生活有了乐趣与欢笑。 这确实是他，刘奇。一个淘气搞笑的可爱同桌。 点评：不善言谈的肖志超用细心的观察，细腻的文笔为我们塑造了一个多么生动的刘奇。那一个个精确而精彩的词语让我们看到了一个内秀惠中的肖志超。 我的同学孙胜扬 初二（2）王 相 2008-10-26 他是一个其貌不扬的人，略黑的皮肤，浓黑的眉毛，小鼻子，但眼睛却特有精神。 他是一个常闹笑话的人，当本人不小心口误
6、时，会拉出一大堆歪理来自圆其说，闲着没事时还打打“太极”，练练“弹腿”，晚上被王尧、邢康的“尧康联军”攻击时，会呼吁宿舍同仁共同保护“扬明圆”，是个特别有趣的人。 那一天，我们在食堂吃饭，孙胜扬吃到一半，放下勺子，一边笔划着孙式太极，一边嘴里说着：“我的太极神功已经练到了出神入化，炉火纯青的地步了，再也不怕‘尧康联军’了！哈哈！”这时在一旁拾掇盘子地叔叔笑着说：“你练了几天了？”只见他涨红了脸，抬起头，为难地笑了笑，说：“一天。”那情景，真实让我笑道喷饭。 还有一次，也是我们在食堂吃饭，我旁边坐着一位生疏的同学，只见孙胜扬放下本人的餐盘，拿起勺子就在那位仁兄的盘子里舀了一块茄子，快
7、送到嘴里时，才觉察那位仁兄吃惊的表情，赶忙说着“ 对不起”。饭后在回宿舍的路上，他便用政治书挡住了脸，嘴里还在叨念着“唉！我无颜再见江东父老了！” 这两件事被我们戏称为“孙胜扬食堂俩大丢人事件”，让我们笑了好几天。 不过，他在学习这方面仍然特别认确实，只要是上课他都在认真听讲，从来没有心不在焉的时候;而上自习课时，他不是在写作业，确实是在背书，任何课上时间他都不会浪费。而在课下，他又是爽朗的，并不像个一心只读圣贤书的书呆子，埋头于书本。而不管是课堂内外，他又是个严格守纪的人，从未因违纪而挨批。 孙胜扬，这个既搞笑，又严肃，既爽朗，又守纪的可爱同学，他是我的典范，也是我学习方面
8、的一把标尺，鼓舞我不断朝他的方向努力。 点评：人物个性突出，语言简约，幽默诙谐，思路明晰。 是他让单调的生活有了滋味，让奋斗的方向有了力量，与如此一个生活乐观幽默，学习认真自律的同学在一起实是我们的幸运。 老 者 初二（2）王 尧 2008-10-26 下课了，拥堵的人群脚步杂乱，我感受我像是被遗忘了，学习的激流中我迷失了方向，黑背地，我探究着。 阳光格外刺眼，空气中蒙蒙的有一层烟气，我呆呆地伫立在操场上，好似在凝视着什么却又不知在想些什么。这时，一种声音传入了我的耳朵―――― “咔―――咔―――”一把黄旧的小椅子稳稳地砸在我面前地石灰地上，一只筋
9、脉突兀地老手狠狠地抓着它，一位老者，身穿一件洗旧的蓝布衣，岁月粗拙地在他的脸上留下痕迹，背也给压驮了，另一只手不听使唤地贴在他的身上，哆哆嗦嗦，不难看出，他是一位脑血栓患者，这把小椅子是他的拐杖，等等，不！在他的身后，一位老妇人正慢慢地推着一架空轮椅――――― 我呆住了，凝视着他，一切喧哗，一切嘈杂都消失了，仿佛整个世界只有我和他。他慢慢地前进着，每一次抬起那小椅子，那枯槁的老手上都会爆起条条粗粗的青筋，每一步都是颤巍巍的，但又格外坚决，大概与什么竞赛着，“咔―――咔―――咔―――” 这一声声，使委靡的世界立即变得振奋了！使枯槁的心灵立即变得滋养了！使泄气的精神立即变得激昂了！它传
10、入了我的耳朵，刺激了我的细胞，唤醒了我那久久沉睡的心灵。我明晰看见了一位不屈的汉子，在同本人的命运做着殊死的搏斗。我想我此刻，尽管我的身体是站立的，但我的精神却是伛偻的。那不屈、那坚韧、那坚强、那不羁――――低头看看本人那双稚嫩地手吧！那是什么？那是一切呀！在一个如此的老人面前，我有什么资历谈无望，说自卑！在一个如此的斗士面前，我有什么脸面谈失败，说放弃！拥有青春与活力的我们，如 果让一粒砂挡住了我们看世界的眼睛，难道不可笑吗？ 当我醒来的时候，老人已远去，望着他的背影，我在阳光下舒了一个大大的懒腰。 点评：人物描写细致入微，细节突出，语言生动有力。 赵远浩说：听着让人那么带
11、劲！是呀，当我们用觉察美的眼睛看世界，世界便多彩了，当我们用敏感的心灵去感受生活，生活便有力了。力量无处不在。 人物肖像描写练习 初二（2）师帅 2008-10-26 站在路边，便会见到在川流不息的马路上，无数张熟悉生疏生疏的面孔交错而过，看着繁忙的人们，我不禁忆起当初的一个朋友―――小A。 算起来，她应该比我大7岁左右，大概是我不知哪里的堂姐或表姐，我也有许多年没见过她了。 她有一张俊秀而又略显惨白的脸，戴着一副深蓝色宽边高度近视的眼镜，（听说是花太多时间看小说而熬坏的。）常喜爱穿宽松的上衣，外罩一件蓝色肥大的风衣，穿紧身的浅灰色牛仔裤，穿双不知什么牌子的运动
12、鞋。 经常会单独一人，骑上自行车，向着不知名的村落进发。在充满菜花香气的颠簸不平的小路上，哼唱着本人才明白的歌曲，直到天黑找不着路，才不得已将车丢在外面，打车回家。 最爱村上春树的风格，只要拿本《挪威的森林》便能够让她安静下来，大概她的世界仅仅确实是那么一本书。她说，她要做村树笔下直子那般阳光的人。 ―――――― 点评：作为一篇完好的文章而言，它是失败的，但假设只是作为一个人物肖像描写练习而言，能把一个虚构的人物写活，仍然特别不错的。 师帅，你特别有作家潜质，我特别看好你哟！ 精彩片断欣赏 鄙人之恩师皮先生也。此人擅英语、明白音律、辨古文，上知天文，下知地理
13、中晓世间百态。真乃卧龙再世，凤雏重生，千年难遇之奇人也！ 先生身高六尺有余，面色红润，头发微卷，唇假设涂朱，眉如卧蚕。 ―――――李青《我的教师》 本来他特别有把握，可在说出来的时候却磕磕巴巴，他的脸部肌肉像抽筋似的颤抖，口中不时发出“呃------啊-----”的声音，而且还憨憨的傻笑，用手搔搔头，紧张地不得了。 ―――――李展鹏＜我的同桌＞ 每次来看我，妈妈总要在上楼时歇好几次。她那双极瘦小的脚困难地抬起、落下，支撑着那笨重的身子，一级一级地往上蹭。每次到了宿舍，老妈总是累地气喘吁吁。 ―――――― 远远地看见一位胖胖的中年妇女，一手领着一个小孩，一手提了
14、衣物和水果，一瘸一拐地向这边走来。深秋的风吹乱了她的头发，几根银丝更加的惹眼，妈妈确实老了。我赶忙跑过去，接过那大包小包的东西，搀扶着妈妈，“妈―――” ―――――强梦迪＜母亲＞ 最爱吃这树上的枣了！特别甜，甜得嗓子微疼；特别红，红得太阳失色；特别大，大得如一颗颗璀璨得玛瑙。因此，这树上的枣，只“贡”予我，任别家的小孩再如何哭闹，奶奶从未“外传”过半颗。吃不了的，奶奶就做成醉枣，晒成干枣，留到隆冬季节，换我一个惊喜的笑。―――――――― 望着这些枣子，那么红，却饱含了泪。是思念，是牵挂，是承诺，是守候，是绵绵不尽的爱呀！ ―――――韩笑＜枣子花开 枣子花落＞ 篇二：
15、《那,只是一般人》优秀素材 《那，只是一般人》优秀作文素材 风从水上走过，留下粼粼波浪；阳光从云中穿过，留下丝丝平和；岁月从树林走过，留下圈圈年轮；我们在生命中的偶尔擦肩，留下永久的经历。只因缘中最大的奇观，即便彼此陌不相识，即便彼此只是一般人?? 你爱岗敬业，15年却制造了20年的价值。与你邂逅，擦肩而过，留下了“岗位确实是家，事业确实是生命”的铮铮誓言。 你相当于本身总血量10倍的血液好似涓涓细流般滋养着伤病者，与你邂逅，擦肩而过，获得重生的喜悦和生命的活力。 你为困难工友和灾区群众特困生一笔笔捐款似一柄柄弥新的伞陪伴探究者风雨兼程，与你邂逅，擦肩而过，收获
16、了风雨后的欢笑和无限的知识。 你发起一次次的建议，勤勤恳恳开发爱的荒凉 ，与你邂逅，擦肩而过，在每一人的心中埋下了一颗爱的种子。尽管彼此一般而生疏，却愿为同一个目的而奋斗，为同一份共鸣而喝彩，为同一次默契而会意，为同一颗爱心而感动。 “天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”——我翻然醒悟不做浩荡无际的大海，愿做山谷歌唱的小溪；不做巍峨的高山，愿当一枝秀竹；不做光辉四射的太阳，愿为一颗微弱的星；不做一个伟人，不做一番惊天动地的大事，但做一个一般人，做着平凡的事何尝不是人生的真理！ 社会需要爱心，人类需要协助。也许只是一根小小的木桩，就可救活溺水的人；也许只是一条薄薄的毯子，就能够平和一个冻
17、僵的人；也许只是一句话，一只平和的手，一双愿意为素不相识的人而停留下来的脚。那便是无望者的希望，那便是燃烧的火种，那便是生命之光。这时候，你还会一般吗？ 哦，你，也只是一个一般的人?? 我们在生命中的偶尔擦肩，即便彼此不相识，即便彼此特别一般，但你心有我，我心系你！ 凤凰涅磐，浴火重生，我也愿?? 1 篇三：八上第五次作文 “四周一般人”共5篇 “四周一般人”话题作文及点评（5篇） 学完第二单元的一次写作练习 引子：也许我们朝夕相处，早已熟悉；也许我们日日相见，却还生疏；也许我们神交已久，竟仿佛老友；也许我们从未交谈，阿却心生向往之情―――来，拿起
18、我们的笔，写写四周的一般人。 笑圣小传 “哈哈哈，嘿嘿嘿―――”午休后的我还在眯着双眼，恍恍惚惚地趴在座位上，这一阵爽朗的笑声着实地把我给从梦境中拽了回来。揉揉双眼，定神细视：一米五的袖珍身高，又黑又瘦的小脸，眯着一双烁烁放光的“鼠眼”却显得特别亮堂。“喂！你小声点不行呀？！” “哈哈――――”他反而更变本加利了。哎！看来我是甭想再迷糊会儿了。真不明白他那么矮小的身材如何能迸发出那么高的分贝。 数学课上，教师正津津有味地讲着典型题，顺口征询了一句：“对吧？”只听他又扯着那高分贝嗓子说：“因此！”之后，便少不了一顿“粉笔套餐”。英语课上教师讲到任何一个有趣的地点，他便会
19、扯着那高分贝的嗓子哈哈大笑。惹得我们也笑了起来。事后，总少不了教师的“表扬”。惟独语文课上，他就像睡过去了一样，双目无神，总是会被语文教师“爱怜”地敲打几下，像敲打顽固的老玉米。 五音不全的他经常在自习课上或者寻找某一物品时“引吭高歌”，被四周同学“还击”后，仍然嘿嘿傻笑。 他特别爱笑，挨批后，仍然保持哈哈心态；考试考砸了，总是几秒钟的沉默后，便恢复了哈哈心态。真是不明白他为什么那么爱笑。 “哈哈哈―――”这不，他又扯着他那高分贝嗓子笑开了。 大家都明白他是谁了吧？没错！他确实是我的后位――――“笑圣”石均港。 点评：作为他的教师，我不得不承认，他的笑声确实特别有
20、杀伤力呀！笑，仿佛是他的独门暗器，总会杀人于无形。 我的同桌 这个人刚刚调到我旁边，和我作起了同桌。这个人个子不高，生得白净，但是偏瘦，准是平时挑食造成的。正宗的“柳叶弯眉”下藏着一双黑算盘珠般的小眼睛。整天滴溜溜地转着，不知又再算计着谁。一张红润的小嘴，嘴角总是微微翘起，狡黠地坏笑着。眼睛与嘴巴的完满结合，使人特别容易想起“笑里藏刀”。 说起这个人嘛，他有两个特点：一是爱啃他那自以为“美味”的手指头，二是他比拟幽默搞笑。瞧！他正在低头奋笔疾书，右手握笔，左手呢？左手呢？没有放在书本上，而是填在他的嘴里，津津有味地啃舔着，那认真地真实乐此不疲，好似在品味着什么美味的东西。因此
21、他那只悲伤的恶左手时常被弄得红肿湿漉。我料想这种个性行为可能是为了缓解学习压力吧！ 他的第二个特征也确实是最明显的特征，那确实是他的搞笑幽默。他总是能用他那自以为天才的头脑给别人编上一段离奇的故事，而且那讲故事的模样还显得十分正经，但那故事的最终的结局却又不得不让人捧腹大笑。即便在紧张的数学考试之前还不忘说上几句，顿时使我紧张压抑的心情放松缓解下来。他的搞怪尽管有时显得比拟贫，但他这个乐天派，确实使得我们紧张单调的学习生活有了乐趣与欢笑。 这确实是他，刘奇。一个淘气搞笑的可爱同桌。 点评：不善言谈的肖志超用细心的观察，细腻的文笔为我们塑造了一个多么生动的刘奇。那一个个精确而精
22、彩的词语让我们看到了一个内秀惠中的肖志超。 我的同学孙胜扬 他是一个其貌不扬的人，略黑的皮肤，浓黑的眉毛，小鼻子，但眼睛却特有精神。 他是一个常闹笑话的人，当本人不小心口误时，会拉出一大堆歪 理来自圆其说，闲着没事时还打打“太极”，练练“弹腿”，晚上被王尧、邢康的“尧康联军”攻击时，会呼吁宿舍同仁共同保护“扬明圆”，是个特别有趣的人。 那一天，我们在食堂吃饭，孙胜扬吃到一半，放下勺子，一边笔划着孙式太极，一边嘴里说着：“我的太极神功已经练到了出神入化，炉火纯青的地步了，再也不怕‘尧康联军’了！哈哈！”这时在一旁拾掇盘子地叔叔笑着说：“你练了几天了？”只见他涨红了
23、脸，抬起头，为难地笑了笑，说：“一天。”那情景，真实让我笑道喷饭。 还有一次，也是我们在食堂吃饭，我旁边坐着一位生疏的同学，只见孙胜扬放下本人的餐盘，拿起勺子就在那位仁兄的盘子里舀了一块茄子，快送到嘴里时，才觉察那位仁兄吃惊的表情，赶忙说着 “对不起”。饭后在回宿舍的路上，他便用政治书挡住了脸，嘴里还在叨念着“唉！我无颜再见江东父老了！” 这两件事被我们戏称为“孙胜扬食堂俩大丢人事件”，让我们笑了好几天。 不过，他在学习这方面仍然特别认确实，只要是上课他都在认真听讲，从来没有心不在焉的时候;而上自习课时，他不是在写作业，确实是在背书，任何课上时间他都不会浪费。而在课下，他又是
24、爽朗的，并不像个一心只读圣贤书的书呆子，埋头于书本。而不管是课堂内外，他又是个严格守纪的人，从未因违纪而挨批。 孙胜扬，这个既搞笑，又严肃，既爽朗，又守纪的可爱同学，他是我的典范，也是我学习方面的一把标尺，鼓舞我不断朝他的方向努力。 点评：人物个性突出，语言简约，幽默诙谐，思路明晰。 是他让单调的生活有了滋味，让奋斗的方向有了力量，与如此一个生活乐观幽默，学习认真自律的同学在一起实是我们的幸运。 老 者 下课了，拥堵的人群脚步杂乱，我感受我像是被遗忘了，学习的激流中我迷失了方向，黑背地，我探究着。 阳光格外刺眼，空气中蒙蒙的有一层烟气，我呆呆地伫立在操场
25、上，好似在凝视着什么却又不知在想些什么。这时，一种声音传入了我的耳朵―――― “咔―――咔―――”一把黄旧的小椅子稳稳地砸在我面前地石灰地上，一只筋脉突兀地老手狠狠地抓着它，一位老者，身穿一件洗旧的蓝布衣，岁月粗拙地在他的脸上留下痕迹，背也给压驮了，另一只手不听使唤地贴在他的身上，哆哆嗦嗦，不难看出，他是一位脑血栓患者，这把小椅子是他的拐杖，等等，不！在他的身后，一位老妇人正慢慢地推着一架空轮椅――――― 我呆住了，凝视着他，一切喧哗，一切嘈杂都消失了，仿佛整个世界只有我和他。他慢慢地前进着，每一次抬起那小椅子，那枯槁的老手上都会爆起条条粗粗的青筋，每一步都是颤巍巍的，但又格外坚决
26、大概与什么竞赛着，“咔―――咔―――咔―――” 这一声声，使委靡的世界立即变得振奋了！使枯槁的心灵立即变得滋养了！使泄气的精神立即变得激昂了！它传入了我的耳朵，刺激了我的细胞，唤醒了我那久久沉睡的心灵。我明晰看见了一位不屈的汉子，在同本人的命运做着殊死的搏斗。我想我此刻，尽管我的身体是站立的，但我的精神却是伛偻的。那不屈、那坚韧、那坚强、那不羁――――低头看看本人那双稚嫩地手吧！那是什么？那是一切呀！在一个如此的老人面前，我有什么资历谈无望，说自卑！在一个如此的斗士面前，我有什么脸面谈失败，说放弃！拥有青春与活力的我们，假设让一粒砂挡住了我们看世界的眼睛，难道不可笑吗？ 当我醒来
27、的时候，老人已远去，望着他的背影，我在阳光下舒了一个大大的懒腰。 点评：人物描写细致入微，细节突出，语言生动有力。 赵远浩说：听着让人那么带劲！是呀，当我们用觉察美的眼睛看 世界，世界便多彩了，当我们用敏感的心灵去感受生活，生活便有力了。力量无处不在。 人物肖像描写练习 站在路边，便会见到在川流不息的马路上，无数张熟悉生疏生疏的面孔交错而过，看着繁忙的人们，我不禁忆起当初的一个朋友―――小A。 算起来，她应该比我大7岁左右，大概是我不知哪里的堂姐或表姐，我也有许多年没见过她了。 她有一张俊秀而又略显惨白的脸，戴着一副深蓝色宽边高度近视的眼镜，（听说是花
28、太多时间看小说而熬坏的。）常喜爱穿宽松的上衣，外罩一件蓝色肥大的风衣，穿紧身的浅灰色牛仔裤，穿双不知什么牌子的运动鞋。 经常会单独一人，骑上自行车，向着不知名的村落进发。在充满菜花香气的颠簸不平的小路上，哼唱着本人才明白的歌曲，直到天黑找不着路，才不得已将车丢在外面，打车回家。 最爱村上春树的风格，只要拿本《挪威的森林》便能够让她安静下来，大概她的世界仅仅确实是那么一本书。她说，她要做村树笔下直子那般阳光的人。 ―――――― 点评：作为一篇完好的文章而言，它是失败的，但假设只是作为一个人物肖像描写练习而言，能把一个虚构的人物写活，仍然特别不错的。 精彩片断欣赏 鄙人之恩师皮先生也。此人擅英语、明白音律、辨古文，上知天文，下知地理，中晓世间百态。真乃卧龙再世，凤雏重生，千年难遇之奇人也！ 先生身高六尺有余，面色红润，头发微卷，唇假设涂朱，眉如卧蚕。 ―――――李青《我的教师》 本来他特别有把握，可在说出来的时候却磕磕巴巴，他的脸部肌肉
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