1、工作参考总结格式-教科研的年终工作参考总结格式范文
新课改要求老师走智慧型、研究型开展的道路，老师必须成为新课程的开发者;教育教学的研究者;教育目的的实践者;教学活动的指导者、制造者;教学方法的探究者。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校老师实现这一目的，施行实在可行的教育教学行为的促进者、先行者。因而，为老师搭建一个能够导演生动爽朗教育教学成功案例的宽敞、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教育方针，确实是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教育改革中不可缺少的重要组成部分。在“十一五”期间，我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校的前头，但也获得了点滴成绩，现将我校科研工作情
2、况总结如下：
一、工作治理
为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定老师必须人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在老师量化考核细则中，使广大老师提高认识，认真对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不积极，力度不大评优评先一票否决。年终考核时老师获得的科研论文证书作为单项奖计入老师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节复杂，广大老师往常参与度不高。为改变场面，提振广大老师参与教科研工作的热情，学校领导班子成员亲身承担课题立项任务。
二、课题研究
1、在十一五期间，以“学校十一五开展规划”为指导，全面落实学校开展纲要所
3、提出的“办学目的”，积极推进二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原则，不断开发德育教育系列的校本课程，根据学生思想品德构成的规律及开展要求，构成以学生良好行为标准为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义教育为主旋律，培养具有健全人格，健康体魄情感丰富，擅长合作的习惯时代要求的新人。我校在20xx年4月立项了德育科研课题——加强未成年人思想道德建立有效途径和方法研究，20xx年结题。通过课题研究实验使学校初步到达：德育队伍专业化;德育评价科学化;德育组织网络化;德育效果最优化。
四、存在缺乏
(1)、资金投入缺乏。因各方面缘故，造成学校的资金紧张，因而在教育科研的资金投入方面，有非常大的缺
4、口。
(2)、认识不到位。非常多老师在认识上，将教科研看成是写篇论文，缺少深化实际的过程性研究，与教育教学工作的实际相脱离，研究与实践是两张皮。在研究的才能上还不强，不明白如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究气氛不浓，缺少主动研究的认识，现有的所谓“研究”也往往是简单的应付，因而非常难出成果，对改良教育教学工作，提升学校办学质量，协助不大。这种情况不改变，制约着老师的专业开展，关系到学校办学质量的提升。
(3)、缺乏专业引领。老师提出的种种咨询题缺乏相关领域的专家，不能及时处理，老师开展的课题立项，缺乏相关领域的权威，不能及时把握方向。
五、今后设想
1、接着强化老师的科研认识。
2、加强培训，提高老师的科研才能。
3、进一步提高教科研工作的标准性。
4、创设气氛，使教科研成为学校开展的助推器，处理实际咨询题，促进老师专业开展。
为老师搭建平台，走科研兴校之路
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