班主任工作范文班主作工作欲速则不达.doc

班主任工作范文之班主作工作欲速则不达
　　为了提高青年老师综合素养，使他们快速成长起来，学校组织了全校青年老师听讲座。给我们讲课的是全省名师——　吴少华　老师。说确实，　吴　老师不断是我尊敬和钦佩的老师，她的工作热情，她的谈吐举止，她的文学才华，我觉得都是我们青年老师学习的典范。听了她的一堂我感慨良多，这让我明白要成为一名真正的名师，成为一名学生心目中的好老师，决不是唱出来的，而是要付出太多的时间、责任和爱心。今天在这和大家谈本人听后感，事实上确实有好多话想说，作为一名班主任，我就和大家谈谈班主任工作吧。
　　不断以来，我对待本人的工作都是严格要求，我的工作目的是成为学生心目中的一名好老师，所以，作为一名班主任，我也同样想成为学生心目中的好班主任。我记得　吴　老师在谈班主任工作的时候提到：班主任要处事不武断，不冲动，遇急事先缓一步。确实，在这个方面我深有体会，做班主任经常会碰到特别多突发事件，处理起来一定要平复，要有耐心，能缓则缓，退一步海阔天空，如此收到的效果会更好。在平常的班主任工作中有特别多如此的例子，在这和大家分享一下。
　　案例一：哪来的铃声
　　每个班主任对都有本人的做法，关于这个咨询题我们也经常一起讨论！应该说都认为要禁止使用。因而特别多班主任为了禁下了特别多的功夫，有发觉玩叫家长的，有罚款的，甚至有人当场摔掉的。有些班主任在处理这个咨询题时特别过激，如此会适得其反。记得有个班主任在一次课堂上听到了一个铃声响了，便大发雷铤，抛出话来，下了课自已到我办公室认错，主动交出，不来的话，我一定严惩。结果下课后并没有人前来认错，这位班主任更生气了，这不是挑战本人吗？她感到本人的威信在班上并不能震住学生，特别的恼火，再次到班上发火，将学生大骂一顿，可那个学生依然没有出现。后来有班干部跑来跟班主任解释：老师不要生气，铃声是不是外面传来的呢？班上同学好似都没有呀。这时班主任才认识到是不是另有缘故。忽然，那个铃声再次想起，这个班主任特别惊奇，再细心听，才发觉是来自本人的包里，原来是本人前面刚缴得一个学生的。通过这个例子告诉我们，假设这个班主任当时可以平复地考虑，缓一步处理，事情可能就不会如此，既丢了本人的面子，也让学消费生了妨碍，真是得不偿失。
　　案例二：顶撞的背后
　　如今的学生多是独生子女，遇事经常只考虑本人的感受，这就造成在遭到老师批判时经　常和　老师顶撞。老师碰到这种情况该如何处理呢？我觉得也不要操之过急。记得有一位老师在上课时，发觉了一个学生玩，然后叫这个学生交出来，这个学生害怕本人的私事会被老师发觉，也管不了那么多了，确实是不给，如此就　和　老师发生矛盾。老师大发脾气，甚至说出狠话：“你不想读书是吧”，那个学生也不示弱：“不读就不读”，一件事一下上升到特别大的矛盾，老师也骑虎难下。事实上不管事情有多恶劣，当发觉事态特别难操纵时，不防先放下，等上完了课再来处理，如此或许会有更好的方法。如此既不妨碍上课，也在其他学生心中树立了一个良好的形象，而犯错的学生也会平复考虑，会觉得本人刚刚的行为可能过头了，也许会本人前来认错呢？这确实是最好的教育时机了。
　　通过上面两个例子我们发觉，做老师在处理咨询题时还真不能急，有的事能缓尽量缓，凡事通过深思熟虑后再来处理，如此既防止造成不良妨碍，又起到坏事变好事，真正教育学生的目的。我想，这不正是我们老师真正的教育目的吗？用一颗正确的心态去对待学生的错误，学会宽容，学会理解，如此处理学生咨询题的时候才会更加的沉着和游刃有余。
　　所以，教育不是一天两天，青年老师还需要不断学习，不断磨炼。我相信只要我们不断的向那些优秀老师学习，并学会考虑和反思本人的工作，我们也一定会成为一名受学生欢迎的好老师。