教学工作参考总结-幼儿园家长的工作参考总结.doc

教学工作参考总结-幼儿园家长的工作参考总结
　　幼儿园家长工作总结一　　老师与家长互动效果直截了当妨碍班级运营的成效，家园沟通，老师与家长协力处理教育咨询题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并获得了较好的效果：
　　1、实在做好常规性的家长工作。
　　为了使家长理解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进展沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进展详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的材料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的小孩的作品、记录本中看到了本人小孩的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地理解小孩在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进展沟通，班级里的严重活动如需家长配合的，我们都以书面方式通知家长，使家长理解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联络本》也是我们与家长进展沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长非常有启发，有些家长在联络本上认真详细地记录了小孩的成长，有的家长摘录了小孩的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反应小孩通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对小孩的表现向我们请教家庭教育的方法或疑咨询，我们都尽可能地答复，让家长更多的理解小孩的开展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
　　2、积极争取家长资源，丰富主题活动。
　　每个主题活动马上开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目的和一些主要的活动，使每位家长理解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了美丽的伞。
　　在《感官总发动》中请家长协助幼儿自备1-2种食物(例如：滋味甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在本人的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制造了“香香带”。在《过新年》主题活动中，为丰富幼儿的学习经历，让小孩更深切地感受新年的气氛，给家长写了封信：在上市场购置年货时，请您携带小孩一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的喧闹声，说说所买的年货代表的含义，还增进了与小孩的感情。当一个主题完毕后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长开场慢慢地对我们的工作有了进一步的理解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们搜集的。”就如此，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地咨询我们：“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
　　3、组织亲子活动，拉近家园间隔，增进亲子感情。
　　我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和小孩一起在大草坪上随着热烈愉快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和小孩一起活动做游戏真快乐，不仅锻炼了身体，还加深了与小孩之间的感情。
　　4、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简约性。
　　我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。老师将号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进展联络，更好地关怀小孩的成长。
　　5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。
　　家长会上我们向家长介绍了本学期目的，使他们理解了班内课程特点，并针对一些咨询题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了本人小孩的各方面的表现与进步，同时也看到了别的小孩的优点，有助于家长协助小孩找出差距与缺乏，找到接着教育引导的方向。
　　6、充分发挥网络优势，交流沟通的作用。
　　一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划，把每个小孩的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直截了当理解小孩的情况，涉及幼儿园的治理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通讯息，一部分经常利用网站，向幼儿园反应教育信息或建议，使家园联络更加快捷、频繁。
　　家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
　　幼儿园家长工作总结二　　通过一个学期的共同相处，老师与家长之间的关系更加融洽，老师与家长之间也从不认识到逐步熟悉，彼此交流育儿经历的次数正逐步频繁，沟通的渠道也日益增多。通过家长活动，家长对我们老师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探究型主题活动有了进一步的理解，平时，大多数家长能配合班级搜集与主题相关的材料。
　　一、积极向家长宣传育儿知识
　　1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与"二期"课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中协助幼儿增进与大自然亲切接触的时机，注重小孩口语、动手才能的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、恪守规则、合作等亲社会行为。
　　2、办好宣传栏，为了让家长及时理解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容登载在班级宣传栏上，让家长在每天接受小孩时就能理解班级的教学情况。
　　二创设积极向上的环境
　　依照主题开展情况，师生共同创设与主题教育相习惯的环境，让家长在每天接送小孩时及时理解老师的教学与小孩们的学习情况。
　　三、利用多种途径与家长沟通
　　1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同讨论中学习创设丰富多元的家庭教育环境。
　　2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最正确途径。
　　四、鼓舞家长积极参与幼儿园和班级活
　　1、鼓舞家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
　　2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与认识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
　　3、鼓舞家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
　　幼儿园家长工作总结三　　本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真施行家长工作计划。注重家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。实在开展多种方式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进展。
　　一、主要成绩
　　1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80%以上。
　　2、家长对幼儿园治理、保教人员的工作满意度95%以上。
　　3、家长活动方式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。
　　二、主要做法
　　1、加强学习，转变老师观念。利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与施行”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的咨询题。变老师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联络、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。
　　2、加强沟通，转变家长的观念。活动是家长理解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在协助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。
　　本学期邀请市幼教专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。
　　本学期家长学校还分年龄组授课，依照幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园预备，幼儿自决心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放方式，提高了家长参与的积极性、主动性。发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长咨询卷的方式理解家长对幼儿园治理的满意度，征求家长对园务治理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的治理。