1、高一班主任工作参考总结（通用）
李镇西
本期所接高一（3）班，是我离开讲台后再次当上班主任，不仅特别兴奋，也有特别多雄心壮志。我总的办法是，尽管也会继承过去当班主任的好经历，但从总体上说，我不能重复我过去的经历，而应该有新的探究和制造。几年的博士学习，扩大了我的视野，使我对中国教育有了更全面的认识，对教育者的使命有了更深入的理解。我的博士论文是谈民主与教育，我不断想把民主落实到校园，落实到课室。另外，我和我导师不断在倡导新教育，我理应将新教育表达于我的班主任工作中。因而，让班主任工作表达出更多的民主，让班主任工作散发出新教育的芬芳，这是我总的指导思想。
作为一名教育者，
2、我常常考虑一个咨询题：我把什么样的公民奉献给将来的民主中国？这个咨询题好似比拟大，一下子扯到了国家。事实上这是特别自然的，由于我们都是为将来培养人，而这种培养，必定应该表达在今天我们教育的每一个细节。我们应该站在如此一个高度来考虑和实践我们的教育。我觉得教育，并非是简单地给学生传输知识，而首先是人格培养，我常常对学生们说，你们以后成为科学家或者其他什么出色人才等，就知识传授而言，估计与老师关系不大，只是能够自学啊，还有假如你们考上了清华北大等名校，首先是由于你们的家庭教育好，同时你的天资不错。那么，学校教育的作用在什么地点？我认为在于人格的妨碍，这所以不是说我们做老师的人格就有多伟大，不，我们
3、老师也要和学生共同成长，一起攀登人格的顶峰。我们要在这个认识背景下对待这学期我们所做的一些工作。
本期开学，我和学生提出了高一（3）班的特色目的：创立“爱心班级”和“自治班级”。我就从这三方面进展总结。
关于“爱心班级”
如今的小孩缺乏爱心，这是不争的事实。如何在学生中培养真正的爱心？这是我要考虑并实践的课题。爱，意味着尊重。教育学生尊重别人——父母、老师、同学和一切劳动者，这是我的职责。一开学，我就给学生朗读了路遥的中篇小说《在困难的日子里》，后来又给他们读了中篇小说《凤凰琴》，这些作品给学生以心灵的洗礼。作品中表达出的高尚、仁慈、对人的尊重与关爱，滋养着同学们的心
4、在这根底上，我们提出了“建立一个充满爱心的班集体！”
应该说，一个学期过去了，这个目的根本实现。在上周的家长会上，我请同学们给“爱心班级”实现程度打分，同学们普遍打了95分！他们都说能够在这个班级感遭到温馨的爱！我能够特别骄傲地说，高一（3）班爱心特别突出。我们通过市妇联捐助贫困儿童读书，全班以小组为单位，共捐助5个贫困小孩。而且同学们所捐的钱不是直截了当向家长要的，而是用本人的零花钱来捐助。但是，作为班主任，我看重的不只是这些大的善举，更重要的是，爱心还表达在同学之间的关系上，尤其是对人的尊重，还有对一般劳动者的尊重。过年大家都给我们学校的员工发了贺卡，包括医务室的医生、车队的师
5、傅还有门卫保安等等，这些都表达了同学们的爱心。我经常对同学们说：“希望我们班同学以后不管做了多大的官，都不要不记得一般劳动者！”
需要强调的是，在一个班集体，爱心同时意味着正气，即对不良现象的批判。这点在我班表达得比拟突出。同学们不因爱心而容忍不良现象，也不因批判这些同学而失去宽容之心。在对待几位后进生的态度上，我们同学表现出了真正的爱心。我特别满意。
关于“书香班级”
新教育倡导用书籍为学生的生命奠基。确实，优秀读物对一个人的妨碍是深远的。如今的学生由于种种缘故，没有时机阅读大量的优秀读物，这对他们健康成长是特别不利的。我在我班上倡导读书，而且，我和学生一起读书。前
6、次，学生给“书香班级”打了70分。这个分数说明，尽管我们还没有到达理想的书香班级，但班集体的书香毕竟已经开场构成。
这表达在三个方面：第一，我带着学生一起读书。我利用语文课、读报课和晚自习等时间，我给学生朗读优秀的文学作品。一学期以来，我共给学生读了《在困难的日子里》、《凤凰琴》、《一碗清汤荞麦面》、《巴金散文》、《历史深处的忧虑》等书。学生写下了大量的读书笔记。第二，我在学校的支持下，改革课程，在每周一、四、五、六各安排一节阅读课，在如此的课堂上，我要求学生阅读课外书，而不能做作业或上自习。我把我家里的世界名著拿到班上，借给同学们看。一学期下来，同学们阅读了《凄惨世界》、《静静的顿河》等几时部世界名著。第三，我班每个同学都订了一份报或杂志：《杂文选刊》、《读者》、《南方周末》等等。
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