1、八年级第一学期语文教学工作参考总结（通用）
本学期立即完毕，我将这一学期的教育教学工作报告如下，请各位考评教师予以检查指正。
我担任※※中学八年级(1)(2)班语文教学工作。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。
我的语文教学目的：按照新课标要求，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究”式教学;按照课标和学生实际对教材进展整合;逐步表达学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目的，我采取以下措施：
一、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用本人的阅历和情感来感
2、受内容和作者思想感情;唤起学生征询题认识，激发学生学习兴趣。
二、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际才能和表达才能。每周大作文一则，催促其作好语文笔记，美文摘录。
三、倡导学生扩大阅读面，掌握适宜本人的学习方法，养成良好的学习习惯，加强学习后劲。
我不定期地检查跟踪，通过不懈的努力，学生的语文学习才能有了明显提高，对语文根底知识的掌握更加丰富。
在教学方面，为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并自费买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文教师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文教师的课堂教学，并认真
3、详细地做好听课记录。关于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用材料。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累别人的经历和本人的教学体会，以提高本人的语文教学水平。通过一系列的努力，本人特别快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的根底。同时，在本学期的语文教学中我从以下几方面去做：
第一，兴趣是最好的教师。力争使学生对语文科目的兴趣有所提高。本
4、人在吸收别人经历及结合本人的理解和学生的实际情况的根底上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的征询题，以启发的教学方式去引导学生考虑并答复以下征询题。在教学活动中尽量做到爽朗课堂气氛，让学生装不断处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、接受知识。并适当地及时地鼓舞、表扬学生的表现，确信他们的答复，让他们从答复以下征询题中树立决心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的征询题，让学生分组讨论。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在讨论的过程中掌握知识，完成教师的教学目的，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的
5、凝聚力，从而提高他们的主动性、制造性，加强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，使学生的阅读理解才能有所提高。由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解才能较差。针对这种情况，本人充分利用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的才能。而在课堂上，留意设计一些简单的征询题，让学生通过阅读后答复以下征询题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解才能。通过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解才能也大大提高了。
第四，力争使学生写作才能有所提高。为了提高学生的写作才能，本人在平时常布置一
6、些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在修正时充分确信学生的闪光点，同时在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。关于一些写作才能比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，本人鼓舞其积极向校刊《蹊径》投稿、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
此外，力争全方位地提高学生的语文水平，更加努力做好本人的本职工作，时刻不忘本人是一个为人师表的教师。尽管通过努力获得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经历上尚有特别多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高本人的教学水平和工作才能。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
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