班主任工作范文六个好习惯成就优秀班主任.doc

班主任工作范文之六个好适应成就优秀班主任
 　　细节决定成败，适应决定命运。几乎每一个老师有当班主任的经历，但真正能当好班主任的老师却凤毛麟角，不优秀一定有理由，优秀必定有缘故。笔者认为一个一般的班主任要走向优秀一定要养成良好的适应，让良好的适应成为本人的教育事业指南针。
　　一、微笑的适应
　　微笑是世界上最美的表情，微笑背后隐藏着宏大的能量，微笑能制造你意想不到的奇观。
　　班主任工作是心灵的艺术，以心灵才能赢得心灵。微笑向学生传递着如此的信息：“你好”，“我喜爱你”，“你使我感到愉快”，“我特别欢乐见到你”，微笑意味着欣赏、宽容、接纳和理解，它能够缩短师生间的间隔，让师生心心相通。
　　四川石佛职业中学的钟杰老师确实是一个把“微笑”发挥到极致的班主任，她主张班上每一个小孩都注册一个微笑商标，她本人的招牌表情确实是微笑，班上的篮球队战胜对手时，她在丛中笑，微笑表达的是赞许和欣赏，她的小孩海林反复错误时，她也从不发火，总是微笑着讲事实摆道理，微笑传递的是理解与尊重。小孩们都特别喜爱她，“亲其师，信其道。”不到半年的时间，钟老师就让一个大家都不愿接手的差班变成了全年级最优秀的班级，不能不说是微笑制造了奇观。
　　微笑能营建良好的教育气氛，一个简单的微笑能够使堕入僵局的事情豁然爽朗，师生之间一笑泯恩仇。
　　让我们谨记艾勒-哈巴德的忠告：每当你出门的时候，应该缩起下巴把头抬得高高的，让肺部充满空气；沐浴在阳光中，用微笑来招呼小孩们。
　　二、感恩的适应
　　我们时常教育学生要有一颗感恩之心，要感恩社会，感恩学校，感恩父母，感恩老师。
　　作为班主任的我们，何尝不需要常怀一颗感恩之心？感恩每一个在生命中相遇的小孩，感恩每一颗年轻的生命。是他们让我们常与青春作伴，是他们让我们常与笑脸相守。当我们抱怨小孩们难管难教的时候，我们不妨平复地想一想：是谁为我们提供了老师这个岗位？假如没有这些小孩，纵然你有十八般武艺，你去教谁去？
　　我们要感恩优秀生，使他们为我们的头顶罩上了夺目的光环，也要感恩那些让时常我们头疼不已的后进生，与他们的一次次比赛中，我们的教育智慧迸发。
　　拥有了感恩，你就远离了抱怨，你就选择了欢乐。对工作怀有一颗感恩之心的人，及时遇上再大的困难，也能熬过去。明白得感恩的班主任即便遇上祸，也能变成福，而那些常常抱怨的班主任，即便遇上了福，福也可能变成祸。比方：同样是遇上一个学生犯了错，有的班主任就会不停地该抱怨，本人的运气如何这么差，本人班上的小孩如何这么爱惹是生非，而别的班级的学生如何那么老实乖巧，让本人堕入一个抱怨的怪圈当中。而拥有感恩之心的班主任的办法就不一样了：同样是学生犯错了，他为什么犯如此的错误，背后的缘故到底是什么呢？这不正是研究的好材料吗？这不正是本人大展身手的好时机吗？因此，前者平凡了，而后者杰出了。
　　当学生从你手上接过沉甸甸的练习册，你别忘了说声“感激”；当学生在路上和你打招呼时，你别忘了热情地回应“你好”，让我们携带上感恩这个机密武器，在班主任这个绚丽的舞台上尽情地舞蹈吧！
　　三、赞美的适应
　　著名的心理学家史京勒曾通过动物实验证明：由于表现好而遭到奖赏的动物，它们在被训练时进步最快，耐力也更持久；由于表现不好而受惩处的动物，它们的速度和持久力都比拟差。研究结果说明，这个原则同样适用于人。
　　我们常常试图用批判的方式改变我们的学生，结果往往会适得其反。既然批判的方式不行改变别人，就让我们拿起赞美这根奇妙的魔法棒吧！
　　前苏联学者索洛维契克曾讲过如此一个令人深省的故事。有一位心理学家从一个班级的大学生中间挑出一个最愚笨、最不招人喜爱的小姐。心理学家要求她的同学改变以往对她的看法，同学们同意了。后来，在一个风和日丽的日子里，大家争先恐后地照顾她，赞美她，大家都以假作真地认定她是位聪明的小姐。大家都做得特别自然自如，以致她都有些沉醉了。
　　结果奇观出现了。不到一年，这位小姐出落得妩媚婀娜，姿容动人，而且变得特别聪明了，连举止同往常相比也判假设两人。赞美让她从一只丑小鸭蜕变成了白天鹅。
　　赞美就像浇在玫瑰的水。赞美学生并不费劲，只要几秒钟，便能满足学生内心的强烈需求，激发他们的潜能，挖掘他们的制造力。看看我们遇到的每一个青春爽朗的小孩，谁身上没有一些闪光点呢？我们班主任要做的，确实是及时发觉他们值得赞美的地点，然后大声地说出来，把赞美学生变成一种适应吧！
　　民间不也流行一句话：说你行，你就行，不行也行。事实上是特别有道理的。当你把赞美变成一种适应，你就会惊奇地发觉：说你的学生行，你的学生就会确实特别行！
　　后进生，不管是德困生，依然学困生，之因此后进，其根本缘故依然缺乏自信，德困生认为本人确实是只破罐子，破罐子破摔得了，学困生认为本人确实是那扶不起来的阿斗，放弃得了。而班主任真诚的赞美却拥有奇妙的魔力，能够让他们重新扬起自信的风帆，在学海里欢乐地游览。
　　所以，赞美要把握好一定的尺度，赞美不是遍地开花，赞美学生时，态度一定要真诚，要抓住详细的赞美点，不能一味和盲目地对学生说：“你真行！你真棒！”如此就有给人戴高帽之嫌，赞美的效果就会大打折扣，甚至会适得其反，招致学生的反感。
　　四、倾听的适应
　　《窗边的小豆豆》中的小林宗作校长大家一定不生疏吧！小豆豆，一个读小学一年级就被学校开除的小孩，一个让妈妈也直叹息的小孩，当她被妈妈送到小林校长的学校时，第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了足足四个多小时 ，也许不是到了午饭时间，小林校长还会不断倾听下去。小林校长让小豆豆感遭到：我的讲话特别有趣，我是一个特别了不起的小孩。小豆豆得以在新学校健康欢乐的成长，为她辉煌灿烂的一生奠定了根底。
　　事实上每一个小孩都渴望被别人倾听本人内心的声音，多给小孩说话的时机，也许事情并不像你想象得那样糟糕。
　　想起苏霍姆林斯基处理小小孩摘玫瑰花的故事。
　　校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生每天都来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到一个四岁的女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手里，沉着的往外走。
　　苏霍姆林斯基特别想明白这个小孩为什么摘花，他弯下腰，亲切的咨询：“小孩，你摘这朵花是给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞的说：“奶奶病得特别重，我告诉她学校里有如此一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信，我如今摘下来送给她看，看过后，我就把花送回来。”
　　听了小孩天确实答复，苏霍姆林斯基的心颤抖了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对小孩说：“这一朵是奖给你的，你是一个明白得爱的小孩；这一朵是送给妈妈的，感激她养育了你如此的好小孩。”
　　有时候，眼见未必属实，事实背后一定隐藏着真相，倾听确实是拨开迷雾寻找真相的途径，试想要是苏霍姆林斯基没有先听一听小孩的答复，也许就会错怪这个可爱的小孩。班主任倾听学生的心声多了，对学生的各种情况、疑虑、困惑、苦恼也就理解特别多，自然会想方设法去处理咨询题，结果班主任工作越做越顺手，想不优秀都难呀！
　　五、阅读的适应
　　教育的智慧从哪里来？书籍能够点亮我们的智慧，能够装潢我们的思想。
　　美国女诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像腾跃的诗行那样——把人带往远方，这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节省的车——承载着人的灵魂。”
　　班主任工作千头万绪，纷繁复杂，一个人的办法毕竟有限，我们能够巧向书籍借力，足不出户，就能够领略百家思想，汲取多方精华，加快班主任专业成长，让本人在这条路上走得更远。
　　纵观国内著名的班主任哪一位不是嗜书如命？山东省优秀班主任王立华每年花一万余元用于买书；被尊称为“女生咨询题专家”的李迪老师，每天坚持读一万字，写一千字；成都武侯中学的校长李镇西老师身兼数职，仍然每天坚持阅读。
　　在网络高度兴旺的今天，阅读不仅仅停留在纸质媒体上，我们还能够参加论坛学习，通过网络和广大一线班主任交流，并构成学习共同体，加快专业成长。多看一些名班主任的BLOG，学习他们先进的理念和一些优秀的做法。杨绛老人曾把读书比作串门儿——隐身的串门儿。在网络E时代，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕烦扰主人，登入BLOG就能够了，能够经常去，时刻去，假如不得要领，还能够不辞而别，或者另找高超，和他对质。年轻的班主任们，要脱离平凡，你一定要学会阅读，享受阅读，把阅读当成一种适应。
　　六、反思的适应
　　班主任工作不是一项单纯的技术，而是一门科学的艺术。技术能够在反复的操练中越来越娴熟，而艺术则需要我们不断地修炼。
　　看过武侠小说的人都明白，那些武林高手每隔一段时间都要闭关修炼，闭关期间不见任何人，除了练武功，确实是冥想。而这里的冥想也确实是我们今天所说的反思。练武之人要想研究精深的武林秘籍，少不了反思。而今天，我们新时代的班主任，要想拥有高深“武功”，又怎能离得开反思？我们面临的教育现象千奇百怪，而教育的规律却是有限的，反思则能够协助我们透过现象抓住隐藏在背后的本质。
　　著名的班主任万玮，上班第一年就被学校任命为班主任，一年后，他又被学校无情地撤去了班主任的职务。被学校强行“下课”的万老师，痛定思痛，不断反思，又重新走上了班主任舞台，他把军事思想运用于班主任工作当中，终于走出了一条新路，迄今，他已经出版了三本班主任专著。
　　路是人走出来的。在路上跌了跤，假如只是一味地“嗷嗷”叫，而不去想是什么让本人的摔倒的，是路面上的小石子，依然路面上的土坑，依然光线太暗的缘故呢？不然，下一次也许会跌得更惨。万老师正是拥有了反思的好适应，才踏上了一条光明的大道。
　　反思能让我们明辨班主任工作的得失，明确本人的优势和优势，让我们在班主任这条路上越走越通畅。
　　新教育倡导每一位老师过一种幸福而完好的教育生活，假如我们把微笑、感恩、赞美、倾听、阅读和反思等适应装在我们的行囊中，我们广大班主任一定能过上一种幸福而完好的教育生活，成为优秀甚至杰出的班主任工作专家。