人教版一年级上册语文教学计划范文.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。

人教版一年级上册语文教学计划范文
　　一、学情分析
　　二、本册教材分析
　　三、本学期教学目标
　　1. 汉语拼音。
　　学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
　　2. 识字与写字。
　　认识常用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
　　3. 阅读。
　　学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
　　4. 口语交际。
　　能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
　　四、本册教学重点、难点
　　(一)、重点:
　　1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。
　　2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。
　　3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
　　(二)、难点:
　　1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。
　　2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。
　　3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。
　　五、 提高教学质量主要措施
　　1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
　　2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
　　3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。
　　5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
　　6、 认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
　　7、 尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
　　8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。
　　9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
　　10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。
　　六、教学进度安排:
　　周次 教学内容 教时
　　第1周 入学教育 2课时
　　第2周 1、a o e 2课时 2、 I u v 3课时 3 、b p m f 3课时 机动课 1课时
　　第3周 4、d t n i 3课时 复习一3课时 5、g k h 3课时
　　第4周 6、j q x 3课时 7、z c s 3课时 8、zh ch sh r 3课时
　　第5周 复习二9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie ue er 2课时3课时2课时2课时
　　第6周 复习三12、an en in un un13、ang eng ing ong 机动课 2课时3课时3课时1课时
　　第7周 复习四拼音总复习拼音部分测试并讲评 3课时3课时3课时
　　第8周 1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上 2课时3课时3课时2课时
　　第10周 期中考试复习期中考试
　　第11周 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮 2课时2课时3课时2课
　　第13周 6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴 2课时2课时2课时2课时2课时
　　第16周 单元复习及检测讲评11、我多想去看看12、雨点儿 3课时3课时2课时
　　第18周 16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日 3课时2课时3课时
　　第20周 期终复习 9课时 第21周 期终考试
　　一、班级情况分析
　　本班学生 人，其中男生 人，女生 人。
　　学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
　　二、本册教材分析
　　三、教学目的、要求
　　(一)、政治思想方面
　　培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
　　(二)、基础知识方面
　　1、汉语拼音
　　①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
　　②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
　　2、识字与写字
　　①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
　　②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
　　③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
　　④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
　　3、阅读
　　①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
　　②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
　　③、学习借助读物中的图画阅读。
　　④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
　　4、口语交际
　　①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
　　②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
　　③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
　　④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
　　四、教学措施
　　1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
　　2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
　　3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
　　5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
　　6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。
　　7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
　　五、教学进度安排
　　1周(9月1日-7日)
　　教学内容：入学教育aoeiuyw
　　2周(9月8日-14日)
　　教学内容： mfdtnl复习一
　　3周(9月15日-21日)
　　教学内容：gkhjqxzcs
　　4周(9月22日-28日)
　　教学内容：zh,ch,shr,复习二,ai,ei,uiao,ouiu
　　5周(9月29日-30日)
　　教学内容：ieueer
　　庆祝国庆
　　6周(10月8日-12日)
　　教学内容：复习三
　　8周(10月13日-19日)
　　教学内容：aneninun,angengingong复习四
　　9周(10月20日-26日)
　　教学内容：一去二三里,口耳目,在家里
　　10周(10月27日-11月2日)
　　期中考试
　　11周(11月3日-11月10日)
　　教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树
　　12周(11月11日-11月17日)
　　13周(11月18日-11月24日)
　　14周(11月25日-12月1日)
　　教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明
　　15周(12月2日-12月8日)
　　教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点
　　16(12月9日-12月15日)
　　17周(12月16日-12月22日)
　　教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日
　　18周(12月23日-12月29日)
　　19周(12月30日-1月6日)
　　20至完周期终复习考试

8