幼儿园教研工作计划2.docx

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幼儿园20XX年教研工作计划
　　幼儿园2019教研工作计划范文一：
　　一、指导思想
　　坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好3—6岁幼儿园课程，抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。
　　二、主要工作与措施
　　(一)以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。
　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
　　(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性
　　1.规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理
　　我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。
　　2.完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比
　　为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。
　　(三)加强服务意识，实现家园同步教育
　　利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。
　　(四)加强安全教育，提高安全意识
　　1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素。
　　2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力。
　　三、具体活动安排
　　二、三月
　　1.业务学习，制定各类计划
　　2.优秀班集体评比
　　3.骨干教师展示活动
　　4.教师磨课
　　5.六认真检查
　　四月
　　1.业务学习
　　2.骨干教师展示活动
　　3.全园安全防震演习
　　4.小、中、大班家长开放日
　　5.优秀班集体评比
　　五月
　　1.业务学习
　　2.优秀班集体评比
　　六月
　　1.全园“庆六一”活动
　　2.优秀班集体评比
　　3.工作考核
　　幼儿园2019教研工作计划范文二：
　　一、指导思想
　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决当前的问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体发展。
　　二、现状分析
　　本学期我园共有16个班级，教师队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
　　周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
　　从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
　　教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
　　幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：
　　1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
　　2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
　　3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
　　三、工作要点及措施：
　　〈一〉、继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
　　1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
　　2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动开展系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。
　　3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
　　4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
　　〈二〉、加强专题研究提升教研水平。
　　领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
　　1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
　　2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动。
　　3、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。
　　〈三〉重视检查反馈及时提高保教质量
　　1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。
　　2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。
　　〈四〉加强家园联系设立幼儿成长档案
　　1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。
　　2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。
　　四、每月重点工作安排：
　　九月份：
　　1、教材培训学习
　　2、学习业务保教计划
　　3、交流班级计划、专题计划
　　4、家园联系栏布置检查
　　十月份：
　　1、相关理论学习，解读《纲要》。
　　2、讨论：结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材?
　　3、案例分析、剖析相关问题
　　4、开展小班组教研活动(亲子游戏活动)
　　十一月份：
　　1、开展学前组及大班组教研主题活动
　　2、外出学习
　　3、外出学习经验交流活动。
　　十二月份：
　　1、准备新年活动
　　2、中班教研主题活动
　　3、教师的记录、备课检查
　　元月份：
　　1、迎新年活动
　　2、各类总结交流
　　3、各项评比检查

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