2020年春季幼儿园教研计划.docx

2020年春季幼儿园教研计划
　　新学期开始了，幼儿园如何制定春季教研计划?下面是范文网小编收集整理的春季幼儿园教研计划，欢迎阅读。
春季幼儿园教研计划篇一　　一、指导思想：
　　本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《指南》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。
　　二、主要工作及具体措施：
　　(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。
　　1继续组织教师学习新《指南》，深刻领会并认真贯彻其精神。
　　2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习
　　3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
　　4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
　　(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。
　　1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
　　2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
　　3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
　　4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
　　5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
　　6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
　　7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
　　8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
　　(1)早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。
　　(2)要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
　　(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
　　9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。
　　(三)深入幼教改革，做好教科研工作。
　　1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。
　　2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。
　　3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。
　　4、鼓励教师撰写各种案例及反思，争取有所收获。
　　每月工作安排
　　二月
　　1、各班环境创设比赛。
　　2、区域游戏研讨活动及各班预设计划。
　　3、做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工作尽快展开。
　　5、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划。
　　6、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。
　　三月
　　1、区域活动材料投放及开展(每天上午10：40---11：20)。
　　2、组织召开家长会。
　　3、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。
　　4、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
　　5、组织家长开放日活动。
　　四月
　　1、镇级开发课做准备。
　　2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。
　　3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
　　4、迎接“六一”活动排练(中旬)。
　　五月
　　1、迎“六一”活动排练。
　　2、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结
　　六月
　　1、举行幼儿舞蹈比赛活动。
　　2、开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。
　　3、教师教育教学论文比赛。
　　4、召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。
　　5、召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。
　　6、完成各项考核;总结学期工作。
春季幼儿园教研计划篇二　　一、指导思想
　　本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点：
　　二、主要工作及措施
　　(一)以新《指南》精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法
　　1.教研内容上，注重实际性，实用性
　　针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
　　2.教研方式上，注重开放式、互动式
　　紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，培养写、说、评能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
　　(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
　　1.坚持理论引领。
　　在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
　　2规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
　　本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
　　3.实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。
　　4.观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
　　5.开展班级交流活动
　　结合营造文明向上的书香校计划，结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
　　(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
　　1.用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。
　　2.鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
　　3.加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。
　　4.学习《指南》竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《指南》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。
　　(四)以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
　　1.联系本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过“家长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新，以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
　　2.通过家长开放日活动，让幼儿与家长共同制作体育玩具，共同体验劳作的快乐并能丰富体育区，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
春季幼儿园教研计划篇三　　一、情况分析。
　　未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。
　　经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快。但从综合情况看，还存在着一些问题：
　　1 、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。
　　2、幼儿缺乏解决问题的能力。
　　3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。
　　4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。
　　因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。
　　二、活动目标。
　　1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识。
　　2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。
　　3、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。
　　三、活动内容和安排。
　　第一阶段：学习阶段。
　　1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。
　　2、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章，进行文章重点的交流。
　　3、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨论，如(家长座谈会、家长志愿者行动)，或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。
　　第二阶段：实施阶段。
　　主题一：快乐你我他。
　　内容：大班角色游戏。
　　要求：每周的角色游戏，由幼儿讨论出角色，增强幼儿交往的能力。
　　主题二：我们的星期天。
　　内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理安排一天的活动内容。
　　要求：1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划，请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁给予支持、观察、督促。3、家长记录幼儿的一日表现。
　　主题三：我来帮助你。(大带小活动)
　　内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。
　　要求：1、较大班幼儿在活动前做好计划和准备，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑游戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。
　　主题四：妈妈休息我当家。
　　内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录(文字或图示)，限定一定的金额之内，由教师带领分批到附近购物。
　　要求：1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。2、幼儿按照清单选购物品，独立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规则，按计划真正做一回小当家。
　　主题五：新年游园会。
　　内容：教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目，一起参加游园会。
　　要求：1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划，包括游戏内容的选择、材料的准备。2、大家分工分组合作，选定每个游戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主人，邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。
　　第三阶段：研讨、交流。
　　1、分析具体活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。
　　2、整理相关的照片、表格、资料。
　　3、教师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类方法做总结。