实习班主任工作计划范文2.docx

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实习班主任工作计划范文20XX年
　　篇一
　　一、指导思想
　　继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻大会精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
　　二、工作要点
　　(一)班主任队伍建设
　　1，新老帮扶结对
　　在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定 班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主 任的思想素质和 管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得
　　2，组织交流讨论班主任工作实习计划每月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高;树立先进典型，表彰先进班主任;引导班主任总结自己的点滴经验， 并把总结经验和教育科研结合起来。
　　(二)、加强班风建设
　　1.安排班级活动
　　要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见” 为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动 的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
　　2.营造向上氛围
　　根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
　　(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。
　　(2)布 置教室环境。如设立“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成
　　长”等文化背景。
　　(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都
　　有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精 神。
　　3.指导培养小干部
　　班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小 干部树立威信;
　　第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;
　　第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，
　　力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即“以点带面”;
　　第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健
　　全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性
　　和进取心。
　　(三)、班级考核评比
　　继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班
　　级自身出发，加强宣 传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，同时认真抓好班队课，并经常开展形式多样、 生动活泼
　　的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
　　加强教学常规的检查评比。围绕“规范秩序”的学校 工作思路，加强对教
　　学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工
　　作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三 科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的
　　目标奋进。
　　在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀
　　班主任”及各个单项先进班集体的评选。
　　(四)针对特殊学生，开展特殊教育
　　1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特殊学生档案。
　　2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
　　班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及
　　家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长
　　的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
　　3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的
　　老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教
　　育和训练。
　　4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从
　　生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
　　一、基本情况
　　本班有男生人，女生人，共42。全班各科平均分：语文61，数学76，英语
　　47，总的来说，这个班的学业成绩是比较低的，而且也不及1班的学业成绩好。
　　在前两周的实习中，我基本上解了五年级(2)班学生的基本情况。这个班
　　的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有
　　起到模范的作用。表现在以下方面：
　　1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同
　　学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算
　　是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也
　　不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的
　　任务，跟自己有什么关系!
　　2、男女比例失衡，本班男生占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩
　　的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也
　　就跟真动起来乐，就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很
　　大的难处。
　　3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参
　　与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。
　　二、主要任务
　　第一、了解、熟悉学生：
　　1、在一周内把班内所有学生的档案看完，并记住每位学生的特殊情况，特
　　别留意后进生。
　　2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观察他们每天的表现，包括有
　　无值日，做两操时是否认真，上课时的表现等。
　　3、认真批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人
　　写字很工整，某人老是抄作业，某人十分自觉，老师没有布置的作业也完成了。
　　4、与班主任、课任老师交流，从他们口中了解学生。后来发现，对同一个
　　学生，不同老师有不同的评价，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学
　　聊天，在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。
　　第二、了解、熟悉班级事务：
　　1、 向原班主任请教班主任的工作等，并积极协助班主任开展活动。
　　2、在日常的学习生活中，有目标性的找个别学生谈心，包括成绩好的学生、 成绩一般的学生还有成绩不好的后进生。
　　3、在我自己上的英语课，要利用契机教与学生。
　　篇二
　　中等师范学校的教学与普通全日制高中相比有很大的差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对学习感到无所适从。为了充分挖掘学生的智慧潜能，进一步引导他们在各方面得以健康地发展，现制定班主任实习工作计划如下：
　　一、实习期间班主任工作目标
　　1.引导学生进一步培养良好的行为举止和学习习惯。培养学生热爱劳动、维护班集体荣誉、尊重父母他人的思想观念。
　　2.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
　　3.与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
　　二、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法
　　1.利用空余时间到班里面与学生交流, 经常与学生谈话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况,统一思想，做好学生的思想工作。
　　2.对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。班主任工作实习计划3.坚持到教室跟班，向学生了解班级情况，向学生了解学生。
　　4.在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律。
　　5.在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天巡视值日生搞清洁情况。
　　6.与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。
　　7.加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。
　　三、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)
　　第一周：实习准备阶段，主动与原班主任交谈，了解班级的基本情况。
　　第二周：熟悉班级制度，同时要制定班主任工作计划。
　　第三周：通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。 第四周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全。
　　第五周：配合原班主任举行“架起沟通的桥梁——走进父母举行”的主题班会，完成班主任见习工作。
　　第六周：配合校运动会，举行“发扬奥运精神，全力拼搏，为班级增光”的主题班会，使学生有更强的责任心，为班集体着想。
　　第七周：举行“增强团队凝聚力”的主题班会，让学生意识到班级的力量，团结的力量，同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。
　　第八周：完成班主任实习工作总结，整理实习心得。

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