创建绿色学校实施计划范文.docx

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创建“绿色学校”实施计划范文
　　绿色学校创建工作旨在加强学校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。下面是范文网小编带来关于创建“绿色学校”实施计划范文的内容，希望能让大家有所收获!
创建“绿色学校”实施计划范文(一)　　一、指导思想
　　以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建绿色学校的决定》要求，努力把我校办成市、盛国家级绿色学校。并以此为载体，全面推进素质教育。阅读/zl/转载请保留
　　二、目标和要求
　　1、绿色学校强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
　　2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
　　3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
　　4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
　　5、通过学校创建绿色学校活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
　　6、以创建绿色学校活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的种子在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
　　7、综合以上各项目标要求，真正把创建绿色学校活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现绿色管理、绿色教学、绿色环境、绿化育人、绿色活动的学校特色。
　　8、全校上下共同做好创建绿色学校的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、盛国家级绿色学校的行列。
　　三、计划实施时间和工作进度安排：
　　(一)XX年3月，学校做出关于创建绿色学校的决定，启动创建工程，成立领导机构。
　　《吉铁二小关于创建绿色学校的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级绿色学校迈进。
　　(二)制定创建绿色学校计划
　　1、为了计划切实可行，学校在计划前对照绿色学校创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。
　　2、根据调查结果，创建绿色学校领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化、美化四方面来考虑制定创建绿色学校的计划。
创建“绿色学校”实施计划范文(二)　　一、提高思想认识，明确工作目标
　　1.统一思想，提高认识
　　开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
　　2.加强领导，健全组织
　　组　长：王金国
　　副组长：罗砚平　徐先发 刘教平
　　组　员：年级主任、班主任
　　3.制定方案，明确目标
　　为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在20xx年成为市绿色学校。
　　二、绿化美化环境，建设生态校园
　　1.绿化校园
　　从20xx年至今，我校先后投入10多万元进行校园绿化及环境设施改造，目前全校总绿化面积达到11000㎡。占学校可绿化面积的70%以上，生均绿化面积6.29㎡。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。
　　2.保持环境卫生
　　注重校园美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，打扮我们自己一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。通过设立卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。
　　3.进行科普教学研究
　　学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。鼓励学生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，并有多篇获奖。
　　三、拓宽教育渠道，抓好环境教育
　　1.注重学科渗透
　　我校教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。
　　在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重通过课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。
　　2.开展环境教育活动
　　组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。我们主要开展以下系列性的活动：
　　①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、班队活动宣传环保知识。
　　开展了保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使学生的认识、情感和行动结合起来，提高了教育成效。
　　②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校园”书画、壁报比赛，班团队开展环保小报比赛、环保征文活动、环保演讲比赛等，
　　③养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。
　　④调查研究性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手实践能力。
　　⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，学生走上街头、走进社区，向市民宣传环保知识，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。
　　⑥参观性活动：组织学生参观我市的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。
　　希望通过这一系列丰富多彩、生动有趣的活动，让学生充分体会到保护环境的重要性，同时也激发学生的主人翁精神，使他们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观念。
　　四、具体安排
　　二月份：
　　1.建立创绿环保领导小组。
　　2.召开环保工作会议，部署新的争创任务。
　　3.动员教师参与学校创绿环保教育。
　　三月份：
　　1.环保知识宣传。
　　2.新的校园绿化调整规划。
　　3.植树活动。
　　四月份：
　　1.环保领导小组会议。
　　2.开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。
　　3.开展“保护大自然、从我们做起”系列活动。
　　五月份：
　　1.班团队环保小实践活动。
　　2.环保工作小结，整理资料。
　　六月份：
　　1.召开环保工作会议，具体检查落实工作。 ( 励志天下 )
　　2.校园绿化保洁评比工作。
　　3.结合学校世界环境日开展“保护环境，珍爱生命”系列活动。
　　七月份――八月份
　　1.校园花草树木保护活动。
　　2.开展红领巾护树护草活动。
　　3.环保知识小培训。
　　九月份：
　　1.校外“洁净社会、护绿”活动。
　　2.开展“热爱大自然、保护大自然”为主题大队活动。
　　十月份：
　　1.环保黑板报评比。
　　2.开展“绿色征文”活动。
　　3.环保知识班团队主题班会研讨。
　　十一月份：
　　1.环保教育领导小组会议。
　　2.“绿色征文”评选。
　　十二月份：
　　1. 整理资料、工作总结。
　　规范办学
　　计划总结
　　校务公开
创建“绿色学校”实施计划范文(三)　　一、创建背景及意义
　　1、创建绿色学校是时代发展的需要，也是提高师生“绿色意识”、“环保意识”的需要。
　　(1)从世界看：
　　自1972年联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开人类环境发展会议以来，环境保护已成为全球人类共同关心的热门话题。它不再仅局限于具体的环境治理和生态保护，而正在形成人们一种共同的理念，一面高扬的旗帜，因为全人类都有一个美好的愿望：拥有一个绿色、祥和的生活环境!于是全球绿色浪潮一浪高过一浪。人们越来越有这样的共识：人类只有一个地球，保护环境是我们每个人义不容辞的责任!
　　(2)从全国看：
　　在绿色浪潮的大趋势下，绿色标志成为众多企业争夺市场的重要法宝之一。不仅产品有绿色标志，如今大学也要有绿色的了，如我国著名高等学府清华大学提出创建“绿色大学”，这一概念一经提出，就在海内外赢得了广泛关注，为清华大学建设世界一流大学树立起一面绿色大旗。当今世界，绿色环保已成为一个国际性的概念、共同的话题。可持续城市化是当今国际化城市发展的必由之路。中国在1992年世界环境与发展大会后，可持续发展开展融入城市环境管理之中。在连续多年城市环境综合整治定量考核的基础上，国家开始命名张家港、大连、深圳、厦门、威海、珠海等城市为环境保护模范城市。
　　(3)从无锡市看：
　　无锡市经济发达，风景秀丽，是中国十五个经济中心城市和十个重点旅游城市之一，又是首批中国优秀旅游城市。市委、市政府要求全市各级领导干部在思想认识上必须牢固树立强烈的环保意识，充分认识到保护环境就是保护生命线，寻求经济发展和环境改善的最佳结合点，实现经济与环境的“双赢”。要调动一切积极因素，建设一个“大而强、富而美”的新无锡。其中杨卫泽书记最近又提出了建设“六大无锡”的宏伟目标，其中一个就是“绿色无锡”。
　　可是，水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河短流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……特别是公众的环保意识还没有达到理想的境界。因此，我校决定创建“绿色教育”特色学校，旨在从娃娃抓起，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续性发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识，大力倡导师生从身边做起，从自己做起，培养学生从小爱绿、护绿、
　　2、创建绿色学校是提升学校办学品位、促进学校“可持续发展”的需要。
　　我校地处锡山区北部，离城中心较远，与城市中心的学校相比，占地面积较大，有相对较独特的优势——有土地、能绿化，且又是新建学校，总投资3000多万元，其中绿化面积超过40%，为“绿色教育”方案的实施提供了较为有利的因素，且学校绿化物种较多，也为学校建成绿色景观打下了基础。与此同时，作为一所乡镇中心小学，亟须进一步提升自己的办学品位，特别是在素质教育推进过程中，如何从环境教育入手，以绿色学校“可持续发展”的理念指导，打造学校自身的办学特色，从而使学校在新的世纪更加充满生机。
　　我们深切地认识到：创建“绿色学校”对学校有着深刻的意义：
　　1、对于学校师生
　　有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素质，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护。
　　2、对于学校管理
　　促进学校环境管理体系和卫生状况的进一步认识，加强相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
　　3、对于环境
　　减少学校对互不干涉的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，使校园环境更利于师生身心健康。
　　4、对于学校和社区的联系
　　促进学校与社区、企事业和民间团体，教师和学生在学校环境教育及管理上的合作交流。
　　5、对于教学
　　学校可以获得环境教育的思想，教材和辅导资料，不断充实和提高素质教育水平。
　　6、社会影响
　　学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展，学校有机会获得较高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。
　　7、经济效益
　　学校通过节约能源、节电、节水，资源回收等措施，提高资源利用率，减少事故隐患，明显减少浪费，节约学校财务开支，加强学校内部的管理。
　　二、创建思路：
　　1、抓住重点，由点到面。
　　整个创建过程将确立“绿色”新理念，抓住“绿色”做文章;紧扣“绿色”搞活动;围绕“绿色”养习惯;从绿色项目走向绿色学校到绿色教育;由绿色体验促绿色活动带绿色教学、绿色学习……最后汇总而成绿色教育。
　　2、凸现板块，形成系列。
　　整个创建过程为四个板块，每个板块都明确目标，突出主题、抓住中心工作有计划、有落实，螺旋上升，形成系列。
　　3、全面渗透，整体联动。
　　整个过程虽然分四个阶段，每个阶段又有其重要工作，有其独立性，但这是相对的，可能后两个阶段的某些工作在前面的阶段已有所体现或已开始初步的小范围的尝试，在独立性中体现各阶段的相互渗透性。同时这个工作不是孤立与学校其它工作之外的，而是与其它各项工作有机整合，相互联动的，在人员上也是全员参与、合作提高的。在学校全方位工作中全面落实绿色教育。
　　三、创建主要工作及时间安排：
　　第一板块：绿色环境建设建设新校舍，搞好外部环境建设，做到布局合理、优美整洁，将学校建成生态园、植物园，使学校绿化、美化、净化。主要工作有：
　　1、结合新校舍的建设统筹设计种植校园植被，形成板块，体现综合化、多样化
　　2、养护好校园各花坛、草坪，确保绿化率。
　　3、建红领巾种植基地，建立班级生物角，绿进教室。
　　时间：20xx.9—— 20xx.9
　　第二板块：环保宣传活动
　　组织教师学习《中小学环境教育实施指南》，对教师加强进行开展环保教育的意义宣传和培训;利用集体晨会、班队活动对学生进行环保宣传教育，形成环保氛围。主要工作有：
　　1、学校有环境教育宣传栏，各班有包括环境教育内容的宣传墙报。
　　2、 校园有环境教育宣传标语，阅览室有环保宣传内容。
　　3、 植树节、爱鸟周、环境日等有大型主题宣传活动。
　　4、 向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
　　第三板块：环境保护教育
　　结合少先队、级部、班队活动对学生开展环保教育，并在学科教学中渗透环保教育，增强环保意识，体现科学与人文的整合，为“绿色教育”奠基。主要工作有：
　　1、充分利用现有教材(重点科目为语文、科学、社会)作为环境教育的基本载体，进行课堂渗透。要求：各学科在教学计划、教案上有所体现; 保证渗透内容正确、结合贴切，并有良好的教学效果;各学科组有不少于一次环境教育研讨活动。
　　2、把环境教育列入班会活动课程，各年级每学期开展不少于一次环境教育专题活动。
　　时间：20xx年3月——20xx年6月
　　第四板块：环保实践活动
　　以实施校本课程、综合实践活动为抓手，开展环保体验活动，促进学生养成良好的环保习惯。尤其注重在细节教育活动中抓好学生良好的环保行为：节水、节电、节纸、节粮、爱绿护绿等等。主要工作有：
　　1、深化综合实践活动。通过引导学生在参与学校各项活动的管理之中，切实培养起环保的主人翁意识。如引导学生在对水、电、废弃物的管理中，切身体验到节约资源的可贵，从而自觉养成环保行为，努力成为环保小卫士。
　　2、认真实施校本课程——《我爱大自然》，加大环境教育在学科教学中的规划与渗透，促进人与自然、社会他人的和谐相处，推进绿色学校创建向纵深发展。
　　3、结合校园文化艺术节，开展相关的以“环境保护教育”为主题的系列推进活动。
　　4、以可持续发展的理念指导学校的各项管理。加强各室(文印室、食堂、总务处等)管理，有机整合，严格控制，避免浪费。尤其在“合理配置资源，提高设备的利用率”、“加强信息化建设，推进办公无纸化进程”等方面采取切实措施。
　　时间：20xx年3月-----20xx年6月
　　五、创建保障措施：
　　1、组织保障：
　　成立学校“绿色教育”特色学校创建领导小组。
　　2、经费保障：
　　学校保证“绿色学校”创建经费的投入，为创建工作奠定坚实的物质基础。
　　3、制度保障：
　　出台有关“特色学校”创建过程中的先进人员、先进事迹、优秀的创意等的奖励制度，从而保障创建工作的顺利进行。

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