书香班级创建计划范文.docx

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书香班级创建计划范文
　　书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，要积极创建“书香班级”，下面是小编整理的一些关于书香班级创建计划范文的相关资料，供你参考。
书香班级创建计划范文(一)　　1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。
　　2、读书环境创设。
　　(1)设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。
　　(2)围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、 “读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。
　　(3)每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。
　　3、开展班级特色阅读活动。
　　(1)每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都组织诗歌朗诵。
　　(2)每天中午13：40-13:55，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且发表自己的见解。
　　(3)每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。
　　(4)课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰活动。
　　(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，让学生及时积累。
　　4、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。
　　5、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。
　　6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。
书香班级创建计划范文(二)　　一、图书管理制度1、专人负责管理图书室。图书、杂志上的公章、编号不准涂改，标签不准揭掉，违者加倍赔款。
　　2、图书、杂志借出必须经图书管理员登记手续。
　　3、学生借书,如有损坏，按规定赔偿。
　　4、每位同学借阅时要写好借阅人姓名及借阅时间。
　　5、归还时必须由图书管理员检查并注明归还时间。
　　6、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。
　　7、学生归还图书，须管理员签字方认可。
　　二、班级图书管理员职责1，设班级图书管理员周一到周五每天2名，负责图书借阅的登记。
　　2、负责图书的同学要认真履行岗位职责，积极完成本职工作。
　　4、负责记录同学们的借阅和归还情况。
　　5、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报。
　　6、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用班会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。
　　7、期末前两周周将所有外借的图书收回，归还给图书的小主人。
书香班级创建计划范文(三)　　一、目标：
　　1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
　　2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
　　3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
　　二、实施过程：
　　准备阶段：
　　1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
　　2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开辟读书园地的墙报。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
　　3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。
　　活动阶段：
　　(一)宣传发动
　　1.学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
　　2.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
　　(二)实施行动
　　1.让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
　　2.定期布置学生背诵每周一诗，并利用一周两节早读课时间全班齐诵。
　　3.开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
　　4.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生写好《好书伴我成长》。在学生读完一本书后老师考核后要在阅读记录表上打分。
　　5.营造良好的读书环境，通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
　　6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。
　　7.开展“我是故事大王”的竞赛活动，以班和年级为单位，为学生提供展示的舞台。
　　班级读书口号：书香伴我成长,读书成为习惯。
　　班级图书角名称：好书角
　　(三)总结评比。
　　1.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
　　2.定期进行班级评比，评出一——三星级“小书迷”，给予鼓励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
　　3.尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。
　　4.进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。