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大班十二月计划3篇
为大班四月制定一个计划，本文是范文网小编为大家整理的大班四月的计划，仅供参考。
大班四月计划篇一：
教育活动
1、四月份我大班将进行《桃花朵朵》《我就是我》二大主题活动
2、借用“桃花”这一鲜明的春天符号，教师与幼儿一起走进大春的怀抱，捕捉
春的气息，探索春的秘密，感受大自然的神奇的变化。
3、引导幼儿了解自己的名字与众不同为切入点，知道自己是区别于任何的独特
个体形成独立意识，自主意识、帮助幼儿树立我能干，我勇敢的自强自主精神。
生活活动
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2、引导幼儿观察春天环境中植物人们活动的变化。
1、引导幼儿爱护小树苗，爱护周围环境
2、随时提醒男孩，尊重，谦让和保护女孩。
3、日常生活中，教师引导幼儿学会系鞋带，会穿套头的毛衫
家长工作
1、请家长带幼儿外出时，提醒幼儿观察欣赏春天
2、请家长与幼儿交流名字的含义，帮助幼儿了解名字的与众不同
3、请家长鼓励孩子独立做一件事，有意识地帮助幼儿克服害怕心理，勇敢面对
困难
温馨提示
4月重要节日
1、4月2号国际儿童节
2、4月4号清明节
3、4月7号世界卫生节
4、4月22号世界地球日
5、4月26号世界知识产权日
大班四月计划
3、篇二：
主题活动 主题一：神奇的工具 主题二：春天的消息
活动内容
发展目标
《生活中常用的工具》、《不一样的勺子》、《那种工具榨汁快》、《量一量》、《单脚跳王国》、《马神医挑徒弟》、《春雨的色彩》、《春天》、《工具是帮手》、《生活小帮手》、《多种多样的笔》、《锯的发明》、《斗牛》、《小狐狸画春天》、《春姑娘》、《牵牛花》、《有趣的面具》、《室内种植》、《春天在哪里》、《寄给蛤蟆的信》、《左右我知道》等。
1.对周围的事物有积极的态度与情感。2.能正确有序的自我盥洗,并做到随脏随洗。3.能比较熟练的运用所学的知识进行自我保护。4.了解有关传染病的预防方法,有预防疾病的意识。
4、5.了解基本的运动卫生知识。6.各能正确熟练掌握和熟练使用园内常用的体育器械。
健康领域
语言领域
1.有安静倾他人讲话的习惯，并能不离题地回答问题。2.自然,有礼貌地与人交流。3.能围绕一个话题进行讨论,能主动发现问题,提出问题,积极回答问题。4.坚持说普通话,愿意当众表达,表达时自然,从容,自信。5.学习有表情的朗诵儿歌,会复述故事,会根据要求续编故事的开头与结尾。6.喜欢阅读各类图书及其他图文信息。
社会领域
1.能主动参与各项活动。2.关心集体,能积极主动为集体和他人做事,有初步的集体荣誉感。4.能够做到初步自律。5.明确自己的任务,做事认真,有始有终,有初步的责任
5、感。6.愿树立环境保护意识,养成自觉爱护周围环境的习惯。
科学领域
1.通过观察和欣赏等各种活动,体验大自然的美与其妙。2.有在活动中获取知识与需求答案的基本能力,并初步具有独立
控制自己注意力的基本能力。3.活动中能保持较长时间的注意力。4.在科学活动中，学习用简单的方式记录探索发现的过程和方法。5.会根据物体两个或两个以上的特征进行分类。
艺术领域
1.感受与体验自然和社会中各种美好的事物，乐于用不同的方式表达自己的感受。2.在音乐活动中,主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演。3.在音乐游戏中能感知音乐强弱、快慢的变化，能有表情地做动作。4.主动参与各种美术活动,运用各
6、种手法表现自己独特的想法。5.提供各种美术材料和工具,引导幼儿感受它们的特性。 6.学习用多种方法创造性的表现自己的认识和感受。7.正确使用各种工具材料,养成分类,整理,存放的良好习惯。
大班四月计划篇三：
第一周
保护我的身体
健康生活：有趣的关节、皮肤受伤的时候、会思考的大脑、骨骼与肌肉 社会体验：去医院 语言交流：小熊拔牙 艺术表现(音乐)：我是这样做的、艺术表现(美术)：张开想象的翅膀
数学活动：变少了、加的游戏
兔子和狼 引导幼儿进一步了解自己的身体，学会保护自己的关节、皮肤、肌肉和大脑的简单方法，避免受伤。
让幼儿知道一些常见的春季传染病及预防的常识，学
7、会保护自己的身体健康。 巩固幼儿良好的饮食习惯，提醒幼儿坚持吃好早餐。参见生活活动建议《早餐要
吃好》 鼓励幼儿情绪愉快地参加走、跑、平衡、单双腿跳、滚、钻等各种运动，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
第二周
动物世界
科学探究：动物之最、珍稀动物、动物趣事(2)、食物链 语言交流：狐假虎威 艺术表现(美术)：羽毛小制作、艺术表现(音乐)：小青蛙，你唱吧
数学活动：减的游戏、看谁分得又快又对
拯救小动物
第三周 春天来了
科学探究：春天在哪里、春耕了
语言交流：春天的秘密(2) 健康生活：预防春天传染病 数学活动：看图列式、买玩具 我们去耕种
第四周
为我们服务的人
社会体验：父母工作调查 各行各业的人(2)
语言交流：没有大人的世界(2)艺术表现(音乐)：粉刷匠
翻越胜利墙
艺术表现(美术)：秸秆小制作
健康生活：一周运动项目统计 数学活动：”0”的用处大 数字我会写
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