幼儿园年级工作计划范文.docx

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幼儿园年级工作计划范文
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　　三、教育目标和工作重点：
　　1．在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。
　　2．区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。
　　3.发挥每个老师的自身特长，为青年教师提供展示才华的机会，鼓励青年教师大胆创新，勇于尝试。由于年级组中有新老师，希望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。
　　4．开展“一课三研”的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对教师教学行为进行具体的分析，在反复实践中提升教师专业技能。
　　5．教师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地了解幼儿园的教学安排，并积极寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。
　　四、具体工作按排：
　　三月份：
　　1．制定各类计划（年级组、班务、月、周、主题、课题、角色游戏等）。
　　2．就“如何创设主题墙”开展专题研讨活动。
　　3．商讨并确定小班操节，集体创编小班操。
　　4．讨论本学期小班亲子活动。
　　5．结合“三八”节，进行“我爱妈妈”的主题活动。
　　6．“书香班级”系列活动。
　　7.流动小红旗、龙狮小明星评比。
　　四月份：
　　1．专题研讨“迎世博”活动。
　　2．交流《宝宝成长档案》。
　　3．小班教研活动。（４月２７日）
　　4．组织幼儿春游。
　　5.扎龙秀评比。
　　6．流动小红旗、龙狮小明星评比。
　　7．家长开放半日活动。
　　五月份：
　　1．幼儿“迎世博”你我他活动。
　　2．舞龙秀评比。
　　3．幼儿生活技能竞赛。
　　4.安全演习活动。
　　5.流动小红旗、龙狮小明星评比。
　　六月份：
　　1．开展庆“六一”系列活动。
　　2．交流《宝宝成长档案》。
　　3．幼儿唱歌比赛活动。
　　篇二：小班年级组工作计划（1946字）
　　一、情况分析：
　　本学期我们小班年级组共有十四位老师，全部都是35岁以下的青年教师，充满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快，四位教师有着10年及以上的一线工作经验，一位教师研究生在读，她们在日常的教育教学工作对本组的日常工作起着引领作用。我们团队合作意识强，形成了一种“互帮互助”的团队氛围，围绕幼儿园的中心活动，老师会积极献计献策，圆满完成年级组和班级的各项工作。本学期我们小班年级组全体教师将从以下几个方面入手，探究：如何深入探索实践多元能力探索课程；如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何聚焦本组教师教学实践中的问题进行分析、讨论，全面提高教师教学水平和业务能力；如何大力整合教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件等。
　　二、主要工作目标：
　　1．从实际工作出发，深入学习和研讨《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教师职业道德规范》等相关理论知识，贯彻精神，领悟内涵，转变观念，大胆创新。
　　2．建立融洽的人际关系，形成互帮互学的工作氛围，大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流，树立良好的教师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。
　　3．加强年级组管理，充分发挥年级组作用，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，促进年级组教师共同成长。
　　4．围绕课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。
　　5．大力挖掘教育资源，深入、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。
　　三、具体工作要求与措施：
　　1．利用业余时间，采用年级组集中学习和教师自学的方式，学习《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁幼儿发展指南》、《陈鹤琴活教育思想》、“隐性教育”相关理论知识，开展读书沙龙活动。
　　2．继续学习《幼儿园教育指导纲要》，领悟《纲要》内涵，全面贯彻实施新纲要精神，转变教育观念，更新教育行为，在教学实践中多采用启发式、引导式，勇于探索、大胆创新。每一位教师根据自己的实际情况，选择一个活动领域为主要研究领域，力争形成自己的教学特色。
　　3．关注幼儿一日常规活动，针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一认识。交流一日活动组织中的成功经验互相取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高保教质量。
　　4．努力创设优良的教育环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间的变换及时补充、替换。发展幼儿的主动性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。
　　5．增强组内教师的主人翁意识，围绕幼儿园的中心活动，根据年级组内教师的专业特长，让每一位教师都尝试作为活动的具体负责人，组织、安排工作，以此多给教师展示的机会，鼓励每位教师发表自己的看法。
　　6．团结组员，发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立年级组资源库，便于资源共享。
　　7．本学期将继续上学期的集体备课形式，把握教材重难点，认真备好每一个教学活动。从目标的制定到教学具的准备、存在的困惑、解决的措施等都有详实的记载。
　　8．扎实完成听课制度，要求年级组教师之间相互听课，每周完成听课2节，并进行有效评课（注重过程性评价与总结性评价相结合）。
　　9．继续以“幼儿园隐性教育”课题研究为载体，挖掘有研究价值的子课题，探索指导幼儿游戏活动的有效的隐性教育模式，以年级组为单位推出好的观察笔记、教研论文、教育现场活动，深入专项研究，提升科研精细化。
　　10．定期召开家长会或家长开放日，通过家长访谈、班级博客等形式式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现，主动地向家长宣传育儿知识，使家长树立科学育儿的理念，鼓励家长积极参教，大力挖掘家长资源。
　　四、具体工作安排：
　　二月份、三月份活动：
　　1．做好新学期环境布置工作（主题：元宵花灯）
　　2．制定年级组、班级等各类计划
　　3．稳定幼儿入园情绪，规范幼儿一日活动，加强安全常规训练
　　4．各班根据主题及时完成室内外环境布置
　　5．家园互动活动：庆“三八”妇女节活动
　　6．植树节“爱绿护绿“活动
　　7．每周开展集体备课教研活动
　　四月份活动：
　　1．开展主题活动
　　2．每周开展集体备课教研活动
　　3．教师读书沙龙活动
　　4．家园互动活动：家长助教
　　5．教师优质课评比
　　6．班级区角游戏环境创设
　　五月份活动：
　　1．开展主题活动
　　2．每周开展集体备课教研活动
　　3．幼儿自我服务能力展示
　　4．“隐性教育课题”研究阶段成果展示（观察笔记、活动现场观摩）
　　5．家园互动活动：半日活动开放
　　六月份活动：
　　1．开展主题活动
　　2．每周开展集体备课教研活动
　　3．班级游戏活动观摩
　　4．庆“六一”儿童节活动
　　5．家园互动活动
　　6．期末幼儿发展评估，撰写幼儿素质报告书
　　7．完成各类小结
　　篇三：小班年级组工作计划 （1050字）
　　一、总目标
　　以我园目前面临的三大基本任务为主要工作导向，结合我园“三三”发展规划，确定本年级幼儿特点和教师配置，制定小班年级组工作计划如下。
　　1、全面配合整体工作，争取完成我园预定目标。
　　2、落实我园的省一级幼儿园的评估任务、十年园庆的系列展示活动。
　　3、节约资源。对孩子负责、对家长负责、踏踏实实地做好年级组的各项工作。
　　4、增强计划性，完成家园活动、亲子活动、大型活动等。
　　5、分工合作，各司其职，搞好团队建设。
　　6、调动年级组的成员保持积极的工作状态，在成员中形成主动学习、积极反思、乐于奉献、团结合作的良好氛围，凝聚集体的智慧，为建构学习型组织提升自我。
　　二、团队管理
　　1、发挥教师配置的各成员优势，以幼儿园几大任务为契机，将各成员的目标形成集体愿景，共同体验成功的快乐。
　　2、定期组织、召开年级组会议，共同商讨教学、教研策略，活动策划、共同学习、成长。3、利用各大型活动，挖掘教师的潜力，激发教师的主人意识。
　　4、提升业务能力，凝聚集体的智慧，深入学习和实践我园的园本课程。
　　5、以实验班工作带动整个年级组，继续探索实验课题。
　　三、工作要点：
　　1、丰富区域活动材料，丰富幼儿作品表征的手段、方法和展示。
　　2、半日活动以强调四个有序，体现层次性。
　　3、特色教育开展贯穿一日生活，渗透主题网络中的文字，增加阅读活动内容和数学活动。日常渗透国际象棋活动。
　　4、加强卫生保健工作。
　　5、继续搞好家长义工、助教工作。
　　四、工作安排：
　　三月份：
　　1、丰富个区域活动材料的提供，特别是孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料。
　　2、增设一个角——医院，尽量多为幼儿多提供真实的活动材料。
　　3、开展庆“三、八”我爱妈妈亲子活动
　　4、开始第一个主题活动7、编排早操。
　　5、召开年级会议，安排活动、召开家长会
　　四月份：
　　1、在不影响幼儿园评估工作和正常的教学活动的情况下，排练园庆节目。
　　2、练习国际象棋，参与“国际象棋月”系列竞赛活动
　　3、幼儿春游
　　4、纪录对个别幼儿的个别观察教育
　　5、召开年级会议，迎接评估，加强对保育员的培训工作。
　　五月份：
　　1、庆“五一”亲子环保制作活动。
　　2、排练“幼儿园十周年园庆”节目。
　　3、召开年级会议，确定下一主题，整理上一主题。
　　4、家长开放日活动5、召开年级会议，讨论检查园庆节目。
　　六月份：
　　1、园庆活动。
　　2、撰写经验论文
　　3、整理主题文档、课程文档。
　　4、召开年级会议，整理主题。
　　七月份：
　　1、整理幼儿档案，阶段评价。
　　2、总结班级工作，召开家长会。
　　3、整理班级物品。
　　4、整理教育笔记、读书笔记。
　　新的一年，展开新的一页，让我们共同努力，迎接新的生机。
　　篇四：小班年级组工作计划（1281字）
　　一、指导思想：
　　本学期小班年级组工作计划，继续围绕“新纲要”精神的渗透，全面提高保教质量，加强安全意识，全面开展“马宏双语”课题教学，提高本年级组教师的各方面素质，发挥年轻教师的优势，为争创园“优秀年级组”而努力。
　　三、工作重点：
　　（一）、应把安全工作放在首位，抓实抓好。
　　由于本年级组人员上学期全部带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。
　　（二）、抓紧抓好年级组内常规管理工作
　　1、强调以常规为主，教育为导，认真按照幼儿作息时间开展一日活动。
　　2、重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。
　　3、年级组长及时进行常规方面的检查并做好记录，每周五为批阅备课本日，周一检查家长园地，随时抽查课前准备工作。
　　4、健全体育活动、区域活动、折纸、泥工及户外活动的进行，随时检查并记录。
　　5、每月进行二次学习，大家共同分析本月的工作及发现上月工作存在的问题，商量解决方法。
　　（三）、开展丰富多彩的活动，进行每月考核，提高教师专业素质和竞争意识。
　　针对本学期的园务计划，需不断提高教师素质，更新教育观念，接受新的教育信息。
　　1、年级组开展每月一次的考核工作，增强责任感、自觉性，发挥各自的特长，让教师抓紧抓好自已的工作。
　　2、托班老师的专业素质，开展亲子活动及字母新授课。
　　3、元旦进行年级组亲子活动，邀请家长参加。
　　4、11月份开展半日活动，家长观摩双语课。
　　5、认真配合好双语课题组的工作，进行马宏双语的探索
　　（四）家长工作
　　家长工作是家园之间纽带，教师积极主动接待每位家长，按家长要求，根据不同情况及时向家长汇报幼儿在园情况。
　　1、开学初，主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，个性脾气等情况，召开新生家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长配合的工作。
　　2、定期向家长汇报幼儿在园的学习情况，发现问题及时和家长联系并共同研究解决。
　　3、根据教育重点定期更换“家长园地”中内容。
　　（五）、月份工作安排：
　　九月份：
　　1、本月考核内容：马宏双语字母操考核。（月底）
　　2、召开年级组会议，宣读年级组计划进行讨论修改。
　　3、各班正常开展教学，制定班级计划。
　　4、进行课程安排调整。
　　十月份：
　　1、本月
　　考核内容：以“丰收的秋天”（小班）“秋天的水果”（托班）为主题进行自然角布置的考核
　　2、幼儿一日常规检查。
　　3、设计教学质活动内容，教师集体备课，为半日
　　活动做准备。
　　十一月份：
　　1、本月考核内容：以“冬天锻炼身体好”为主题进行晨间活动考核
　　2、向家长开放半日活动。
　　3、托班开放“亲子活动”。
　　4、幼儿涂色比赛（小托班）
　　十二月份：
　　1、本月考核内容：各班自定主题进行区域活动考核（小班）
　　字母新授课（托班）
　　2、马宏双语汇报活动场。
　　3、为年级组“元旦亲子活动”做准备工作。
　　一月份：
　　1、庆“元旦”幼儿亲子活动。
　　2、教师撰写、交流总结，年级组结束工作。
　　3、发放幼儿成绩册及各类物品。
　　4、物品归放、清点。
　　篇五：小班年级组工作计划（2120字）
　　一、指导思想
　　深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天开心有价值”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展，进一步提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
　　二、工作目标
　　1、帮助幼儿适应新的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。
　　2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。
　　3、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级特色推动幼儿的发展。
　　4、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。
　　三、重点工作
　　1、尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，促进不同层次教师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。开展教师业务学习论坛，让组内老师成为业务学习的主人，轮流主持业务论坛，不断提高业务素质、教研能力，并鼓励教师苦练技能技巧基本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。
　　2、加大北师大课程研讨力度、进行“一课多研”。教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结（谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等），对下一个主题计划的制定商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课程的审议过程中及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。
　　3、深入开展课题《挖掘生活中的物品——让幼儿数学课堂更生动》的研究，努力提高教科研水平。加强教师对幼儿数学教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念，认真开展数学教学活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成活动内容，做到有计划、有准备、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。
　　4、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务知识、卫生保健常识，进行经验交流和保育业务练兵，指出存在问题，总结经验，随时观察幼儿健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。
　　5、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。
　　6、充分发挥“家校通”和博客的作用，及时交流幼儿的情况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况，使家园双方在教育上保持高度的一致性，开辟“家长园地”，让家长及时了解幼儿园的教育情况，积极做好配合工作。班级老师应每周与每位家长进行一次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。
　　四、每月工作安排
　　八月份
　　1、调整各班物品，大扫除。
　　2、制订主题教学计划。
　　3、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：幼儿园真好）
　　4、集体备课（第一周）。
　　5、通知家长做好幼儿入学准备。
　　九月份
　　1、主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，个性脾气等情况，稳定新生情绪，抓好开学常规工作，养成良好的一日生活常规。
　　2、商讨并制定十月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：甜甜蜜蜜和好吃的水果）
　　3、各班班级特色确定，如《三字经》《三句半》、唱歌等。
　　4、庆祝教师节“夸夸我身边的好老师”演讲活动。
　　5、各班丰富角色游戏活动材料，创设角色游戏环境。
　　6、召开小班家长会
　　十月份
　　1、庆祝国庆。
　　2、商讨并制定十一月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：落叶飘飘）
　　3、各班级半日活动检查与评比。
　　4、、随堂听课。
　　5、读书心得交流。
　　十一月份
　　1、数学教研观摩展示活动。
　　2、小班生活教师保育技能比赛。
　　3、商讨并制定十二月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：轱辘轱辘和小不点儿）
　　4、期中幼儿发展状况评估。
　　5、读书心得交流。
　　十二月份
　　1、各班级特色教学展示活动一
　　2、商讨并制定一月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：冬天来了）
　　3、举行圣诞节亲子游乐活动
　　4、“小手真能干”小班幼儿自理能力比赛。
　　5、根据课题实施情况进行案例撰写练兵活动。
　　一月份
　　1、元旦大型活动
　　2、各班级特色教学展示活动二。
　　3、幼儿成长档案及发展评价研讨。
　　4、做好期末考核和评优工作。
　　5、撰写小班年级组、各班、个人工作总结
　　6、幼儿离园安全教育
　　本学期，我们小班年级组全体教师将会根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，齐心协力、务实求新，加强工作作风建设，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长，并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力量