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大学英语六级完形填空解题技巧

完型填空是大学英语六级考试的一个组成部分，也是我们大家比较熟悉的部分。完型填空主要测试学生综合运用语言的能力，即理解篇章和使用词汇和语法的能力。六级考试中的完形填空不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词与上下文紧密联系，因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。

测试形式：
CET6新大纲中规定，完形填空与短文改错是选考题型。考试时间15分钟，分值占总分值710分的10完形填空部分共20题，在一篇题材熟悉，难度适中的短文(约200词)中留出20个空白，每个空白为一题，有四个选择项，要求考生在全面理解文章内容的基础上，选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实义词。

测试目的和重点：
检查外语学习的综合水平。在知识层次，检查考生词汇，语法知识；在应用层次，检查考生结合背景知识理解全文主题大意和作者意图的能力，根据上下文运用语言知识猜测生词词义的能力，以及全面驾驭语篇的能力。重点就在测试考生对篇章结构的理解。

完形填空的特点：
1. 首先是测试对篇章的理解能力。虽然文章被抽去了20个词，但整篇文章的内容仍是可以 理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以填入正确的词。这也是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的题的区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑。
2. 其次是测试考生使用词汇和语法结构的能力。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词(也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等)主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词(名词、形容词、数词、动词和副词)的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其它词的搭配是否合适。
3. 首句一般没有空格，对于首句应该给与足够的重视，因为往往它就是中心句，它的时态往往决定了全文的时态，所以多花一点时间看首句是值得的。

解题步骤：
步骤一 了解大意
通读文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识。考生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，在随后的阅读中不断修正，以求与原文一致。通常情况下，文章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景或主题，考生在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。
步骤二 初选答案
　　了解文章大意后，便可以开始填空了。这时，可以从出题者的出题思路着手，初步做出每个题的答案。总的来说，主要从以下三方面出题：
1、«词汇方面 
(1) 语义与词形的辨析。主要集中在实词(名词，动词，形容词和副词)。选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也考查考生对某些单词词义的精确理解。
(2) 固定搭配。以动词，形容词与副词，介词构成的词组居多。在近几年四级考试中，多以介词为考点，考查介词与名词、介词与形容词及介词与动词的搭配和用法。 
2、语法方面（略讲） 
(1)定语从句，主要考连接词，限定与非限定定语从句的区别，定语从句的判别(区分定语从句与其它主从复合句)。 
(2)非谓语动词(动词不定式，现在分词，过去分词，动名词)。 
(3)主谓搭配一致(时态，语态，语气，人称，数)。 
(4)逻辑主语(主要是非谓语动词的逻辑主语)，在句法上不是主谓关系，但在语义上为施动者与动作的关系。 
(5)词类之间的搭配要求，如名词需要形容词，名词，冠词，非谓语动词，词组及定语从句修饰；动词需要副词词组修饰；及物动词后应加宾语等。
3、语篇方面 
(1) 语境：就是平常所说的上下文，广义的语境指所有的上下文，段与段之间,句子与句子之间，句子与段之间的语义关系。狭义的语境指句子内部的词语之间在语义上的联系。一切语义的理解都离不开语境。 
(2) « 句际之间的逻辑关系。此类题目几乎每篇都有涉及。完形填空是一篇有完整内容且按照一定思路发展的文章，各段各句之间都有逻辑上的必然联系。论说文一般按照逻辑推理关系展开，记叙文往往按照时间顺序来铺陈，而描写文的发展常常表现为空间关系。
答题过程中，考生首先要树立起语篇概念，抓住文章主题思想，理清其结构布局，明辩句与句之间、段与段之间的关系，千万不要只拘泥于句子，拘泥于语法。利用句与句，句群与句群之间的逻辑关系解题。文章的逻辑关系主要包括列举，原因，结果，让步，对照，补充，时间顺序，目的，条件等。而这些逻辑关系又是靠逻辑词来表达的，没有逻辑词，文章就显得语义模糊不清，不能形成篇章。考生应熟记表达不同逻辑关系的连词（也称信号词）：
表示列举的连词：first, second, third...;firstly, secondly, thirdly...; first, next, then...; in the first place, in the second place...; for one thing, for another thing...;to begin with, to conclude...
表示原因的连词：because, since, as, now that...
表示结果的连词：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result
表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever
表示对照的连词：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely
表示补充的连词：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not...but..., not only...but also...
表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once
表示目的的连词：that, so that, lest, for fear that
表示条件的连词：if, suppose, unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that)
(3)词汇的复现关系：是指某一个词以原词，指代词，同义词，近义词，上义词，下义词，概括词等出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系得以相互衔接。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现的相关词，考生可以根据这些复现词之间的有机联系确定答案。 
(4)词汇的同现关系：是指词汇共同出现的倾向性。在语篇中，围绕一定的主题，一定的词就会同时出现，这种词的同现关系与语篇范围关系密切，根据这个原则，我们可以删除一些语篇范围以外的选项，而将重点放在语篇范围以内的选项上。
步骤三 寻找线索
　　完形填空不同于句子与结构，必须要从整篇文章入手，通篇考虑.寻找线索就秉承了这一思想。有些题从单纯的句子来考虑，会发现四个选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速排除其它三个，找到正确答案，从某种意义上来说，“寻找线索“不仅可以考查考生的语言知识，而且更强调对文章内容的整体把握。
步骤四 回头补缺
　　在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。不提倡考生在某一题上花费大量的时间。道理不言自明，只要考生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。
步骤五 核实答案
　　题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。有时也可以运用背景知识，充分利用社会知识和科普常识来帮助判断。但要记住完形填空分配的时间只有15分钟，不能过多花费时间。努力做到抓紧时间，有条不紊。
　　综上所述，以上这五个步骤在整个完形填空的做题过程中缺一不可。对文章大意的了解是前提条件，答案的初选是做题的核心，在这一过程中，除了逻辑关系以外，其余的出题思路更主要的是针对考生平时的积累和记忆的程度，考查语言功底。再次提醒考生，完形填空的成功离不开对篇章的整体把握，避免孤立、片面地看问题。

注意事项：
1. 一般情况下完形填空题语篇的第一句话和最后一句话都是完整的。针对这个特点，考生应 该重点阅读这一头一尾的两个句子。快速阅读全文，掌握全文的大意和主题。
2. 在阅读全文时千万不要急于看文章后每个题目的选项，应该对空格所在的上下文仔细阅读，预测可能出现的答案。
3. 充分理解全文和每个空格后再看选项。如果选项中某一个与预测的答案一致，那么答案十有八九是这个选项。
4. 对于难以确定答案的题，要根据上下文语境，运用语法和词汇知识，反复推敲以求得解答。对于同义词和近义词的选项，在充分考虑到上下文具体语境下特别注意这些同义词和
近义词搭配。
5. 完成全部问题后应该将答案带入文章再通读全文，核查答案是否合适、正确、尽量少出错误。

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