教师个人信息技术研修计划.docx

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2020教师个人信息技术研修计划
　　通过信息技术课程的学习，教师要提升自己的信息技术应用能力，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子热爱学习。下面是范文网小编带来关于20xx教师个人信息技术研修计划的内容，希望能让大家有所收获!
20xx教师个人信息技术研修计划(一)　　一、指导思想
　　通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
　　二、研修目标
　　1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
　　2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。
　　3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
　　三、研修方式及内容
　　1、积极学习。
　　珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天中午安排20分钟，晚上安排具半小时上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
　　2、聆听请教。
　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
　　3、反思总结。
　　每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用能力。
　　4、学以致用
　　争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
20xx教师个人信息技术研修计划(二)　　一、研修目标
　　结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，获取更多多媒体教学辅助知识，提高教育教学能力，锤炼专业精神，丰富教育管理智慧。并把理论积极赋予实践，增强教育专业知识，提高管理水平树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。
　　二、研修内容
　　1、根据研修学习时间表，按时对每一阶段任务进行保质保量的学习，同时按规定动作完成好相应的作业及活动;
　　研修时间表
　　1. 1月30日2月7日，完成第一阶段任务：登录完善个人信息。
　　2. 2月8日2月28日，完成第二阶段学习，并完成阶段作业。
　　3. 3月1日3月21日，完成第三阶段学习，并完成阶段作业。
　　4. 3月22日4月11日，完成第四阶段学习，并完成阶段作业。
　　5. 4月12日6月1日，完成第五阶段学习，并完成阶段作业。
　　6. 线下集中培训时间以上级通知安排为准。
　　2、在自主学习阶段，除了观看相应视频，我将尽可能地参与到相应的讨论活动中，发表自己的感受与看法，并与大家交流讨论，从中去获得更大的收获;
　　3、建好个人研修工作室，将网络研修与自我提升紧密结合起来，在研修平台上提升自我的同时，结交更多志同道合的朋友。
　　三、研修方式
　　1.积极学习
　　珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
　　2.聆听请教
　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
　　3.反思提升
　　每天结合自己在培训学习中的感受写出研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。
　　4.学以致用
　　争取通过学习，在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
　　四、研修措施
　　1.每天必须上研修网1小时，学习新的技术，新方法，新教育理论。
　　2.每周要至少上传一篇学习日志。
　　3.在教学中加强新技术应用。
20xx教师个人信息技术研修计划(三)　　一、自我分析：
　　成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。
　　1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。
　　2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
　　3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。
　　二、环境分析：
　　问题永远在自己身上。
　　我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少
　　三、发展目标：
　　目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。
　　1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。
　　2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。
　　3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。
　　四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战
　　“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”
　　1、时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在123教育网站担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。
　　2、缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。

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