伟明科技员工入职培训计划verDOC备课讲稿.docx

伟明科技员工入职培训计划verDOC备课讲稿
伟明科技集团新员工入职培训计划

编写人：____________ 编写时间：__________ 版本号：2020200201
目录

一、入职培训的目的 .............................................................................................. 0 二、培训对象 ................................................................................ 0 三、培训期间 .......................................................................................................... 0 四、培训方式 .......................................................................................................... 0 五、培训教材 ................................ 1 六、入职培训内容: ................................................................................................. 1 七、培训考核 .......................................................................................................... 2 八、效果评估 .......................................................................................................... 2 九、培训工作流程 .................................................................................................. 2 附录：培训表格 ............................................................... 4
一、入职培训的目的：
使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范；
使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
帮助新员工适应工作群体和规范；鼓励新员工形成积极的态度。
二、培训对象：
公司所有新进员工
三、培训期间：
新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。人力资源根据具体情况确定培训日期。
四、培训方式：
1、脱岗培训：由人力资源制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课的形式。
2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材
《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。
六、入职培训内容:
1、企业概况(公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观) 2、组织结构图； 3、组织所在行业概览；
4、福利组合概览（如健康保险、休假、病假、退休等）
5、业绩评估或绩效管理系统，即绩效评估的方式，何时，由谁来评估，总体的绩效期望
6、薪酬制度：发薪日，如何发放； 7、劳动合同、福利及社会保险等； 8、职位或工作说明书和具体工作规范； 9、员工体检日程安排和体检项目；
10、职业发展信息（如潜在的晋升机会，职业通道，如何获得职业资源信息） 11、员工手册、政策、程序、财务信息；
12、有关公司门禁卡及徽章、钥匙、电子邮箱帐户的获取、电脑密码、电话、停车位、办公用品的使用规则等；
13、内部人员的熟悉(本部门上级、下属、同事；其他部门的负责人、主要合作的同事)
14、着装要求；
15、公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守
16、工作外的活动（如运动队、特殊项目等）。
七、培训考核：
培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位授课教师提供，人力资源部统一印制考卷；应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。
八、效果评估：
人力资源部与新员工所在部门通过与学员、教师、部门培训负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。
九、培训工作流程：
1、人力资源部根据各部门的人力需求计划统筹进人指标及进人时间，根据新入职员工的规模情况确定培训时间并拟定培训具体方案；并填写《新员工脱岗培训计划书》报送人力资源中心及相关部门；
2、人力资源部负责与各相关部门协调，作好培训全过程的组织管理工作，包括经费申请、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等；
3、人力资源部负责在每期培训结束当日对学员进行反馈调查，填写《新员工入职培训反馈意见表》，并根据学员意见七日内给出对该课程及授课教师的改进参考意

见汇总学员反馈表送授课教师参阅；
4、授课教师在七日内拿出改进方案并填写《教师反馈信息表》交人力资源部审议；
5、人力资源部在新员工集中脱产培训结束后一周内，提交该期培训的总结分析报告，报总裁审阅；
6、新员工集中脱产培训结束后，分配至相关部门岗位接受上岗指导培训（在岗培训），由各部门负责人指定指导教师实施培训并于培训结束时填写《新员工在岗培训记录表》报人力资源与知识管理部；
7、人力资源与知识管理部在新员工接受上岗引导培训期间，应不定期派专人实施跟踪指导和监控，并通过一系列的观察测试手段考查受训者在实际工作中对培训知识和技巧的运用以及行为的改善情况，综合、统计、分析培训为企业业务成长带来的影响和回报的大小，以评估培训结果，调整培训策略和培训方法。

附录：培训表格
员工培训报告表

年 月 日

总培训名称 经
理 主办单位

培训导师简介 培训时间 培训方式 培训反馈 受 训 心 得 员工培训报告
书
年 月 日
培 训 建 议 主办单位意见 培训名称及编号 培 训 时 间 培 训 方 式 导师姓名及简介 培 训 人 员 意 见 主 办 单 位 意 见 参加人员姓名 培 训 地 点 使 用 资 料 主 办 单 位 受训心得（值得应用于本公司的建议） 培 训 后 的 检 讨 对下次派员参加本训练课程的建议事项
总经理 经（副）理 主办单位

新员工培训成绩评核表
填表日期： 年 月 日 编号： 姓 名 培训期间 专 长 培训项目 学 历 培训部门 一、新进人员对所施予培训工作项目了解程度如何？ 二、对新进人员专门知识（包括技术、语文）评核。 三、新进人员对各项规章、制度了解情况。 四、新进人员提出改善意见评核，以实例子说明。 五、分析新进人员工作专长，判断其适合工作为何，列举理由说明。 六、辅导人员评语。
总 经 理： 经 理： 评核者：

员工培训档案
编号：
姓名 学历 性别 专业 出生年月 所属部门 人力资源部制
身份证号码 职位 培训时间 培训内容 培训机构 取得证书 所在部门 所在岗位 备注 人力资源部评语： 所在部门评语： 签名： 签名： 年 月 日
年 月 日
员 工 培 训 反 馈 信 息

年 月 日
培训名称及编号 培 训 时 间 培 训 方 式 培 训 者 姓 名 参加人 员姓名 培训 地点 使用 资料 主办 单位 培 训 受 1．课程安排是否合理 2．所学内容与工作联系是否密切 3．主管是否支持本次培训 4．对所学内容是否感兴趣 5．所学内容能否用于工作中 6．对教师的授课方式是否满意 7．教师授课是否认真 8．教师是否能够针对学员特点安排课堂活动 受训心得值得应用于本公司的建议 对公司下次派员参加本训练课程之建议事项 后 训 反 馈 人 员 意 信 见 息
员工培训考核表
培训名称： 本表登记各课程成绩 单 位 平 均 职 别 姓 名 记录表

员工培训需求调查表
部门：_____________填表日期：_____ 年_____ 月_____日
参加人员 培 训 方 式 培 训 类 别 是否同意 自愿指定人部门全课堂 在实践标 杆 座谈 其他 参加 员参加 体员工授课 中演示 提问 参加 1.公司发展史、组织 结构、主要业务 培 训 内 容 公 共 2.公司规章制度及 福利待遇 教 育 4.其他 请说明： 业 务 参加人员 培训方式 各部门员工根据各是否自的岗位特点提出同意 自愿指定人部门全课堂 在实践标 杆 座谈 其 他 需求 参加 员参加 体员工 授课 中演示 提问 1.计算机/IT行业动 态 2. 互联网方面 3.交际、谈判 4.广告创意 5.写作 知 识 6.网页制作 7.通讯 8市场调查 9.其他 请说明： 请说明： 其他 知识
填表说明：
1. 所列内容仅供参考，在同意的项目栏打√，还可列出自己需要的内容； 2. 请您根据您所在部门员工的需求填写此表
3. 如篇幅有限，必要时可另附纸说明。 谢谢您的合作

培训班 名 称 培 训 目 的 培训对象 教 学 目 标 科目名称 本年度 举办班数 培 训 地 点 培训人数 培训时间 授课时间 教师姓名 教学大纲 教材来源 备注 培 训 科 目 1.上课实习同时进行：每日上课 小时，实习 小时 培 训 方 式 2上课与实习分别进行：上课 周（月）每日 小时 3.全部培训时间在现场实习：每日 小时 4.讲授方式：讲课 座谈 讨论 周次 培 训 进 度 培训内容摘要 备注 在职技能培训计划申请表

20 年（第 季度）单位培训情况统计表
单位：
项次 1 名称 具体内容 时间 课时 培训对象 人数 费用 培训(元) 师 内训 外训 形式 地点 培训结果反馈 2 3 4 5 6 7

在职员工培训计划
在职员工培训内容主要分为三个部分：
(一)应知应会的知识
主要是员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争;员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能;如何节约成本，控制支出，提高效益;如何处理工作中发生的一切问题，特别是安全问题和品质事故等。
这类的课程由人力资源和部门主管共同完成，分工协作并相互督促。对于有些规章制度和企业文化，要求全体员工能理解、能认同和能遵守。就像蒙牛一样，员工若没有良好的行为规范，企业凭什么高速的发展? (二)技能技巧
技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练;企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训练，基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。 (三)态度培训
态度决定一切!没有良好的态度，即使能力好也没有用。员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。这方面的培训，大部分企业做的是很不够的。
培训大师余世维认为：中西方企业最大的差异是我们的员工不够职业化。企业对员工职业化方面的培训也少得可怜，我们很多企业的高管都不够职业化，中基层员工就更不用说了，员工的职业化程度严重制约着企业的发展。
员工的工作态度是要用正确的观念去引导，良好的企业文化去熏陶，合理的制度去激励;赏识员工的进步，使他们建立强大的自信心;正确的看待自己和企业，根据他们的特长安排他们的工作，才能创造良好的绩效。帮助员工的自我价值实现了，企业和员工才能共同成长。
社会的浮躁，教育的缺陷，社会的转型，价值观的扭曲，人们对财富和成功的偏见，严重影响着企业的发展和社会的进步，谁能高屋建瓴，先人一步教育培训引导好员工的态度，就奠定了企业的成功的基石。
日本企业的培训和管理，借鉴吸收了美国的经验，结合了本国的国情，运用实践了中国的儒学，所以他们很成功。目前结合我国的实情，中小企业最需要培训的是员工的态度方面的，像积极心态、感恩心态、团队精神、有效沟通、交际礼仪等;实用知识和工具的应用方面的，像质量管理八大原则、5S、PDCA、QC七大手法、四不放过原则、目标管理、时间管理、SWOT分析法、精益生产等，这些都是非常实用的。
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